“一块橡皮”暴露孩子学习状态？你家孩子有没有中招？
万万没想到，“橡皮”竟然会成为检验孩子学习状态的最好证据。
前段时间，杭州一位资深教师总结了一套“从橡皮看孩子学习是否认真”的规律，据说准确率高达99%。
第一种：橡皮表面干净，边缘圆滑，它的主人一定上课不开小差，认真听讲，好好写字。
第二种：这块橡皮也还算干净，就是磨损比较严重，且上面有一个小眼儿，说明主人可能偶尔走神，开开小差。
第三种：可以看出这块橡皮有很明显的被掰过、抠过的痕迹，可以看出它的主人应该是经常走神、容易分心的。
第四种：这块橡皮一看就是经历过不少摧残，这位无聊的小主人怕是整节课都注意力不在线呢！
这套规律一出，立即掀起一阵“橡皮热”，家长们纷纷翻起了孩子的文具盒。
还有不少家长在吐槽：“原来我家孩子就是第四种！”
尤其孩子在家里写作业时，简直就是橡皮的受难之时。一位妈妈曾亲眼看着孩子放学回来买了一块新橡皮，等到晚上写完作业时，橡皮已有一半变成了碎渣。
让人不禁好奇，“孩子写作业时，心里到底有多大怨气？”
其实，怨气谈不上，但缺少内动力是一定的。
尹建莉老师曾说过：
“孩子天生不反感写作业，他们中的一部分之所以后来变得越来越不爱写作业，是因为在上学的过程中，尤其是小学阶段，写作业的胃口，被一些事情弄坏了。”
一边家长“恐辅症”
一边孩子恐作业
“别玩儿了，快写作业。”
“都几点了，还不赶紧写。”
“怎么半天才写了这么点儿？”
但往往是，我们越催促孩子赶紧写作业，孩子越磨磨蹭蹭，不好好写，仿佛故意跟你对着干。
无数父母辛苦上一天班，下班后回到家，还要肩负起陪娃写作业的重任，而陪的过程，足以让人心力交瘁，怀疑人生。
南京一33岁妈妈，因为女儿写作业太磨蹭，晚上10点半还未写完作业，被气出急性脑梗住院。
可以想象，这位母亲在面对女儿磨洋工一般的写作业场景时，是如何的心脏狂颤，血气上涌。
而当下，一种慢性病在辅导孩子写作业的父母之间流传——“恐辅症”。
几乎每个家长，都有一部陪孩子写作业的血泪史，的确很辛苦，但孩子亦然。
陪写作业，表面是督促，实际是父母不信任孩子一个人可以很好地完成作业，久而久之，孩子也对父母形成了依赖：有人陪才写，没人陪不写。
试想一下，如果我们工作的时候，有人坐在旁边盯着我们看，我们的心思会放在工作上吗？
不会的，我们的心思全在旁边这个人身上，旁边人的一点风吹草动，都牵动着我们的心。
同理，当孩子写作业时，有人在一旁不时地提醒两句“快点写”“坐端正”“别靠太近”，或者借着拖地、倒水的名义来检查，谁会把心思放在作业上呢？
当念叨、催促已经失去作用，吼便成了另外一种督促孩子作业的方式。
南京一爸爸陪娃写作业，被气到大吼，声音大到邻居报警求助。
然而，吼叫之后，父母倒是发泄完情绪，还会带着随之而来的愧疚感，然而，这对提高孩子写作业效率，有任何作用吗？
答案是，你越吼，孩子对作业的心理负担越重，也就越厌恶作业。
还有很多极端的例子，都在败坏着孩子对作业的胃口。
一位妈妈，因为儿子上完网课不写作业，气急之下坐在窗台上，一条腿伸出窗外想要跳楼。
经过消防员、邻居和民警的苦苦劝说，她才从阳台上下来，声泪俱下哭诉“没见过这样的孩子。”
最终，小男孩哽咽着下跪道歉：“妈，我错了。”
当众罚跪、以死相逼，可以想象，在这样的教育方式下，孩子永远也无法爱上写作业，甚至长大后，一想起作业，脑袋里都是挥之不去的阴影和恐惧。
尹建莉老师说过：“在教育中，想要他排斥什么，就去强迫他。”
催促、唠叨、陪写、吼骂……父母的外力用得越猛，孩子对写作业的胃口败坏得越严重，内驱力丧失得越多。
内驱力
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