作文里闹过的这些笑话，你家孩子是不是也干过……

最近一段时间热播的《一年一度喜剧大赛2》，有常粉们看了吗？

原本常爸忙着工作和直播是没空看的，结果昨天有个朋友说，最新一期的小品你一定要看，严重怀疑编剧在我家安监控了，要不他怎么连我儿子作文经常犯的错误都给演出来了？

常爸赶紧找来看，一看就笑喷了。

这个小品名字叫《小学生作文有画面了》，生动形象地展示了那些叫老父母亲们头疼不已的小学生作文问题，比如凑字数、网络用语不断、作文里写歌词，当然还有一个当仁不让的问题，那就是——错别字！

比如，“伞”和“命”傻傻分不清楚：

老师看了以后惊呼，“真是要了我的老伞了！”

说起来小学生写错别字的问题，真是古已有之，基本上每次家长检查作业，都能收获一波惊喜。

比如这个意气风发的随笔，从字体到内容那都是神采飞扬，可是“坚敖”是个什么鬼？

还有这个自我感觉一百分的娃，能“敖夜”是很了不起吗？

再来看看古诗默写，五年级的孩子，“人”和“入”不分、“似”字能把“亻”和“以”字直接二合一……

你说这些字孩子真的是不会写吗？当然不是，你只要指出来，他就能快速改正，面对你的责问，他肯定还会不耐烦地说，我不就是少个点儿嘛，我不就是多个横嘛，我不就是手一滑吗……

归结到一点就是，我不就是不认真吗，认真点就不会错了！再说了，记错了，改不就行了吗？

但是，在老师批改作业的时候，在阅卷人批阅试卷的时候，这种漫不经心的错字给老师最直观的感觉就是——这个孩子语文水平不咋样。

如果字迹再潦草点儿，那除了错别字要扣分，什么印象分卷面分也就统统归零啊亲们！这真的不是闹着玩的！

而且，常爸这里必要还要再多说一句：不认真只是孩子会写错字的原因之一。此外，还有一些更深层原因在“不认真”这个借口的掩盖下，被忽略掉了。

比如，把“重蹈覆辙”写成“重蹈复辙”的，常爸相信不止是孩子，很多大人也写不对！

会犯这个错误的原因其实不是马虎，而是不理解“覆”在这个成语中的意思，甚至，对这个成语语意的理解都是错误的。

在这里，“覆”是“翻”的意思，它是窦武劝说汉桓帝不要走翻过车的老路，提醒他吸取之前宦官专权的教训，不要犯同样的错误。而把“覆”写成“复”，理解为重复走道路，其实就是没有正确理解成语的意思。

再比如，很多孩子分不清“礻字旁”而不是“ 衤字旁”，为什么这么有一点和二点的区别，但如果知道了缘由，孩子是不是就不会错了？

其实，礻由“示”字演变而来，“示”最早代表的是祖先的神主牌位，引申出天所呈现出来的某种征象，向人展示祸福吉凶的意思。

祈祷时向神灵祈求保佑，当然应该是“礻字旁“。而 衤字旁”由“衣"字演变而来，代表的是衣服；

说了这么多，常爸其实就是想给因为孩子一而再再而三写错字而脑阔疼心肌梗的爸爸妈妈们下一剂药：一是不要把所有的问题都归结为孩子不认真，二是想办法让孩子更深入地理解“一个汉字之所以要这么写”的原因和意义。

有了这一层背景知识的铺垫，孩子在写字的时候，脑子里就不仅仅是对生硬的笔画的记忆，而是对这个字、词甚至是成语的故事和画面感的记忆，生动也准确得多了！

这其实就是常爸一直倡导的——字源识字法！