别再告诉孩子“你不要再哭了！

就以我们在陪伴孩子过程中，最常遇到孩子“哭”这件事情为例。

当孩子哭，我们很容易告诉孩子“不要哭，不要哭”。

当我们这么想，这么做，似乎也在告诉孩子，哭这件事情是不被允许的，是不应该的，所以你应该立即停止哭这个举动。

但我们仔细来想，当不想要孩子哭，似乎也在反映一件事，哭或许牵动着我们自己的负面情绪，例如烦躁、无奈、厌恶、不安、生气、反感等。

• 我们可以来思考为什么孩子哭，会让我们出现这些负面情绪？

从以上这些例子，在跟孩子强调，哭不是好事，不是大人喜欢的事，不是大人能够接受的事，不是大人期待你表现的事。

但我们想想，如果哭真正要传达的是孩子情感的表达，我们却不希望他以哭来表达，那我们又期待他怎么做？

有些孩子哭，是高兴的哭，喜极而泣的哭。有些孩子哭，是遭遇挫折，面对问题无法解决，反映出来的情绪。

有些孩子的哭是刻意，故意，吸引关注，以作为手段来掌控你，支配你。

有些孩子哭是对于生活周遭事物的思念，感伤，难过，不舍。

面对孩子的哭，我们先不急着否定，压抑，让我们试着先解开哭想要传达的讯息。

我们不能期待，孩子来跟你解谜，为什么他要哭？

但我们可以试着好好的来观察，哭所代表的涵意。

面对孩子感情的流露，对事物的感伤，想念，害怕，恐惧等情感的哭。无论男孩、女孩，请允许孩子流泪。这时我们可以在一旁静静地陪伴，安抚。

当哭作为掌控的手段，我们可以观察孩子的哭，是否收放自如，干净利落。

孩子面对不想要做的事，就哭。对于想要的事，要不到，就哭。当孩子逃避不想要做的事，当孩子达到所要的事，哭就停止。哭已经成为孩子为达到目的的手段。

这时我们可以很清楚让孩子了解，他的哭的行为背后目的，同时也让孩子了解，以哭作为手段，是无法达到预期的作用。除非他以适当的方式来表达。