从海淀到北美顶尖私校，我与“普娃”女儿的和解之路

2023-02-15 00:02

本文授权转自公众号：燕西物语（ID：yanxiwuyu）

我一直认为我家孩子是普娃一枚。

关于牛娃，我有我自己的认知。

来源于欧美对获取博士学位的人的看法。能够取得博士学位的，小的时候也不一定都是牛娃。而且，也许真正进入社会之后，大家全都是泯泯众人矣。因素有很多，一不留神所选择的赛道、生活的重压、原生家庭等等。但是，在研究机构里能取得博士学位的，至少，他们的学术能力和研究成果，都能够改变这个世界的哪怕是一小片地方，或者一小块领域。这是我对博士的认知。

那么再回来说牛娃。

什么是牛娃？其实，我认为就是有天赋的人，是天选之子。在加拿大不是有gifted program么？透过gifted program不一定能选出真正的天才，但是所有的牛娃一定是天赋异禀。从这个意义上说，牛娃不是被培养出来的，是被挖掘出来的。

我很久之前就意识到自家的娃是个普娃，那还是在北京上小学的时候。其实，我们的家庭是个标准的海淀家庭，就像一个标准画像一样。夫妻两个都是出身于知识分子家庭，有相对不错的稳定的工作，职业经理人或者是专业技术人员出身，都至少有一个硕士学位。家里有个海淀妈妈，还有个海淀奶奶（海淀区退休小学数学老师）。在这样的家庭氛围下，孩子在学校的学业上算得上是比较领先于同龄孩子的。正如其他近似条件的孩子，3年级的时候，我们也把她送去了奥数班，就是高思、北京数学学校之类的。但是上了一年发现不对头。数学课还是蛮好的，开发智力思维也是蛮好的，但是总是感觉时间不够用，稍微有点空闲问孩子想干什么，回答就是“写作业”，感觉看什么东西眼神儿都不对了。我们心说这哪行啊于是果断停止了。宁可把时间花在其他方面，花时间在这个年龄段孩子应该做的活动上。

后来来到了加拿大，也像其他的华人孩子一样，忍不住去搞了按照标准年级提高两个等级的数学竞赛班，孩子倒也游刃有余，还拿过一些竞赛类的“阳光普照”奖。无他，只是为了维持对数学方面的敏感度，维持一种兴趣，保持一种解题的乐趣。因为看到那些牛娃的水平太高，也搞不清楚他们是怎么达到那样的程度的。

找到一个机会听了一个讲座，其中令我印象深刻的，是一个妈妈讲孩子如何成为竞赛牛娃的。大致意思是，3年级第一学期学3年级的数学，3年级第二学期学4年级的数学，4年级第一学期学5年级的数学，4年级第二学期学6年级数学，5年级第一学期学7年级数学……依此类推，到孩子上高中的时候，按照课纲要求的数学就都已经学完了。到高中，转型专心进行竞赛的训练，这样能够一直打到国家队。

我听完之后，转身直接走了。我承认不是这块料行不行？

后来又听说了比如说关于青年物理学家论坛、机器人竞赛之类的事情，越发觉得我家孩子不可能按照这条路径走。能够按照这条路径走并且能够最终取得成果的都不是一般人。这样的孩子是在这种高强度、大幅度跨越式学习过程中被发掘出来的，而不是像外人看到的是训练出来的。单纯靠训练、靠鸡娃是达不到所谓理想目标的。换句话说，金字塔尖就那么一点，我家孩子可不想成为基座。

再后来，身边出了一些人，感觉牛娃在身边。有数学竞赛拿奖拿到手软的，有机器人竞赛达到全球名次的，有着9年级USACO就能搞到白金级别的，我只能说这些都是大神。大神们真的就进了哈耶普斯麻。

混迹于各种留学群升学群美本群，听过无数讲座和分享，最后得出一个结论：哈耶普斯麻所录的学生，一个个确实是有独特的地方，有独特的优势，有其他孩子望尘莫及的长处。这个我们就不要想了，硬逼也逼不出来。

与其这样，我们还不如在多方面的尝试中逐渐发掘出孩子的优点和长处，而不要用霸王硬上弓的方式强行鸡娃。普娃就要走普娃的路线。

后来还真的在不经意发现，这个有着数学基础的孩子居然真的喜欢计算机！

一方面这种对数学的解题的乐趣依然在保持，我想这个还是基础；另一方面，她干文科的东西，坐在那里龇牙咧嘴、喝水吃东西时不时看微信刷INS，可费劲了。但是让她坐在那里编一段小程序，还真能坐得住，动不动就写个几百上千行。编译出来还特别快，不出错，几乎不用调试。

孩子自己也注意到了这一点，就是这种普娃的素质和自己最喜欢的究竟是什么这件事。甚至，她主动地对我说，USACO不想再打了。因为对于她来说，这是个事倍功半的事情。自己的水平远远比不上那些大神，再往上打级别已经很费劲了，还要费时费力地训练，还会花家长很多钱请高水平的教练。与其这样还不如把时间精力腾出来认真搞一搞11年级的GPA，自己还报了很多门AP。孩子认为，她去考AP是展示自己学习能力的好办法。

看来，孩子自己是有主见的。

应该说，可能有一种选拔机制，在一些特定的学校里造成了牛娃云集，最后看起来就是藤校收割机。在美国的一些顶尖公校和私校，9年级的孩子就可以选微积分课程，只要你能达得到这个程度，学校就给你开什么课。我只能说，这样的孩子我们比不了，这样的学校我们也比不了。相比之下，加拿大的学校就显得不那么aggressive，显得更均衡一些。

造成的结果就是，至少对于我家孩子的这所加拿大顶尖私校，一直以来就有哈耶普斯麻相对较少这样的“遗憾”。不过也没什么遗憾的。恰恰是因为这种“均衡”，后面录到前30 学校的孩子一大把。这个也算是另外一种成果（业绩）吧。