36岁读博，61岁发Science封面论文：学学不急不躁的谭老师
Mar.
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灼见（ID：penetratingview）
“不要在乎别人说什么行或不行，只顾向前，一直奔跑。因为，科学研究从来都是一场长跑。”
01
爱因斯坦曾经说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类将最多再存活四年……”从古至今，人类就一直对蜜蜂很感兴趣，人与蜜蜂的“交情”最早甚至可以追溯到公元前7000年小亚细亚新石器时代——人类农业文明的起源时期。
一百多年前，德国动物学家、行为生态学创始人动物学家卡尔·冯·弗里希与蜂共舞二十余年，最早向世人揭示了信息量巨大的8字舞（也称为“摇摆舞”）秘密。
一个世纪以来，大家都默认这种神奇的“蜂言蜂语蜂舞”是蜜蜂与生俱来的本能。
这是真的吗？“为什么没有人怀疑呢？”
叮咚，最新一期的顶级学术期刊《Science》（《科学》）于北京时间3月10日刚刚上线，其中封面文章《Social signal learning of the waggle dance in honey bees》（《蜜蜂舞蹈的社会信号学习》）引起不小的轰动。
这项研究是关于蜜蜂的社会学习与“言传身教”。研究的leader是在“有风的地方”养蜂40年，36岁读博，41岁发表人生的第一篇SCI论文，61岁和团队因为一个颠覆学界认知的发现，首次登上了《科学》封面，在“蜂舞蜂情”中做出圈的研究员谭垦。
《Science》封面
这项研究发现缺失向成年蜂学习“蜂舞”经验的幼蜂群和自然蜂群相比，它们没有跟随有经验的“舞者”学习和观摩的经验，因此它们表演的舞蹈就差、不能准确地交流位置信息。
饲喂盘上标记蜜蜂
但随着经验的积累，这些蜜蜂对方向的交流能力会得到改善，但它们对距离的交流不会变好。
还有更神奇的，幼蜂群里，才9日龄的蜜蜂就开始飞出蜂房进行采集工作，而在自然蜂群里，这个时间一般是20日龄。可谓“穷人的孩子早当家”，没有长辈关怀，只能早早外出打工。
对蜜蜂舞蹈进行数据采集
也就是说，“社会学习”对蜜蜂的舞蹈传承有关键作用，幼教的缺失会导致蜜蜂舞蹈动作不够“标准”和“规范”，并伴随终身。
大脑只有不到100万个神经元的蜜蜂竟然有如此强大的学习能力！
这个发现是不是有点儿惊到所有人下巴！
又是什么样的科学家有如此奇妙细腻的发现？带着好奇我开始查阅资料，下文我也将会“展开说说”。
02
寻着踪迹，刷到了最近中国科学报对谭老师的专访，就直接被那句超级自信的“科学研究从来都是一场长跑，所有的好事终将来到”戳到了 ！
出生于上个世纪60年代初的谭垦老师的童年是在云南曲靖的一个工矿企业度过的。
学生物是父亲的建议，40多年前学金融的父亲就非常有远见的告诉谭垦，生物学更有意思，未来一定是生物学的时代。
不过，云南大学生物系毕业的谭垦并没有直接走上科研道路，而是服从分配到了云南省农科院蜜蜂研究所，40年的养蜂经历就此开启。
开始谭垦的主要工作就是跟各种蜜蜂、蜂蜜、蜂皇浆、蜂胶打交道……
“美是到处都有的，只有真诚和富有情感的人才能发现它。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我想谭垦老师就是罗丹所说的那个发现美的人吧！
随着跟蜜蜂 “亲密关系”的建立，他对蜜蜂的行为生态学观察也就此开始，并且越研究就越喜欢，越好奇。
一开始吸引他的是蜜蜂的防御行为。
蜜蜂会吸引很多捕食者，“大个子”胡蜂就是它们的“致命杀手”。但谭垦发现，小小的蜜蜂很有计谋。“既然打不过你，也咬不死你，那我就团结起来把你围在中间，热死你。”
多有趣的行为，蜜蜂社会到底是如何持续运转的？他很想知道其中的秘密。
机会总是会留给有准备的人，谭垦人生中最重要的一次转折出现在1996年。
那一年，在越南参加亚洲国际养蜂大会的在驻地，他遇见了后来的博士导师，德国法兰克福大学教授尼古拉•科里克，也是世界上蜜蜂行为生态学领域的大牛。
有着大量养蜂经验的谭垦正跟人聊起中国的一种东方蜜蜂西藏亚种，科里克因为听错了拉丁名，以为谭垦说的是马来西亚新种沙巴蜜蜂，于是当面指出了他的错误。
谭垦虽有些紧张，但还是问了他是否来过中国。
科里克回答没有。
“你没来过中国，怎么知道我们没有这种蜜蜂！”谭垦的耿直差点让科里克在一群同行面前下不来台。
可令他没想到的是，当科里克得知他只有本科学位时，立即马上向他发出了博士邀请。
“这可能是我进入科研领域最后的、也是最好的一次机会了。”英雄惜英雄，机会就这么来了。
谭垦和科里克等在德国进行野外蜜蜂实验
德国是世界上养蜂业和蜜蜂生物学研究最发达的国家之一，可初来乍到的他连许多基本的实验技能都要重头开始学习。
那时的谭垦虽不会德语的，但他从不害怕出糗，成天追着实验室的老师、同学，逮着机会就向他们请教、探讨。
对于这样的自己，谭垦说：“这也是蜜蜂教会我的，充分的沟通、交流和学习是一个人成长的根本。”
搭上科研末班车的谭垦，就像一只拼命吸蜜的采集蜂，不止不休。回国后的他，依然每周工作7天，至今如此。
科学研究只有第一，没有第二。
谭老师最厉害的地方就在他于时不时蹦出来的那些发光的巧思。
比如，谭垦提出蜜蜂是有“情绪”的：当采集蜂采到有毒的蜂蜜，但又不得不携带足够的“能量”返回蜂巢时，它们会用很“消极”的舞蹈语言告诉同伴，减少对同伴的招引。
再比如，他发现，同域的东方蜜蜂还能够窃听胡蜂的“报警信息素”，用来交流报警信息，从而通过结团的方式防御胡蜂。但同样的，西方蜜蜂却没有这种能力。说明窃听行为，是在不同环境下演化的产物。
“从某种意义上看，科学家和艺术家一样，都是一群‘灵魂工作者’”谭老师是这么说的，也是这么做的。他喜欢那种直击人心的艺术，也喜欢用独到视角解读“蜂舞蜂情”。
谭垦和他的蜜蜂
我们看到的是这项研究的巨大成功，但实际上70%-80%的情况甚至更高的比例可能都以失败或没有结果而告终，这是做科研的常态。
“可即便如此，谭老师从来不会焦虑、沮丧、动摇。”学生董诗浩最佩服导师的，就是他在任何时候都能保持稳定的情绪和心态，“我也从未见过他跟任何人生气、发火，包括跟他自己。”
因为在谭垦看来科学家应该是冲浪高手。
“浪越高，你的表现机会就越大，等你站上了浪头，成就感也越大。因此，不要惧怕挑战和失败。”
“不要在乎别人说什么行或不行，只顾向前，一直奔跑。因为，科学研究从来都是一场长跑。”
这是不是有点儿生命科学界“阿甘”本“甘”呢！
03
又是什么样的环境让谭垦老师如此内心稳定，勇往直前呢！
原来，他在很小的时候心中就有一个父亲帮助建起的“美丽世界”，谭垦回忆说，在曾经的一段特殊的历史时期，他亲眼目睹父亲经历的挫折和磨难。可父亲回到家，只是拍拍他的脑袋，然后笑着跟他说：“那是有人跟爸爸开的一个玩笑而已。”
身在沟渠，心向明月。父亲的言传身教让谭垦始终相信：所有的好事终将来到！
这一刻，我突然觉得，谭垦老师的人生经历和他研究的蜜蜂“相通”了，可见“言传身教”和所处环境真的有那么重要呀！
“你看，我都快退休了，《科学》不也找上我了吗。”还是那么轻松稳定和自信！
佩服，而且实在佩服！
04
写在最后
了解了谭垦老师研究以及看到关于他的报道后，我想把以下这些分享给看到这篇文章的你：
我想把这个故事与父母或者准备成为父母的你分享：如果有能力，是不是可以尽可能的在孩子小的时候帮助他们搭建起一个“美丽世界”，这个“美丽世界”不是温室，而是通过父母的言传身教和发现美的眼睛，给予他们通往人生大道的勇气，自信和能力；
我想把这个故事与教师或者准备成为教师的你分享：如果有精力，是不是可以尽可能的在学生学习的开始帮助他们搭建起一个“美丽世界”，这个“美丽世界”不是“保你顺利升重点”，而是通过教师的言传身教和发现美的眼睛，给予他们通往学习大道的勇气，自信和能力；
我想把这个故事与导师或者准备组建自己研究组的你分享：如果有时间，是不是可以尽可能的在研究生的起始阶段帮助他们搭建起一个“美丽世界”，这个“美丽世界”不是“保你顺利毕业”，而是通过导师的言传身教和发现美的眼睛，给予他们通往科研大道的勇气，自信和能力；
想把这个故事与企业家或者准备组建公司的你分享：如果有机会，是不是可以尽可能的在新人入职的的开始帮助他们搭建起一个“美丽世界”，这个“美丽世界”不是提供一个“钱多事少离家近”的工作机会，而是通过领导的言传身教和发现美的眼睛，给予他们通往事业大道的勇气，自信和能力！
父母是孩子最好的老师；带教者是后辈最好的导师。为后辈搭建起一个“美丽世界”，让他们身在人群也唱自己的歌。不着急，不害怕，在浮躁和快节奏生活中保持那份难得的定力、坚持和从容。在自己的领域里深耕，在耕耘中不失信心的等候和盼望，内心笃定，不随波逐流，也不人云亦云……
“代代相传，生生不息……”人如此，蜂亦然！
学学不急不躁，客观微笑的谭老师？
你看，好运不是就到了嘛！
注：
1、文章部分内容和图片摘自中国科学报《他36岁读博，61岁发Science封面论文，中学生也能懂》
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