献给Z时代的你：打造专属「五十克拉钻石」，如何规划个人化的课外活动？
“Z世代”通常指95后、00后的年轻人。作为互联网原住民的他们，在学习、工作、社交、娱乐、消费、生活等方面都有独特的方式。
根据《Z世代业余时间管理调查报告(2022)》数据表明，“近七成Z世代受访者认为自己业余时间充裕；工作日平均每天有2-3小时可支配的业余时间,周末或节假日则多有5-10小时的闲暇时间；九成Z世代受访者会提前规划业余生活,但完全实现规划者却不足两成。六成Z世代受访者能平衡好业余生活与工作学业之间的关系。”在这个个人意识在逐步苏醒的时代，对业余时间进行规划与管理，俨然成为了Z时代大家的必备技能点。
留学申请大学的过程就像是求爱的过程，你要找到自己喜欢的那所大学，这样你才会更有动力去关注它，去追求它，这个过程就像是在创造自己的50克拉钻石。个人化的活动规划能帮助学生提早找到属于自己的50克拉。每个人都有自己的一块矿，作为Z时代的大家要找到那个矿点，把它抛光抛出来。样才能在多元化、为自我代言的时代脱颖而出，让大学看到你、记住你！
对于9-10年级的学生来说，还有时间对活动做长线规划，我们可以更多的从爱好和个性去着手。提前进行兴趣探索和挖掘，提早了解美国大学专业，尽早的定下自己感兴趣的方向和领域，这样就可以更有针对性地规划所有活动，也和同龄人拉近距离。
以上个申请季录取加州大学伯克利分校Kessi同学为例
她是一个喜欢“玩”的人，不是那种漫无目的的“玩”，而是做她喜欢的活动。申请季时，她总结自己的活动列表的时候发现，她做了很多：CTB、YIC，学校电视台、戏剧社、电影社等。不仅如此，她还参加了各种比赛，所涉及的均和传媒方向相关。
10年级的时候，她参加了CTB中国大智汇创新研究挑战随，碰上韩国明星雪莉因为网暴而自杀的新闻，她和团队同学便将“中国大陆青少年网络暴力问题”定为选题，同步制作了“反网暴”宣传视频，并卷入了“粉黑大战”中，11年级的时候，Kessi将网暴项目延续了下去，带领团队制作了海报张贴在徐家汇、学校等地扩大了影响力。
这份“独特的活动经历”促使Kessi最终斩获了UCB！而这种打磨并不是一蹴而就的。
作为前新闻从业者的Huini和辅导团队老师们在这些年碰到了形形色色的学生，充足的案例库能让大家接收到一线从业者的丰富经验和有洞察力的观点和视角。
我们将于3月24日带来“打造你的「五十克拉钻石」：如何规划个人化的课外活动？”专场直播。
| 精彩内容抢先知 |
1、什么是个人化的活动规划？为什么是「五十克拉钻石」？
2、个人化的活动规划能给学生带来什么？
3、 ZOOMiN如何帮助学生进行个人化的活动规划？
| 适合人群 |
1、9，10年级的学生
2、以Top 20为目标的学生
3、有活动想法，但不知道怎么切入和深入的学生
4、想要发展长期个人项目，寻找方向的学生
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