科学阅读，开启童蒙，儿童阅读兴趣培养这样做！

阅读是孩子认识世界，精神富足的重要途径，在互联网时代信息迸发的今天，如何在浮躁中静心培养孩子的深度阅读能力，推动家庭阅读与亲子阅读习惯养成，让儿童拥有自发的阅读兴趣，促进自我成长是当下的一个重要课题。

2022年，人民网策划发起了《儿童阅力计划2022-2026》，携手社会各领域相关部门、权威机构、优秀平台和企业、重点主流媒体，共同推进五年行动计划。“儿童阅力计划”是一项细节及坚持的效力工作，需要更多业内人士协同并进。在儿童阅读领域深耕17年，儿童成长数字内容平台叫叫作为人民网“儿童阅力计划”的合作伙伴，做出了诸多努力。

今年4月20日，叫叫担任研究顾问，人民数据发布的《中国儿童阅读发展研究报告》中显示，求知欲是吸引青少年阅读的重要原因，43.9%的青少年阅读是为了主动想要获得更多的科学知识和解决更多的疑问。专家也指出，我国下一阶段儿童阅读工作的关键在儿童阅读启蒙阶段，用科学阅读的方式唤醒他们的兴趣和求知欲，养成良好的阅读习惯，从小感受阅读给带来自我成长的成就感。

作为人民网“儿童阅力计划”的合作伙伴，自2006年小鸡叫叫IP形象诞生以来，叫叫始终践行兴趣为先，用丰富的、有益有趣的内容，搭建科学的成长体系及阶梯。从阅读出发，书是叫叫与儿童联系的直接载体。据了解，叫叫拥有1000余本自主版权图书，涵盖了中国传统文化、科普人文、儿童文学等。叫叫团队编绘的中国经典民间故事绘本，包含《财神的故事》《门神的故事》《月老的故事》《灶神的故事》，其中部分绘本还入选了“国家新闻出版署中国经典民间故事动漫创作出版工程”优秀作品。此外，《莱特科学图书馆》《每个人都“噗”》两册由叫叫团队编绘的童书，也凭借独特的视角、生动有趣的画风、简明生动的语言风格，入选了教育部组织专家遴选推荐的幼儿图画书书单。

依托多年沉淀的内容研发能力，在阅读的基础上，叫叫相继拓展了美育、益智、小作家等内容产品，并开发了叫叫绘本等订阅制APP矩阵，在近期完成了品牌升级。叫叫将继续围绕儿童综合能力发展进行产品研发与内容拓展，不断提升自身研创能力，为孩子们提供有趣有效、优质丰富的数字内容产品。品牌升级既是传承，也是突破，这是叫叫和儿童阅读的共同进步，也是未来发展新的起点。

叫叫的研创团队由北京大学、复旦大学、中国人民大学、北京师范大学等多所高校硕博领衔，覆盖教育学、心理学、汉语言文学等多个专业，聚焦当下儿童阅读的痛点难点，以孩子兴趣为先，结合孩子的思维发展阶段，定制推出1-7阶分级阅读计划产品，更加注重阅读的“科学性”“整体性”“有益性”。“有趣阅读，有益成长”，阅读不仅是带来知识储备，更要助力孩子人格、行为、思维、素养四个维度的自我成长。

这一产品通过“线上互动阅读+线下实体图书”的模式，为不同年龄段的孩子提供适宜的内容、丰富多元的阅读形式，也为家长提供可直接操作的阅读路径：通过预测-想象-展开联系-有效提问-推理-概括与总结的亲子阅读步骤，让孩子在阅读中收获知识和能力。

《中国儿童阅读发展研究报告》指出，随着数字阅读习惯在全社会的普及，儿童图书不应该再是单纯的文字载体，优质童书内容可与VR、AI、5G等技术产生有机融合，屏幕动画、立体书使孩子的视听触觉交互联通，让整体读书过程不止于“读”。

叫叫作为数字内容平台，在阅读场景和内容创新上早有建树，以数字化技术手段已使众多中国传统文化的文学作品“活起来”。“小朋友可能没办法直接阅读《三国演义》原著，但他们可以从其中的人物和典故开始熟悉三国的故事。通过数字手段让原本在纸上的人物‘活起来’，再辅以一定的交互手段，达到增强参与感、激活主动思考能力的效果。”叫叫创始人兼CEO魏纬曾提到。

据了解，叫叫为了更好帮助孩子思考、消化和输出，一段15分钟的数字内容背后有100多个人在创作，集合了内容制作、技术研发、出版等多方面力量。

六便士和月亮同样重要，阅读是孩子明智、进步、通达、长大后抵抗虚无的力量。尊重孩子的兴趣，将数字内容和实际书籍相结合，以优质内容为孩子搭好成长的梯子，以计划有序推进助力科学阅读推广和儿童自我成长，叫叫一直在路上。

未来，叫叫将继续深入儿童阅读领域，共同推进“儿童阅力计划”发展，为推动儿童阅读兴趣探索更多现实路径，也为实现“全民阅读”打下良好基础。