美国教育学家给博士研究生女儿的建议，个个一针见血，很受用！

Scripps Research Institute

Edward J. Maloney谈到，许多学生目前仍停留在过往学习知识的阶段，而没有过渡到博士生这个新身份。博士意味着你从知识的消费者过渡到知识的生产者，不再是学习一门学科，而是掌握一套学习的方法。

作为博士研究生，其实你与教授们正在研究的领域非常近，如果你成为助教的话，那么这个距离会更近，这意味着什么？你的博士研究生生涯可能并不仅仅是一个学习的过程，甚至你可以将它视作一项专业工作，并有可能对该领域作出积极的贡献。

但是一定要注意自己的身体健康，获得充足的睡眠和运动，保持平衡的生活才是最重要的，而不是每天工作，时时工作。

Edward J. Maloney的第二条建议有关于“网络联结”。“联网”可以让你与学科内及相关领域范围内的诸多专业学者建立联系。比如，校园里有研究生组织和协会，校园外有专业的学术会议。

虽然，目前的会议大多是线上举办的，但从某种程度来看，这也使得参加的成本更低，也更容易收集到其他机构老师和同学们的联系方式，毕竟在不见面的基础上，询问联系方式是很合理的。

教学，是大多数博士生谋生的手段之一，即使你未来不想成为一名教师，拥有教学经验也是非常宝贵的经历。如果你在毕业后依旧留在学术界，那你的职业将始终围绕着教学。

这个时候，可以前往学校的校园教学中心（CTL）寻求帮助，他们或许有针对博士研究生的计划，同时这也是结识其他研究生的好方法。

话说回来，如果你成为TA的话，可以从CTL中学到的东西将是无价的。一方面，你可以创建独立研究的能力，同时愿意花时间发展自己的教学技能，这是非常有意义的学习办法。另一方面，研究效率总是以专业知识为基础的，以“教学”为驱动更容易开展研究项目。

最后一条建议恰恰与第四条相反，各位博士生一定不要陷入毕业后唯一可以做的工作就是教学。

或许你可以成为一名成功的学者，或许你成为终身任职的教职员工，但是在高等教育机构和学术界的教师职位之外，还有许多工作可以令你大开眼界，而这些工作将比教师更能利用好你的博士学位和专业知识。

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