这个世界太疯狂了，“毒教材”都冲进幼儿园了...

“你有车吗？”

“你有房吗？”

这样的对话一般出现在于男女相亲现场。

如果这样的问题从一个幼儿园小朋友嘴里说出来，是一种什么体验？

父亲节当天，网上流出了一条“幼师拍小朋友房车钱”的视频，雷到了很多人。

事情发生在四川遂宁某幼儿园。

在老师的安排下，小朋友们分成了两个阵营。

一方是小女孩，另一方是小男孩。

视频起始，小女孩们问对面的小男孩：“你有车吗？”

小男孩们则回答：“我爸有。”

小女孩们再次发问：“你有房吗？”

小男孩们的回答仍是：“我爸有。”

小女孩们又问了：“你有钱吗？”

小男孩们则继续重复：“我爸有。”

视频到了最后，小女孩们问：“那你有什么？”

小男孩们大声回答：“我有我爸呀！”

小朋友们的声音整齐划一，一听就知道是事先排练过的。

据说，这是该幼儿园准备的小朋友送给爸爸的父亲节祝福...

看完整个视频，我感到很迷惑。

这视频拍出来的意义到底是什么？

很多整日在外奔波劳累，赚的钱堪堪顾住一家温饱的老父亲看到这个视频，真的会很快乐吗？

天下父亲快不快乐另说，不少幼儿园老师觉得他们应该是快乐的。

因为该视频流传到网上后，引得不少幼儿园竞相模仿。

幼师们说：

“我们拍这个视频，第一是觉得好玩，第二是想让孩子们在父亲节这天感恩爸爸，第三是让孩子们知道，无论什么时候，爸爸都是你们最坚强的后盾，这才跟着拍了。”

而更令人感到匪夷所思的是，不但幼儿园老师没觉得不妥，就连很多网友家长也大力支持：

看到这里，我的脑海里蹦出来了四个字：

金钱至上。

当“金钱至上”的观念已经开始往幼儿园渗透，到底是时代的进步还是倒退？

请诸位设身处地想想如下情景。

你的孩子五岁了，今天是你人生中的第五个父亲节。

听说现在的孩子流行动手为爸爸制作父亲节礼物，或许是一张贺卡、一个折纸、一束手工花...

想想都激动得心跳加速。

在你心中，不管孩子送的是什么，都会当作宝贝珍藏起来。

你万般疲惫的身心，也会因孩子爱的证明而温暖。

可是当孩子放学回来后，却耷拉着脸撅着小嘴一言不发。

百般询问后，孩子的一句话让你如遭雷击：

“爸爸，为什么别人的爸爸都有房子、车子，还有钱，你为什么没有呢？”

此刻的你，面色铁青。

但你还是压制住了情绪，缓和的对孩子说：

“宝贝，虽然爸爸没有那么多的钱，但爸爸也会给你最好的爱，最多的陪伴。当然，爸爸也会努力赚钱，让我们家越来越好。”

这时，孩子却突然哭闹了起来：

“我不管，我不管，老师说了，爸爸就是要有车有房，就是要有钱！”

“你没有，你不爱我！”

看着孩子天真无邪的模样，你心里五味杂陈，眼里写满了无措和悲凉...

这样的视频拍出来，到底是为了感恩父亲还是为了扎父亲的心，相信大家代入这个角色后，就会明白一二。

难道没房没车钱也不多的爸爸，真的不配做个好爸爸吗？

或许你会说，万一这个幼儿园的家长基本都有房、有车、有钱呢。

那明年的父亲节到了，是不是得拍个续集？

内容我都帮你们想好了。

女孩：你有别墅吗？男孩：我爸有。

女孩：你有BBA吗？男孩：我爸有。 

女孩：你有1000万吗？ 

男孩：我爸有。

你品出问题了吗？

咱们再反过来想一下，如果哪天哪个孩子的父亲下岗失业了，生意破产、家道中落了，孩子是不是要过来哭着说：

“爸爸你为什么不爱我了？”

再或者，还有一部分孩子是单亲家庭，没有爸爸。

这些孩子在拍“车房钱、我有爸爸”视频的时候，他们心里又会作何感受。

其实，这样的三观从老师的口中传播出来，更为恶劣。

家里有孩子的朋友可能都有过这样的体会：

在孩子心里，老师的话堪比圣旨，代表着绝对的权威，甚至比父母的话更管用。

这样的视频，又会不会让孩子对于父母角色的认知进行强化：

“爸爸什么都不用干，只要赚钱就行了,剩下的都交给妈妈。”

于是，有了孩子，妈妈理所应当地成为了“职场”的牺牲品。

而因为父亲的缺失，导致这个社会上越来越多的妈宝男。

因为价值观的导向，这个社会也将出现越来越多唯利是图的“富”二代。

用挣钱代替爱的全部，不只是小家庭的悲哀，更是这个社会的悲哀。

小时候接受的教育是让父亲买车买房，长大后接受的教育是理想抱负都是狗屁，钱能胜天。

长此以往，这个社会将变成什么样子？

这个社会将彻底失去对他人的尊重和同理心，只看重自己的个人利益和欲望，从而人人都沦为金钱的奴隶。

幼儿阶段，尤为重要。

幼儿是国家和民族未来的希望。

他们正处于形成世界观、人生观和价值观的关键时期，需要接受正确的教育引导。

我们应该让他们知道，车房钱不是衡量一个人幸福的唯一标准，我们更应该让他们知道，人的幸福和价值源于自身的努力和奋斗，更源于自己的梦想和追求。

人该有梦，这样才有实现的可能。

我们更应该让他们知道，生活中有更多比金钱更美好的东西，比如亲情友情，比如知识文化，比如人文风光、自然和平。

在网上一个不起眼的位置，我还看到了这样一条新闻：

“一小学每天将多余饭菜赠环卫工”。

浙江台州，一小学每天都会打包多余饭菜，定时向环卫工人、建筑工人和低保户免费提供，领完为止。

这一举动，坚持了近三年。

校长说：

“学校每天中午有3000多人就餐，免不了有剩下的饭菜，为了学生的健康安全不能第二餐食用，扔掉又感觉很可惜，这样做既是节约也帮助到了他人。”

如果没有了爱心，这个世界将会变得黑暗而又残酷。

大家都会因为一点点小小的利益而你争我夺，昔日的朋友也会变成敌人。

而这个学校，正在将爱心一点一点刻在孩子们的脑海里。

学校不但发放饭菜，更是让孩子们参与其中、亲身劳作。

尊重弱势群体，不只是嘴上说说而已。

任何人都可以对学生说金钱至上，唯有教师不可以。

美国教育家丽塔•皮尔逊曾说过一句话：

“教师这个职业很艰巨，但是这不是不可能的。我们可以的，因为我们是教育家。

我们天生就是重塑他人的。”

教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，更是一个灵魂召唤另一个灵魂。

错误的教育开不出灿烂的花朵，迷失的羔羊也去不了辽阔的草原。

作为教师，如果不能桃李满天下，那么不误人子弟也是一种善良。

共勉。

* 文章来源：公众号【知否大叔】。作者：知否大叔，80后自由写作人。三观比五官正，眼界比目光更宽广；没见过你，但比谁都懂你。

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来源: qq

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