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学习一年IGCSE G5录取几率小?利用一年时间也无法实现两年效率?

学习一年IGCSE G5录取几率小?利用一年时间也无法实现两年效率?

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国内学生一般是9-10年级开始学IGCSE课程,但不同国际学校开设的IGCSE学制不同,有的学校采用一年制(也被称为Pre-Alevel),有的采用两年

一年制压缩了两年完整IGCSE课程,因此时间安排会比较紧张,课外背提投入时间也少,一些家长不免担心:学习一年制,会不会影响G5录取

不会!虽然一年制/两年制IGCSE课程设置不同,但从IGCSE一开始就做好学习准备,提高学习效率,G5 offer到手指日可待!

01

一年制和两年制IGCSE课程的区别


选课安排、课程设置、考试内容等方向对两种学制进行深度剖析对比:

首先一开始,很多国际学校一年制和两年制课程设置就不同,两年制开设科目多,学生选课自由度高,学习科目数量也多。比如领科,两年制中科学(物化生)、经济等学科是选修,而在一年制里这几门学科是必修。

领科, IGCSE课程设置

一年制更适合目标为理工科方向的学生,IGCSE人文社科(历史、地理、文学等)需要进行大量阅读且涉及essay写作,对学生语言积累运用能力要求较高,建议利用两年充分学习。

同一学科在一年制和两年制中学习模式也不同、像物理,两年制学生一般在9年级上学期学习基础物理大部分内容,下学期学习剩余部分、热学、波、光学。10年级上学期学习电、磁、天体物理,下学期学习剩余章节进行总复习然后考试;

一年制物理课程设置,上学期学习基础物理、热物理学、波的性质、光学,下学期学习电、磁、天体物理等剩余章节然后考试(不同国际学校教学进度不同,此举例仅供参考)

CAIE,IGCSE物理包括的主题

两年制IGCSE安排适合没有相关学科基础或不好的学生学习(国内初二阶段),较为充足的时间也能进一步拓展学科水平

一年制课程对学生学科基础知识储备和学习能力要求高,如果是国内初三高一后转轨IGCSE,一年时间学完IGCSE完全足够;反之,如果年级小,相关学科学习较为吃力,一年制可能比较困难,升读前一定要做好预习准备

考试方面两种学制差别不大,10年级结束之前的5-6月进行IGCSE大考,如果对成绩不满意,可以在10-11月参加补考。

学制不会影响G5 offer到手几率,两种学制也各有优势:两年制IGCSE课程时间宽松,为学生提供更多学习经验,帮助他们全面发展学术技能;一年制能节约时间,提前一年进入大学。

当然,若想在一年制IGCSE课程中实现两年效率,课内标化和课外背提比肩两年制,同学们要进一步提高自我管理和自律能力

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02

如何利用一年时间实现两年学习效率?


想一年时间实现两年效率,IGCSE同学要敢于迈出第一步,保持动力和坚持不懈的学习态度,遇到困难时不放弃,克服挑战!

提高效率第一步:明确目标。一年制课程更多目的是帮助学生做好过渡适应准备,因此可供学生寻找自身发展兴趣的机会少;如果想尽早开启目标专业对口的申请规划,同学们可从兴趣爱好出发,或结合当下行业热点进行选择。

提高效率第二步:选择合适的学习资源。选择适合自己的学习资源,包括各种教材题库,课外学习资源以契合自己的学习风格为主,学习效果更佳。

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提高效率第三步:制定科学的学习计划。明确每天每周每月需要完成的学习任务,杜绝拖延,保持自律制定练习时间,通过做题、模拟试卷等方式增加练习量,加深知识点理解和记忆,提升对知识点的掌握程度。

当然在学习过程中遇到问题,也要及时向老师、同学和家长寻求帮助,纠正自己的错误和不足,根据反馈进行改正。



课外背提怎么做?


因时间有限,试错机会少,如果课内安排已经很紧张了,切勿本末倒置,还是以课内为主,课内标化没问题的情况下再抓重点有方向进行学术背景提升,比如商科方向参加EPQ锻炼论文写作能力,理科方向参加国际竞赛训练逻辑思维;


对于能力较为出色,课外也学有余力的同学来说,建议参加多维(多学科)学术活动提高综合能力


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总而言之,IGCSE成绩非常重要IGCSE与Alevel/IB课程有很大关联性,Alevel/IB学习建立在IGCSE基础之上,IGCSE成绩会影响后续Alevel/IB课程学习!

同样在大学申请时,IGCSE成绩也是英国众多大学录取参考的标化因素,尤其申请牛剑G5等顶级院校,少一份标化成绩就少一份优势,甚至会和offer直接说再见!

如果担心开学后跟不上IGCSE学习进度,这个暑假一定要做好预习准备!

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