“山河大学”：一场突然而不荒诞的梦想

在各地高考分数刚刚出炉、考生们忙于填报志愿之际，一所名为“山河大学”的虚构高校在网上火了起来。

“山河大学”源于网友的玩笑——面对本科录取率低的问题，山东、山西、河南、河北四个省份的343万考生，每人拿出1000元总共三十多亿，就可以打造出一所四省交界的综合性大学，面向“山河四省”招生。

这个天马行空的玩笑一经提出，很快传播开来。一时间，“山河大学”虚构的所谓官网、校训、校徽、院系、招生简章等，被网友们接力设计出来。“山河大学”也成为网络社交平台的热门话题。

图/抖音用户“Shanheuniversity外院院长”

山河大学能爆火，背后承载的是山河四省大多考生，寒窗苦读多年却翻不出浪浪山的无奈与自嘲。

作为中原文化的重要发祥地，与高考大省、人口大省并不相称的是，放眼全国，“山河四省”所拥有的优质高等教育资源都相对匮乏。

细数“山河四省”高校现状，会发现它们重点院校少、名校更少。985大学仅山东有两所（山东大学、中国海洋大学），河南、河北、山西三省985大学挂0；四省211大学也仅仅只有七所（含985）。对比其3亿多的人口总数和每年超300万的高考人数来说，每名考生所对应的高校录取比例让人望而生畏。

以人口大省同时也是经济大省的河南为例，至今河南还没有一所教育部直属高校，在“985、211”高校体系中，也仅有郑州大学1所211高校。这与河南的邻省江苏形成了鲜明的对比：江苏人口比河南少近千万，却坐拥11所211高校、2所985高校。

郑州大学

2023年，全国高考报名人数达1291万人，山河四省人数占比约25%。而庞大的人口基数、教育资源的缺乏带来的是同一套试卷，却被迫拥有高出很多的分数线，是百万学子寒窗苦读拼命“卷”，却卷不出的“书简湖”。

这才有了网友的调侃，咱们自己成立一个“山河大学”，争取一年内赶超清北。学校总部设在中心位置邯郸，在济南、石家庄、太原、郑州分设四个分部，只招收山河四省的学生。

“山河大学”看似在玩“梗”，但其作为一个网络梗火爆的背后，实则是每位山河四省学子对获得高等教育的渴望，更是四省在教育上面临的共同困境，即教育资源欠缺，学生高考压力大。

“山河大学”这个虚构高校的火爆，在网友的玩笑之余，也折射出人们对我国高等教育资源分配的关注。

事实上，我国高等教育资源的分配和流向一直是社会关注的焦点。

一方面，高校数量和质量分布不均衡，导致部分地区出现“留守生”和“候鸟生”现象；另一方面，高等教育的供需矛盾也是亟待解决的问题。

教育不是一个孤立的问题，它与区域、经济、政治、文化等各方面因素息息相关，是一个系统性的、结构性的问题，高考竞争激烈是表象，人才外流严重、经济动能不足、区域发展落后才是四省在发展中面临的迫切问题。

而中国的地形特征注定了中国东南沿海地区必然要比西北地区具有得天独厚的发展条件，过去几十年，经济资源多集中在东南沿海地区，形成了以长三角和珠三角为代表的经济发展地带。

经济资源汇聚会带来更高的经济水平，也会吸引到更多人才汇聚，教育资源的发展自然也水涨船高。在“山河四省”中，山西、河南、河北背靠中西部，都是劳务输出大省，且经济结构以传统产业为主，新兴产业及科技产业含量低，山东虽然经济体量大，但比起东南部沿海省份来说，仍然不占优势。

这也解释了为什么这几年“双非”的深圳大学会受到考生欢迎，录取分数连年拔高。背靠着经济特区巨大的经济体量和广阔的就业市场，才是深圳大学吸引到无数高分学生报考的最大动力。

高校是知识高地也是创新高地，高校资源的多少、优劣，是一个地区经济、文化、社会发展实力和动力的重要指标。教育的本质落到最后，是为经济所服务，学生去学习高等知识和技能的根本目的是为了就业。从这个逻辑点出发，没有经济资源的汇聚，开再多的“山河大学”，都是纸上谈兵。

当网友们在这股热情之中娱乐自我的同时，我们不能忽视提议背后的现实问题。

虽然“山河大学”只是一个虚构的概念，并不能直接解决高等教育面临的问题。但是伴随着这个虚构高校同时翻新的老生常谈的话题，还有教育公平和当下教育的发展困境。

通过梳理2022年清北录取率、985大学录取率、211大学录取率、一本录取率等四个指标的后发现，录取幸福指数排在前列的是北京、上海和天津，三个省份高考人数都在6万人以内，重点院校多，高考录取相对较易。高考难度排名第一的是河南，“山河四省”的山东、河北、山西高考难度也都排在前几位。

教育公平是一个复杂的社会议题，为实现公平而付出的努力，注定是长期的、波折的，它需要政府、社会各界的共同努力。

仅仅在高考和录取方面，自1977年恢复高考后就经历了数十次大大小小的改革，每一次微小的改革都会让一部分弱势群体看到改变命运的希望。比如，这几年北京大学的“筑梦计划”、中国人民大学的“圆梦计划”，都致力于定向招收优秀的农村学子，创造更多的教育公平。

而在教育资源的分配上，国家也一直动作不断。今年5月，财政部下达2023年义务教育相关转移支付资金2274亿元（不含教师工资），比上年增加148亿元。为推动缩小义务教育区域等差距，今年分配的增量资金主要用于中部地区，推动解决义务教育资源“中部塌陷”问题。

同时，引进成熟的高等教育资源，也正在成为以“山河四省”为代表的区域缓解教育压力的方式。

目前北京交通大学、北京科技大学等高校，都已出台雄安新校区规划方案，中国地质大学雄安校区也将于2025年底完成一期建设。此外，武汉大学、上海交通大学、北京理工大学等3所“985”名校研究院也已正式宣布落地郑州；哈工大郑州研究院已经招收351名研究生，并且联合创建河南省首个工信部重点实验室。

这些举措虽然还不足以彻底弥合教育资源的区域鸿沟，但在提高地区竞争力、创造就业机会、吸引人才回流等方面仍有不可小觑的作用。

高等教育的均衡发展需要科学系统的规划，以及更多资源和投入。总的来说，“山河大学”的火爆是一种想象。面对当前高等教育资源分配不均的现状，只有不断推进高等教育均衡发展，促进教育公平，才能让更多人从高等教育中受益。

在网友为“山河大学”设计的录取通知书上，校长为杜甫。而杜甫最为世人传颂的千古名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中悲天悯人的胸怀，也是每位学子所追求和希望的高校庇护所。

2006年，美国曾上映一部由真实故事改编的“学渣落榜自创学校”喜剧电影《录取通知》。主人公巴特比被无数大学拒之门外面临升学压力和父母的压力，找到同样经历的兄弟，租房自办了一所“南哈蒙大学”并设计官网和录取通知书等，宗旨是“谁都能来上大学”，以蒙混父母，希望他们不再忧心。没成想有几千名相同遭遇的毕业生都来报道，成为父母眼中的骄傲。巴比特只好聘请教师、逐渐完善教学设施等。影片最后，这所大学被美国官方承认，它的原型是全球顶尖电影学府——查普曼大学。

“山河大学”的美好愿景，是四省考生心酸的理想主义。而属于山河学子心中的“查普曼大学”，大抵也是想让每位刻苦读书、努力奋斗的学子获得更加公平多元的读书机会。

翻过山去，自有河海。