▼直到前几天一封冲上热搜的“检察院回复函”，才将我们的记忆再次拉回9年前。那年，仅有15岁的陈泗翰，因为刺死霸凌者，被判8年有期徒刑。6年后，由于在狱中表现良好，陈泗翰于2022年获得假释出狱。在这起“刺死霸凌者”事件中，他既不是英雄，也不能定义为凶残的凶手，更多的，是在无法自卫的绝路中殉葬了自己青春的少年。“我是一个没有青春的人。”面对镜头，陈泗翰的笑容带着一丝苦涩。
2014年4月，陈泗翰还是瓮安四中一名普通的学生，被校霸李小东强行带到一个没有监控的巷子殴打，陈泗翰在极度惊恐下掏出同学给他防身的刀具。李小东见状也用刀刺向了陈的后背，瞬间见血；出于自卫，陈泗翰双手拿刀，刺向了霸凌者的胸口……
可惜的是，事情发生在近十年前，那时候，陈泗翰没有被认定为正当防卫。法院认为“陈泗翰的行为符合故意伤害罪的法定构成要件，本案的发生系被害人主动挑起事端，被害人有明显过错”。由于陈泗翰未满十八周岁，所以被“从轻”判处八年有期徒刑，被押往未成年人管教所服刑。这十年里，校园欺凌成为社会、法律界和教育界都极为关注的议题。语言欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌，我们认识到的欺凌的形式越来越全面。比如2023年6月，山西介休市，13岁男孩遭殴打、被逼吃粪便。期间，霸凌者手机摄像，私发给其同学。（孩子精神受刺激，和原来“大不一样”。）明明法律在完善，明明许多人在关注，但为何校园暴力依然屡禁不止？一项关于未成年人违法犯罪的调查显示，65%的少年犯在回答自己犯罪原因时，选择了不懂法律。法治教育的意义在于，它既能帮助青少年懂法、守法，预防青少年犯罪。同时，也能帮助青少年拿起法律的武器，保护自己的合法权益。如果当时，陈泗翰被霸凌的时候，有一个人报警，可能他们都会得救。如果陈泗翰和其他同学事先在学校受过反校园欺凌的相关教育，也许就更懂得如何因对。如果有未成年人预防犯罪的课程，弱者在面临伤害的时候，是不是多了一个可以保护自己的武器？如果学校和老师足够重视未成年人的保护、未成年人的法治教育以及反欺凌机制的建立，一切会不会有所不同？
维德中心，
将公益法律课送到孩子们手中
在谈起为什么要将公益法律课送到孩子们手中的时候，维德中心的律师们表示，就是想要将上述的“如果”变成“现实”。2013年的今天，一家由律师自发组织、自筹资金的律师公益组织——维德中心，在深圳诞生，致力于在中国法律界推动与传播志愿法律服务理念与实践。面对校园欺凌的问题，许多有公益心的律师自发开始做起了青少年普法教育。律师们受到过系统的法律知识训练，又兼具实践经验，并且律师工作具有时间相对自由的特点。这些优势叠加起来，使律师参与公益普法有了不一样的特点。2015年，维德中心依据教育部、司法部、全国普法办联合颁布的《青少年法治教育大纲》的精神和要求，开启“一起爱法”青少年普法项目，“一起爱法”的青少年普法系列课程里，就包括“反校园欺凌系列”！在这个课程中，授课律师用生动活泼的例子，告诉孩子什么是欺凌，面对欺凌如何保护自己，如何拿起法律的武器。除了欺凌系列之外，一起爱法还有“规则系列”、“宪法系列”、“民法典系列”、“公共参与系列”、“犯罪预防系列”等系列课件，所有的授课都是小班模式，采用参与式和体验式。维德中心要做的，就是摒弃之前恐吓、枯燥的普法课，而打造生动有趣、寓教于乐、自成系统、循序渐进的法治课堂。维德中心已经将志愿校园普法坚持了十年。
维德中心的李严律师分享，在给孩子们分享法律课的时候，是将他们看作自己的孩子。在讲授法律课的时候，律师会不断思考，我们的孩子需要什么样的法治课？我们想告诉自己的孩子哪些必须知道的法律知识？是以最温暖的方式，给到最实用的法律知识。一次在给六年级的小学生讲《外星使者与宪法》时，在选择五项宪法权利这个游戏环节当中，有一组学生选择放弃人身自由权。李严律师觉得非常惊讶，问他们这样选的原因。小组代表说：“我们组选择了平等权，既然人人都是平等的，谁又可以随便拿走别人的人身自由呢？”她突然发现，给孩子们上课，是教学相长，自己讲的课可能会影响他们对世界的看法，而他们的回应也同样会影响自己对世界的看法。在他“校园欺凌”的课程中，一个孩子一直在默默落泪，因为想起了三年前被欺负忍气吞声，而不想上学的日子。孩子的眼泪，让这位律师想起了自己的过往，学生时代他曾经给一个好友起外号，开玩笑，最后毕业后好友不再联系他。他找到那位好朋友道歉，他说未来，要“带着愧疚谨言慎行，尊重别人，更尊重自己”。维德的“老”志愿律师翟振轶说，自己分享“校园欺凌”的班级，正好出现了这样的情况。当时班里有3个男生，向低年级的学生要钱，三个人一共要了50块。只不过，无论是索要钱财的高年级学生，还是被索要的低年级学生，都还没有意识到这种行为，其实就是校园欺凌了。上完课之后，这些学生才对自己的行为有了正确的认识。后来这三个学生意识到自己的错误，把索要来的钱退回去了。这个学校位于福田比较老旧的小区，周边相对来说人口比较杂乱。原本这类事情很容易引起各种流言，但事情处理得很好，学校也很满意，而且也意识到今后同类问题要怎么处理。
在过去10年时间里，维德中心累计培养了1225名普法志愿者，为全国31个省300多个县（区）的1000余家中小学，讲授了逾72600堂法治课，受益学生近300万人次。一起爱法的课程，不止在深圳，还去到了新疆，去到了汶川，也去到了贵州（也就是陈泗翰的家乡省份）……未来，维德中心还计划在3个试点城市，不少于150个班级讲授不少于600节法治课，希望受益学生能达到约3万人次。当然，维德做志愿校园普法不仅为了预防犯罪，还希望启发学生的法律思维和法治意识。2018年，甘肃定西姚家坪小学，学校教导处李主任对“一起爱法”项目的刘律师说：“也许就是某一句话激发了孩子，让一颗种子种下了，说不定人生就会发生变化。”这让刘律师对青少年普法教育更有信心，也许是一种方法，也许是一种力量，让孩子们面对某个现象时，少一份抽象的偏执，多一份具像的分析；让他们知道某个事件的背后对应着某个法律规定，这个法律规定有处罚功能也有教育意义。每次发生各种霸凌、犯罪事件时，每次看到不公的判决结果后，我们都会一遍遍地问：这个世界还会变好吗？也许这颗种下的种子，就是对抗这个世界阴暗面的力量源泉。
2020年8月25日，经历了六年零十个月的监狱生活后，在父母和林律师等人的不断努力之下，陈泗翰获得了提前释放。在牢里，他不曾停止学习，报名了中专、大专课程，拿到了刑法专业的大专毕业证书。他终于走出这个困了他近7年的牢笼，获得了真正意义上的自由。但是做律师，需要有无故意犯罪的记录，这也许是陈泗翰成为律师最大的障碍。幸好，这位曾经独自对抗暴力，付出了自由代价的孩子，迎来了新的人生转机。在不断地申诉过程中，检方终于给他们做出了回复：已向贵州省高级人民法院发出再审检察建议。一个小小少年，勇敢的向校园欺凌说“不”、检察院决定重新审查，这些改变都让大众看到了新的希望。让我们共同努力，为青少年犯罪问题寻找解决办法。通过加强法治教育，培养他们正确的价值观和行为准则，我们可以为他们打开一扇通向光明未来的门。我们也期待，在一个新的世界里，强者公正，弱者安全，和平在握。
