哥哥高考703分，弟弟730分！果然，背景不一般……

前段时间高考成绩出炉，云南德宏的一对双胞胎兄弟火了！

哥哥杜一郎考了703分，弟弟杜又郎考了730分。

兄弟俩都已被清华大学锁定，哥哥报考了自动化专业，弟弟则报考了生物医学工程专业。

一门双杰，羡煞旁人。

不可避免地，很多父母把目光聚焦在这两个孩子的家庭教育上。

“他们都是专注力很强的孩子”

媒体采访了两兄弟的父母，他们都是普通人，说起对孩子的教育，爸爸杜小牧讲了他们小时候的一件事。

在2013年，杜小牧带着刚上小学三年级的两兄弟到北京旅游。

到了清华大学门口，俩孩子说以后要报考清华。

当时杜小牧以为孩子只是随口一说，就没当回事。没成想，十年后，俩孩子真的考进了清华。

不少网友看了这个故事后，得出如下结论：

“有目标，就有动力。”

“从小知道自己想要什么的孩子，做事就是有毅力。”

“自己定的目标就有自驱力，更自律、更专注。”

……

这些话说的都有道理，但我们不妨再往深里想想：

孩子定了目标，就会有源源不断的动力吗？

小小年纪的孩子，如何知道自己想要什么？

又是如何长久地保持自驱力的呢？

这可不是单纯定个目标就能够实现的，在孩子的成长过程中，一定有其他的因素影响。

我注意到兄弟俩的父母讲了另外两件事。

一件是：

在兄弟俩咿呀学语的年纪，奶奶带他们出去玩时，经常会指着路边的广告牌引导他们认字。

不强制、生动形象又顺其自然的启蒙，让两个孩子对认字产生了好奇。

“虽然记不住这些字怎么写怎么念，但依旧会拿起笔写写画画。”

另一件事是：

兄弟俩各有各的爱好，家里从不干涉，但从小培养了一个雷打不动的习惯——纸质阅读。

不为别的，就是希望能拓宽孩子的认知，提升专注力。

事实也如父母所愿：“他们都是专注力很强的孩子。”

如果教育只做一件事，那就是阅读。

我的脑海里浮现出了这句话。

阅读习惯

让孩子积蓄了巨大而深厚的潜在力量

这些年，每年高考成绩出来后，媒体都会对一些成绩优异的学生进行报道。

如果细心观察的话，我们从报道的字里行间总会看到，几乎所有学业出色的孩子，他们虽然家境不同、父母学历不同，但都有一个共同的特点：家里书多，爱阅读。

当这些孩子谈到他们的成绩时，几乎没人归因为自己多么用功，而是不约而同提到了丰富的课外阅读。

湖南学霸杜青云，称得上是博览群书，名著、国学经典、哲学文学都有涉猎，尤其是历史相关的书，比如《史记》、《资治通鉴》等都是读了又读。

“阅读是杜青云最大的兴趣爱好！”

杜青云的班主任如是说。

浙江学霸王雷捷，他妈妈就手不离书，事情再多，也会抽出时间看书。

久而久之，王雷捷也养成了阅读的习惯。

对他来说，阅读不是繁重的任务，而是紧张学习生活的调剂。学习累了，看一会儿，做题倦了，再看一会儿，睡前更是要抓紧时间看一会儿。

被采访时，他笑着对记者说：“阅读是我们家传承下来的家规。”

四川学霸黎雨佳分享说：

“从小，我父母就会让我阅读经典，不仅读一次，还让我反复读。经典之所以能成为经典，必定有它的价值和过人之处。

在阅读的前期，可能找不到感觉，但是积累了一段时间过后，就会有自己的节奏感。

每次写作文，脑中的金句都会蹦出来。这就是文化的熏陶，不知不觉中融进了我的思想。阅读不仅能提高我的语文水平，还有助于考试时对题目的理解。对文字的理解能力加深后，考试出错少了，分数自然也就提高了。”

在清华大学公布的问卷调查中显示，80%的高考学霸都有课外阅读的习惯。

当然，并不是说只要阅读就一定能拿到亮眼的高考成绩，良好的成绩需要多种因素成全。

可通过广泛的阅读，孩子的语言文字能力得以提高，同时还会拥有丰富的知识面，逻辑思维能力和智力水平都会相应提高，这些都有助于提高成绩。

一个从小爱阅读的孩子，成绩优异的概率会非常大，学业优势会随着功课难度增加而越来越明显，他们往往有很强的后劲。

如今教育的内卷让很多家长苦不堪言，卷来卷去，你会发现：

阅读，才是一项稳赚不赔的投资，让家长看得见最可观的教育成果。

阅读是

最普遍、最有效、最简单的自我成长方法

其实，阅读的好处并不局限于学业。

高考成绩出来后，几家欢喜几家愁。

有失意的学生在董宇辉的直播间倾诉：

“我寒窗苦读多年，却没考上心仪的大学，感觉人生无望。”

并问董宇辉自己该怎么办。

董宇辉思索了一下，对这个孩子说：“人生是一场马拉松，应该用跑马拉松的心态去看待。不要在意一时的先后，正如龟兔赛跑，赢的都是龟。”

我很赞同他的话，并联想到了杨绛先生。

杨绛先生的一生，经历过高潮，也经历过低谷，但无论低谷还是高峰，她始终淡泊从容，活得优雅而通透。

因为读的书多了，眼界足够广阔，自然就能看得淡然，处变不惊。

功成名就后，她也并未沉浸于名利的幻梦，而是不断丰盈自己的内在，选择过最简朴的生活。

她拒绝了国家提供的精装住房，选择住在一个年久失修的储藏室里，只因离图书馆近，方便借阅典籍。

就在这样一间陋室中，她完成了《堂·吉诃德》的翻译终稿。

即便到了百岁高龄，杨绛先生没有一天不是读书写字的，这已经成为她的生活习惯，更是她生命中不可分割的一部分。

尹建莉老师说：

“任何一本好书，其中往往蕴含着人性的真善美，其核心价值观也一定是正面的。

尤其当我们发现了一本好书时，就像拥有了一个隐形的知心朋友，它和我们交流思想，倾心畅谈，让我们的心灵不再孤寂，更让我们对生活对人生有深刻的领悟和洞悉，内心的伤痛也会慢慢地得到平复和疗愈。”

是的，每个人遭遇的困境千差万别，但有一种自我成长的方法是最普遍、最有效、最简单，也最能自我把控的，那就是阅读。

给孩子最好的礼物

是阅读习惯

很多家长说，我也想培养孩子的阅读习惯啊，可是应该怎么培养呢？

有的家长给孩子买了一大堆书，放在角落里落灰，孩子一眼都不看。

还有的家长太过“轻敌”，忽视了图书以外的东西对孩子的吸引力：电视、手机、电脑……

总之一句话：甭管父母怎么着急，孩子就是不阅读。

这是怎么回事呢？

因为，父母才是孩子真正重要的阅读榜样，孩子对阅读的态度，很大程度上取决于父母对阅读的态度。

只有父母趁早把阅读的种子埋在孩子心里，孩子才会渐渐将阅读内化成习惯。

否则，等孩子已经习惯了接收手机电脑等带来的碎片化信息，再去培养阅读习惯，将会越来越难。

就像尹老师说的：

“现在的孩子，一出生就被各种海量信息包围，如果他童年的大部分时间是在电视机或游戏机前度过，很少接触到书籍，长大后再培养阅读习惯就会变得非常困难！”

那么，究竟如何才能培养孩子的阅读习惯呢？已经错过最佳培养年龄段，又该如何弥补呢？