今日半导体女王犹太式教养7特点，不用一套框架强加孩子
超微半导体公司（AMD）执行长苏姿丰（Lisa Su）来台期间话题不断，不仅搭上热门AI风潮，她以亚裔女性之姿，在美科技界拥有一片天地，卓越领导力令人惊艳与好奇。
从小是资优生的苏姿丰，高中时跳级，25岁生日前便获得麻省理工学院电机博士。毕业后，曾任职于IBM，之后再到AMD，外在境遇堪称「人生胜利组」。
面对女儿的成功，其父亲苏春槐曾向媒体明言，教养关键来自「犹太教育观」。苏春槐曾从犹太人代代相传的经典「塔木德」（Talmud）里，获得许多教养灵感。究竟，什么是「塔木德」？里头又有何教育宝藏？
左图：「妥拉坊」负责人钟盐光，现任政大公企中心现代／新旧约希伯来语及妥拉讲师。其取得以色列耶路撒冷希伯来大学希伯来语第六级（最高级）文凭，曾四度受邀至以色列国会担任翻译，亦为网络平台鸽子眼「奥秘之钥──解锁妥拉」、「创世奥秘-文字智慧：22个希伯来语字母解析」之主讲人。（图）
什么是「塔木德」？
「塔木德(תלמוד)」一词，在希伯来文里，意为「学习」。
要学习什么呢？「妥拉坊」负责人钟盐光老师说：「对犹太人来说，学习主的智慧、祂的『律法／妥拉(תורה)』，就是研读塔木德最主要的精神。」
他引述21世纪德高望重的塔木德学者Adin Even-Israel Stiensaltz所言：「塔木德具现了一个伟大的概念：研习妥拉是一项诫命（מצוות תלמוד תורה）。」
钟盐光进一步解释，塔木德经其实不是「一本书」，它是历代犹太文士、拉比、贤哲、智者们的「集体创作」，收录了这些人对于「口传妥拉（תורה שבעל פה）」的记载和注解，其内容包罗万象，举凡历史、哲学、宗教、文学、传记、传说故事、道德、饮食、节期、律法等。
而「口传妥拉（תורה שבעל פה）」可说是对「成文妥拉（תורה שבכתב）／摩西五经」的增补，对没有明文规定或详细记载的律法和生活准则，由历代犹太贤哲们据其中的圣法逻辑和原则，加以「扩充和延伸」。
一切神圣律法的「母法」，就是「摩西五经／妥拉（תורה）」。无论是口传或成文妥拉，最后都回到一切本源：耶和华神话语的本身。
钟盐光分享，塔木德从收录、汇编到最后成书的时间跨度，主要从西元第一世纪到第六世纪为止。内容是历代犹太文士、拉比、贤哲、智者们对「口传妥拉（תורה שבעל פה）」的记载和注解，为包罗万象的「集体创作」。（图）
妥拉即「指引、引导」，字根是：射中靶心
妥拉一词，希伯来文意为「指引、引导」，英文为「instruction」，究其字根（ירה）意义为「射击shoot」，进一步说就是：「射中靶心，射中目标」。
钟盐光表示，「妥拉」顾名思义，就是耶和华给以色列百姓的一套成圣的「生活智慧」指南，在这部宝典中，神告诉祂的子民，应该「如何」生活、「怎么」生活、「有智慧」的生活、「成功」的生活。
主也是「熟读妥拉」的人
身为基du徒的你，熟悉妥拉（摩西五经）吗？其实，基du本身就是熟读妥拉的人。
当文士问主：「诫命中，哪一条是第一首要的？」他不假思索就引用妥拉中「申命记」6:4-5回答：「以色列阿，你要听！你要尽心、尽性、尽力爱耶和华─你的神。」
而这段经文「听命颂（שמע）」，正是至今犹太人每天早晚都会念的祷词。
回答第二大诫命时，主同样引用妥拉中「利未记」19:18b的经文：「要爱人如己。」简言之，主的教导「完全根植于」妥拉。
塔木德的初衷亦是如此——由历代犹太贤哲出于想穷究挖掘「主的智慧及其应用性」的成果。而这份许多人都想追求的「最高神性智慧」来源，就正在你我的手边──摩西五经。
塔木德的内容根植于「妥拉」，即你我手边的摩西五经。（图）
「犹太教育观」里的独特思维
钟盐光并引用「箴22:6」来说明「犹太教育观」里的独特思维。
「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」这节经文中「当行的道（עַל-פִּי דַרְכּוֹ）」，按希伯来原文是说：「根据他（这个小孩）的道路。」
钟盐光说：「这节经文，正是犹太教育观的基本精神，犹太的教育方法绝不会用『一套框架』强加在孩童身上，而是注重每个人的个体差异，并因材施教。」
他并罗列7项特点，说明「犹太教育观」独到之处：
1. 犹太人非常重视阅读，且终身阅读妥拉。犹太人有「书本的民族」之称，而犹太教育里，孩童所读的第一本书，也是终身会阅读的书，就是智慧书「妥拉」。
2. 犹太人鼓励孩童独立思考、问问题，让孩子勇于表达自己的想法，并挑战权威。
3. 犹太教育里，喜欢「对话、辩论及想法概念的冲撞」。
4. 犹太人鼓励孩子多方尝试、发明、创作及从事实作性活动。从幼稚园开始，就引导学童作实验，让孩子学习自己动手找答案。
5. 犹太教育里，让孩子决定自己的道路，并学习承担责任、为自己负责。
6. 犹太人看重孩子学会「用乐观的态度」面对失败及挫折。
7. 犹太人长年面对着「不确定性」，身处不断变动的高压局势，造就他们必须学会随时在第一时间、机动性、用最有效率的方式「全盘思考」决策和行动。因环境的困难，而无时无刻都处在较警醒戒备的状态。
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