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出摊就卖完!6岁孩子为啥这么会做生意?

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教育

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本文看点

“摆摊”,不只是体验生活,更重要的是家长要如何“把控”和“放手”,进而让孩子从中获得成长。


“摆摊”,不只是一次售卖,而是孩子要学会“负责”“斟酌”,并且,背后隐藏的,是孩子整个对自己的尊重,对自己“物权”的维护,如何坚持,以及,如何放弃。


我们这两年,多次的摆摊经历,让我们一家都感触颇多,今天进行了一个从个人角度出发的分享……


 周一

成长 🌏

全文共4735字,阅读时间12分钟


🌿🎨🌏


七月初,北京正是酷热难耐,我们一家三口,还是收拾打包,带着一车闲置物品,出发摆摊了。


我的儿子推特,不到七岁,已经是一个有多次售卖经验的“小摊主”了。


我们前往的二手集市在龙潭中湖公园,每月都有一次,直接报名即可,不需要费用。



每年,我们会让推特清理自己不需要留下的玩具、绘本,然后我们和他会一同对这些闲置进行定价,定价标准除了考虑新旧程度、还要对它们的市场价值进行评估。


比如玩具,有一些是影视作品的周边自带IP;有一些虽然简单但几个成套的,摆放在那里观赏性强;有些则是靠“大”或者“奇形怪状”抓人眼球……


绘本呢,有的属于画面构图和色彩过硬,适合培养审美;有的故事性强,适合亲子阅读后和孩子沟通交流;有的则属于语言编排的朗朗上口,简单的情节但趣味性强……


从去年到今年,推特摆了四次摊,每次都是两个多小时能基本售罄。



(今年两天的摊位,图中物品当天均售空,因此两天的商品完全不同)


真诚是销售的必杀技


其实几次摆摊,我们作为父母,只是辅助作用,基本功能就是收付款,和忙不过来时候去帮忙介绍。推特每次都是在摊主位置,他需要全程:


1、不停更换各个商品的摆放位置,随时突出重点,比如绘本要怎么摊开铺满,玩具怎么变换造型;

2、面对客人们的提问,尽量简明的介绍商品,它好在哪里,它的背景是什么,如果你买回去可以怎么使用和阅读;

3、在定价范围内,和客人讨价还价,当然了,气氛到那儿了价格被打下来了,我们也不会阻止。


(推特销售视频)


去年摆摊,推特进行练习后,进行了摆摊小诀窍总结:摆盘、推销、吆喝、搓堆儿。


(2022年摆摊视频)


为什么我们总能卖空呢?


我分析,因为推特是销售主力,他一个小孩,不搞套路,就是认认真真介绍,这是很拉顾客好感的。并且,这些闲置都是他认真整理的,也是他好好玩儿过、读过的,所以他对商品都很熟悉,还能比较清晰的介绍重点。还有一点,他总在摆弄商品,一会儿给玩具们变阵型,一会儿自己在那儿翻绘本,从自身做起,沉浸式摆摊。


再比如,推特很实在,有些具有收藏价值的老玩具,他认为是不应该卖给小朋友的。有一个蓝衣服的小朋友对他爸爸收藏的30多年的变形金刚感兴趣,问了他几次他都说坚持不卖,说因为不适合你玩儿,是给大人收藏用的。最后这位孩子为了想买玩具,不得不把自己妈妈搬过来。



当然了,他总是一脸真诚并略带可怜巴巴的样子,满头大汗蹲在那儿给你演示,确实从视觉上也比较能戳中人。


今年这两次摆摊,我除了感慨推特在销售时候的用心,在摆摊前的准备阶段,我也看到了他对自己所有物的珍惜、慎重,并且还有更重要的,深思熟虑后的放手。


其实,这是长期养成的。他自己把控自己的物品,有自己的主见,保持一个整理归置和定期梳理并打包待处置的习惯。



(第一天摆摊卖前拉车&第二天摆摊卖后拉车)


家长给予“物权”是

亲密成长的基石


在摆摊的第一天,有一个小孩让我印象深刻,他应该小学快毕业了,却对推特的一些低龄绘本或玩具爱不释手,并且多次往返我们的摊,就是想要,但是家长却坚决不给,大意就是“也不看看这是几岁玩儿的”。结果就是,孩子总是恋恋不舍的离开,又默默回来,数次反复。


其实我想,家长直接不认同的态度和简单粗暴的语言,也许就是这位孩子会这样的原因。因为他内心不认同家长对他喜欢的东西的评价,但无法反抗,无法反抗的结果就是,他还会继续更喜欢这些“家长觉得不适合”的东西。


物品如果单从自身来看,它本就没有意义。


它的用途,给它赋予了使用价值;它的观赏性,给它赋予了艺术价值。


并且,这个小物品,是由谁给你的,或是你因为什么缘由得到的,或是它陪你经历过什么……


这些等等,赋予了物品价值。


家长千万不要拿自己的经验去判断一个物件对孩子的价值,家长常常说着“这玩意儿我都不知道好在哪里”,就会给孩子埋下一颗种子——我的真实想法在这里是不重要的。


那么今后,孩子要不就慢慢不再会表达真实想法,觉得自己听周围人的话,随波逐流即可;要不,可能就会去寻找找能接纳他真实想法的人和地方,并极度依赖这些人和地方,这些人和地方是否真的靠谱呢?此时,最大的后盾,可以和孩子进行商量,帮助孩子做决定的家庭,早被孩子排除在自己的精神世界外了。


所以,那些不知道孩子在想什么,“怎么说他都没用”的家长们,想想自己是不是曾经以“都是为了他好”的名义,忽略了很多孩子的意愿呢?


自主自立的前提:

充分交流、共立规则,适当放手


推特的玩具和书可不少。我和孩子爸爸是怎么给孩子选购这些的呢?


先说说孩子妈妈,也就是我。


我工作上接触绘本比较多,各个年龄段,从科普到故事的各类主题,各种叙事风格都会接触,另外我自己对一些视觉上的艺术形式比较敏感(仅个人爱好),因此在选择绘本上我有这几个基本原则:


1、首先看绘本的主题框架是否逻辑合理(很多绘本以偏概全,前言不搭后语,或者读下来毫无共鸣,就是一本食之无味的书),这里也一定要查看一些绘本(特别是科普类)的权威性。


2、其次是行文风格,简短或细致,活泼或严肃都没关系,孩子需要接触各种语言风格,要知道,很多家长看起来“短句重复没啥意义”的词句,正是孩子习得语言的关键。


3、绘本的画面上,我会让孩子接触各类视觉风格,中西方的,经典的或先锋的,还有各种我叫不出名字的风格,但我要能被这种风格打动,我才能去给孩子讲述。艺术需要感知,每个人的视角不同,所以这类绘本就是以我和孩子的观察、交流为主。


小TIPS:

对话类绘本往往简单,那家长就要读一遍内容,重点在于看是否轻松诙谐、琅琅上口,视觉、听觉和语言输出是挂钩的,这类绘本中有很多都让孩子难以忘记(推特最难以忘记皮特猫全系列,犹豫再三,最终在摆摊时临时下架,回家珍藏)。


叙事类绘本可能是娓娓道来的故事,可能是异想天开的头脑风暴,根据不同绘本想要表达的中心思想,家长要看绘本的叙述和深层内核能否挂钩。


科普类绘本第一要注重出版社的权威性,或者这系列绘本是否一直备受好评,其次,语言描述同样重要,否则就要落灰了。(推特3岁左右就开始乱翻DK的各类百科,去年爱上了《真实的大自然》整套科普绘本,爱不释手,和这些书籍的叙事方式有很大关系。)


最重要的一点,家长们,不要把绘本当成哄小孩的书,这是孩子启蒙各类大脑机能的基础,优秀的经典书籍是什么样,优秀的绘本就是什么样。


并且,不要打包购买绘本,扔给孩子,孩子肯定不会看,然后过段时间再打包卖掉/送掉。


绘本拿到后,我们需要亲子阅读。


我是怎么做亲子阅读的呢?我不一定和孩子好好读。


绘本拿到家后,我会随时摊开,不必专门花时间来讲(不一定有时间,你有时间时候孩子不一定),就和孩子随时开始,随时翻阅。


并且,每本绘本,我不太在乎适合什么年纪,专业的科普类绘本在推特2岁多时候我就给他随意看图说话,文本性很强的故事类绘本就我主念他负责小结,甚至还有没有字的故事绘本(大卫威斯纳),我们俩每次全凭想象共同把故事接下去……


每本绘本,在他不同年纪,我的读法是不同的,要么重视故事,要么重视画面,要么以交流为主只略读一遍……


亲子阅读,一定不只是单方面在阅读。


要让孩子真的爱上读书,是需要拉着孩子,一同沉浸进到绘本里的。


再说说孩子爸爸。


为什么是孩子爸爸负责玩具选购呢?因为他有多年收藏手办的经验,从做工、材质、质量等方面,他更有经验。


孩子爸爸给出了选购玩具的基本原则


1、大IP:一般我们会买比较有名的IP周边,故事比较好,内容会一环套一环,相对来说宇宙体系也比较完整,能够激发孩子的探索和想象力。


2、正品版权意识:尊重人家的劳动成果,因为培养孩子的创造力和想象力 如果孩子以后有自己创造的IP,被人盗用他也会很难过的。


3、有活动关节的玩具:这种玩具能摆出不同造型,可以激发孩子的想象力和创造力,所以玩具尽量买活动关节多的, 变形复杂程度要根据年龄来定(以变形金刚为例,变形复杂程度要根据年龄来判定,一般来说 3-4岁变形2-4步骤就可以;5-6岁变形9个步骤可以 )。


然后对于我们家,买的所有玩具不光是为了玩,还是给孩子编故事的道具素材



(孩子爸爸带着推特从3岁开始编故事,4岁开始每周进行文字记录)


在玩具本身满足这三个选购原则后,孩子爸爸也不会贸然直接购买。


在购买前,推特和爸爸会进行商讨:我有什么想法?我有什么需求?我今年买玩具的计划是怎样?在数量和预算上他们俩会有一个整体的把控。


孩子爸爸不会随意给孩子买一堆玩具然后眼花缭乱的往家里一扔,每一次买玩具,一定是有缘由的。因此,推特几乎记得他每个玩具的来由。


等玩具到了后,父子俩会马上组装,试玩,并且,由于孩子爸爸工作跟视频剪辑相关,他们会共同给玩具拍很多定格动画:



说到这里,你可以看到,从购买到使用,我们家每本书,每件玩具,推特都是充分参与了的。我们也没有过“我觉得你该……”“那个没有意思,来看这个……”这类从我们的角度去强势要求的话语。


因此,推特对于自己的物品有很清晰的“物权”,他在我们这里也受到了充分的尊重。


自然而然的,在日常使用上,他也自己归置自己的书和玩具,他的区域我们不会去碰。


他收拾的水平也许不怎么样,但起码这是他自己的条理:



(每框玩具他自己分类,基本按可否变形以及搭建来区分)

 

(自己每天要盘一遍的重要石头)


 (书按照包装方式和系列进行了基本分类)

 

(贵重“宝物”区,为表重视放在了我们主卧)


这也就是为什么,推特可以自行定期整理不要的玩具和书(而不是全靠家长打包),并且也可以基本自主摆摊,因为他对自己的东西有条理,他也知道什么很贵重(跟价格无关),什么是定期可以出售,以换得收益的。


这是他的权利,我们作为家长,定好规则,贯彻实行,做好辅助就行。


其实,他自己也有在小区帮小朋友卖过闲置,我事后才知道,小朋友自己定的单价全是1元,拉个小车在小区坐着,推特跑去帮忙,那天晚上八点过才回家,兜里攥着36元钱,跟我描述刚才的场景:



写在最后:


为什么我们希望孩子自己清理闲置,再自己摆摊售卖?


因为我和孩子爸爸希望孩子慢慢拥有独立自主的思考能力:


他首先要尊重他自己,尊重他的所有物——断舍离没问题,保留回忆也没问题,那要如何取舍呢?并且,如何判断每件物品的价值呢?……


这些,是一生都在学习的课题。生活里会遇到的各类问题,可不是能一刀切的。


其次,孩子要有对财的基本概念。包括我们和他一起做价格区分,为什么有2元的,有50的,有200的,有的还能送赠品。


以及,要让孩子知道自己可以做决定,他可以从外界获得认同,我们希望,他一直在真实的社会中长大。


摆摊只是一个小事,当然了,有的孩子的性格也不适合摆摊,这是每个家长都应该知道的:我的小孩就是个普通小孩,但他可是有自己擅长和喜好的哦。


我们选择摆摊是因为通过长期观察,推特是天生对此有兴趣的,他喜欢交流,喜欢热闹,对各种小玩意儿很感兴趣(我就一般,两次摆摊我中途都溜了)。


关键是,无论怎样的孩子都有他的优势、长处,家长要看到孩子、认同孩子,给孩子底线以上的自由。




你的“你认为”,你因为自己经验而强行给孩子施加的权威,可能就是推远孩子的导火索。


在童行,我们一直倡导先「自我成长」,再「亲子链接」。环境在变化,我们作为父母也要变化,这是一门永恒的课题。


1元体验童行「不焦虑父母俱乐部」,在这个共学社群,真正的看到自己,看到孩子。


作者 | 张箐


童行书院公众号主编

在工作中、生活中一直学习和成长



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