没想到，7年后我的愿望真的实现了！

这一段日子，确实有点忙，但内心“有奔头”，不管做什么都特有劲儿。我想，这就是热爱！一旦认定了，就会从心底里迸发出一股力量，努力去达成。

终于，我实现了7年里最想做成的一件事：今天，我宣布【阳光启蒙1V1家庭英语指导师】项目，正式启动！

这是我创业以来，感觉最有“底气“，最有“归属感”的一次。

回想4年前….

我有幸参加了一场幼儿英语教育主题的培训，授课的是业内知名的荷兰籍创意教学大师唐睿谦老师，主办方是阳光教育集团。

短短几天的培训，我已然被唐老师的教育理念和“大爱”所感动。他的教育哲学与当下只以结果为导向的幼儿英语教育截然不同——唐老师倡导的是learn through play（在玩中自然习得），不仅是语言能力的培养，更符合孩子身心发展规律。

孩子与自己的关系建立，孩子与自己的情绪，孩子与社会，孩子与朋友，孩子与自然。在所有的教育进程中，孩子是绝对的主角！让他们了解自己，接受自己，爱自己，这样的教育理念，深深触动了我的心。

彼时，我对培训的主办方【阳光集团】并没有过多了解，后来才知道，那时唐老师尽管被许多机构邀请做故事创意教学方面的培训，但他的创作在实践中却并没有很好地落地。

后来，阳光教育集团的创始人和教研总监吕玉娟女士被唐老师作品的内在价值所打动，主动承接了将创作落地的重担，从出版、培训、教研、体系搭建、Ms吕和她的团队付出了大量的资金、精力，终于收获了满意的成果。

而我，也非常的幸运地受邀负责Baby's World和Super Simple Stories两套系列图书的项目管理工作，深度参与到了印刷，出版，音频录制，教具生产和制作等进程。

一切都在朝着我们期望的目标行进，正当教材推出近在眉睫时，双减和疫情无情地带给我们双重打击。我们的合作项目，不得不告一段落。

于是，接下来的两年来，唐老师继续深耕创意故事创作；阳光教育带着数百家英语机构成功转型书吧模式；而我，也一直在英语启蒙的领域持续探索……我们在做的是“难而正确的事”，其实同时也是我们所热爱、所擅长的事，个中辛苦不言而喻，但收获倒也颇为丰盈。

上天不负有心人，几年后的今天，怀揣着英语启蒙初心的我们再次相遇。就在我上个月去阳光书吧出差时，我和Ms吕碰撞出了一个全新的合作模式——阳光启蒙家庭英语启蒙1V1指导。

以阳光教育先进的软、硬件配套资源为依托，以唐老师的创意故事书籍为拓展，阳光把他们优质的线上家庭指导方案版权全权给到了我——这一切，“完美”契合我的想法，正是我所期冀的一整套完整而科学的教育体系。

再回看我自己的经历...

2014年创办公众号；

2016年开始自主研发了多款英语启蒙类课程，得到很多好评。但我内心很清楚，课程的“标准化”属性，终究是无法满足每个孩子的“个性化”特质的，所以我一直在探索能够针对不同家庭的启蒙方案。

2019年我邀请到了美国语言学专家开发了一套儿童语言习得测评体系，并亲自聘请外教来给家庭做1对1的启蒙定制化方案和指导。然而双减的突如其来，我们不得不停止外教项目。

2022年再出发，我创办了Mom&Me，带领教培机构老师做线上转型，妈妈轻创业。一年的时间，我发现独立教师能成功卖出一款课程或者服务的前提是，她们需要有一套优质、科学、完整的体系做支撑，然而这是一个专业的教研团队才能完成的事情。

2023年8月再出发，在阳光的支持和我和团队小伙伴的一次又一次的打磨下，拥有系统的家庭英语启蒙体系，完整的指导方案，先进的硬件配套的【阳光启蒙】和大家见面了！

阳光启蒙

1.  阳光启蒙理念

2.  科学系统的体系

3.  完整的指导方案

4.  阳光启蒙周边硬件支持

5.  阳光启蒙团队支持

遵从语言能力生成的规律，就能自主习得语言

语言习得的基本规律就是必须要有大量鲜活的语言刺激，简单说就是语言环境。在婴幼儿与生俱来的语言敏感期内（0-7岁为黄金期，7-12岁为白银期)，“浸泡”在语言环境中，每个孩子都能生成这种语言能力。

语言能力生成的六个原则：兴趣为王总前提，听力辨音磨耳朵，情景对应品绘本，自然拼读促阅读，精读精炼打基础，海量阅读全突破。

用正确的资源和方法，不着急不强制

很多家长曾尝试过从小给孩子进行英语启蒙，然而得出的结论是：孩子不感兴趣。

其实，任何一个孩子对“新鲜事物”的初接触都是怀着好奇之心的，但是为什么最终孩子失去信心，或者心底里排斥？因为很多家长为了达成目标，太操之过急了。

很多看似“精英教育”的“超前学”其实正在一点点抹灭孩子们的自驱力和学习乐趣，而且都是违背孩子天性，和身心发展的。

那么怎么做才能让孩子对英语语言感兴趣呢？就是要：资源正确，方法正确。

选择的所有资源不但要原汁原味（标准的语音语调和地道的语言表达），而且必须符合孩子生理、心理发育特点，符合孩子认知规律，是孩子感兴趣的。

各种资源要立体交叉使用，家长不着急，不强制，实现学习兴趣的正迁移。

”听看读“主循环模式培养自主学习力

阳光启蒙设计了闭环的”听看读“主循环模式。用“听”进行有效的磨耳朵；用“看”激发孩子的兴趣；用“读”实现语言的全面应用。

注：什么是听看读？听；就是听歌曲歌谣和动画片音频，看；就是看原版动英文画片和原版英文电影，读；就是精读、拼读和泛读。

指导师通过个性化启蒙方案定制，以及阳光启蒙的先进硬件设备支持，就能帮助孩子在家里进行系统性的“听看读”主循环学习。

在”听看读“主循环系统中，指导师需要定期搜集并分析诊断孩子的学习成果，并给予孩子及时的鼓励及资源方法调整。这样不但大大减轻了家长们的负担，更能帮助孩子在阳光启蒙搭建的体系中，自主习得语言。让孩子产生对英语的语言兴趣，并培养自主学习的能力。

英语启蒙成长阶段体系

阳光启蒙根据2-15岁孩子不同年龄段的语言发展特点和认知能力水平，划分了三大英语启蒙成长阶段：

孩子们通过系统的，科学匹配的启蒙资源，将一步步走向从“learn English”，到“use English to learn”的成长阶梯，真正通过“学语言”到“应用语言”、“用语言去学知识”的目的。

 “精读＋自然拼读＋海量泛读”全阅读体系

无论是母语学习，还是英语学习，“阅读”都是贯穿整个语言学习过程的有效路径。通过阅读，不但可以无限创造语言环境，更能培养孩子综合运用语言的能力，这一路径，既符合“新课标”要求，也符合未来高考需求。

那么怎样才能帮助孩子开启阅读？让孩子喜欢上阅读呢？而且对于还不识字的低龄孩子来说，还需要寻找一种适合的方式，那就是“先听读”。

给低龄孩子启蒙规划，以听读为突破口

通过一系列资源的使用和适合孩子特点的操作办法（比如 “亲子阅读”就是听读的一种操作办法），先引导孩子养成阅读习惯，并为进一步阅读做好听说词汇的积累和语感方面的准备。

接下来就是依托Phonics（自然拼读）让孩子具备认字的能力，进而实现流利的自主阅读。

最后再通过“海量阅读”，自然拼读+分级阅读，桥梁书，章节书，一步步培养孩子的自主阅读能力，激发出强烈的阅读兴趣，孩子语言的能力也会随着阅读能力的发展，突飞猛进地增长。

“以阅读为主线，以听读为突破口”，阳光启蒙根据孩子不同阶段的需求，建立起“精读”，“自然拼读”，“泛读”三大阅读系统，形成完整的闭环，最终帮助孩子学会阅读，走上自主阅读之路。

符合孩子启蒙成长认知的资源体系

目前市面上“资源组合”类的启蒙产品有很多，但是既能够遵循孩子身心发展，又能够形成语言学习体系的却很少。

阳光启蒙针对不同年龄阶段孩子的身心特点，建立了一套非常系统的阅读进阶资源体系。

1、2-3岁，以精选的经典亲子阅读绘本为主。

2、3-4岁，采用了Super Simple Story（简称SSS）和Baby’s  World（简称BW）。

3、4-6岁，采用Wonderful Story World以及分级读物。

5、自然拼读 Look Into Phonics系列。

6、6-15岁 Smrt系列读物。

7、美国著名分级阅读体系PM系列和TCM系列在线阅读，共1500+本。

Baby’s  World（简称BW）

Baby's World这套书表达的意思就是“以孩子的视角去看世界”，让孩子去经历，去探索，去表达（ Experience、 Explore、Express）。用最“还原”孩子生活状态的图画，最贴合孩子身心发展的内容做启蒙。

当我看到Baby's World绘本中的主人公Xiao Pongpong喝奶时把腿架起来的画面，真的特别惊讶，简直和我女儿小时候一模一样。不得不说，唐老师太“懂”孩子了。

Super Simple Story（简称SSS）

Super Simple Story这套本是唐睿谦老师特别为低龄孩子创作的系列故事。共包含了4大人文教育主题：Friends and Family人与自我；Nature人与大自然；Community人与社会；Emotions人与情感，帮助孩子与自我和世界建立链接。

每一本绘本都用了非常简单且地道的语言，让孩子爱上听故事，讲故事，甚至以后喜欢创作故事。

Wonderful Story World

Wonderful Story World同样出自唐老师之手，内容结构与孩子的认知结构配合发展，呈现出大主题式探索学习。

让孩子内发性的感受到语言和实际生活密不可分，可以直接“拿来就用”，进一步培养孩子的语言应用能力，增加孩子对英语自信心。

Look Into Phonics系列

完整的进阶学习系统，层层递进。特别是“0级”的设计，通过系统的44个音素的听辨音训练，为英语非母语孩子正式进入自然拼读时能够自然建立音形对应的链接创造了条件。

同时还融入了高频词的学习和练习。

同步配套多样的拼读游戏练习和在线分级读物，帮助孩子系统解码单词，实现自主阅读。

Smrt系列读物

Smrt系列由加南大温哥华Little Mountain Learning Academy研发，分为三大完整的进阶体系，通过丰富的主题式阅读，同步提升孩子的听说读写能力。

Smrt对标国际英语教育体系示意图

而且还配套Smrt在线原版视听资源，练习和测试，让孩子从多角度学习英文主题知识。实现，Use English to Learn！

PM系列和TCM系列在线分级阅读

PM系列引进自美国圣智出版集团，共30个级别，在美国，澳大利亚，新西兰等英语母语国家，80%以上小学课堂都在使用，致力于培养均衡阅读者。

TCM系列独家引进了美国时代杂志儿童版分级读物，内容以non-function非虚构类为主，图片鲜活真实，具有鲜明的时代感。题材倾向于学科阅读，让孩子更广泛地接触各类阅读话题，丰富学科知识。

阳光启蒙阅读资源之间的承接和组合，非常接近于英语母语国家孩子“语文课”体系，从孩子的身心发展和认知需求出发，不仅是学语言本身，更是从小培养健全的人格，思辨的能力，全面切合新课标。

有了完整的体系，指导师们还需要专业的实操指导。阳光启蒙为指导师们提供整套的2-9岁英语启蒙个性化指导方案模板，以此为“工具”，指导师就能够根据孩子的不同年龄、不同英语水平轻松、科学地匹配个性化“组合”学习资源，满足孩子系统性的英语启蒙。

启蒙指导方案模板优势：

以阳光集团研发的全阅读英语APP，小音箱、阅读平板电脑和点读笔作为硬件支持，随时随地帮助家长们实现家庭语言环境创建。

全阅读英语APP

全阅读英语APP是一款能够提供海量听，读，看资源的软件。内容包括美国正版PM和TCM分级读本1500+本，以及与分级读本相匹配的歌曲和动画片资源等。

指导师通过“全阅读英语”APP的教师端，可以建立自己的班级，“一键式”简单操作，定期为孩子个性化匹配、推送资源。

首页的4个入口Reading、Listening、Watching、Testing依次是指导师布置的阅读、听音、看动画片作业。

后台可以对孩子的完成情况进行跟踪统计。

微信小程序”全阅读汇报工具”可以同步孩子在全阅读APP上的学习数据和打卡情况。

阳光启蒙周边（硬件）

全阅读小音箱

随时随地“听读”，为孩子营造英语的语言环境，积累听说词汇。

全阅读点读笔

支持阳光启蒙全阅读书籍的点读，以及外研社等读物的点读。

全阅读智能平板电脑

全阅读智能平板电脑采用双系统，分为“全阅读”和“同步辅导”形成了不受网络干扰的自主听看读平台。

精选阅读包含阳光启蒙全部配套书籍课件，以及配套的歌曲，游戏，视频等内容。全面解决孩子在自主学习中遇到的所有障碍。

海量阅读可以极大满足孩子通过资源立体交叉进行阅读的需求，听看读数据自动生成。

阅读测评，源于Star Reading全球阅读能力测评系统，可以定期自我检测阅读能力水平。

Smrt板块中，包含了Smrt各系列的视频资源和配套资源，能够全面提升孩子阅读理解能力。

视频集锦包括亲子视频，家庭教育板块视频，阅读策略视频等等海量资源。

【阳光英语启蒙指导师】招募

如果你想成功转型为线上指导师

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