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一个残酷真相:A2如果不能过con,除了A-level重考重申,其他选择都是退而求其次...

一个残酷真相:A2如果不能过con,除了A-level重考重申,其他选择都是退而求其次...

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一个残酷真相:A2如果不能过con,除了A-level重考重申,其他选择都是退而求其次...

每年等待成绩的这个阶段,都是十分紧张的。

下周四CIE A-level放榜,下下周四爱德思、牛津AQA和英国考试局放榜,到时大家将会紧张地盯着自己的手机,等待至关重要的A-level成绩进入自己的邮箱。

A-level放榜成绩揭晓的日子,不可避免地也会是一个充满对比的日子,也就是说会有人欢喜有人忧。对很多同学来说,这一天终于回如释重负,对努力学习的肯定,以及被梦寐以求理想大学录取的激动。

重考还有这些“隐藏”优势?


对于A2没有过con的学生来说,这将是煎熬的时刻。不仅需要面对付出没有得到相应回报的失望,还需要做出可能改变一生的决定。

进行成绩申诉吗?接受第二志愿学校的录取?还是通过补录寻找一个新课程?以上,无论是哪一种选择,都意味着某种程度的——退而求其次。而妥协了、退让了,可能会让你后悔很多年,常常想到如果当初我坚持到最后会不会现在就有很大不同... ...

换个角度看,其实还有另外的选择,尽管代价是需要更多的时间,那就是重新参加A-level考试,取得更好的成绩,重新申请,进入自己的首选大学。

Retake在很多圈子里,通常是一个不太光彩的词,可是对于学习而言,它不应该成为一个负面含义的词,而是代表想要改变、努力、上进、不甘于现状Retake不意味着失败——它只是意味着需要更多的时间才能达到更高的水平。

不要忽视这样一个事实,即遇到挫折并解决它们是非常值得赞扬的;值得赞扬的是克服了这些困难,并在已有的基础上继续进步。教育工作者注意到了这一点。好学生总是那些第一次就做对的人,还是那些花时间完全理解材料的人?

Retake甚至可以让学生科学审视自己的问题所在,并弄清楚在一年内选修一门不同的课程是否会有更好的成绩。

有数据表明,现在英国很大一部分学生选择间隔年,我们应该消除不能和朋友一起毕业的心里障碍,认真考虑一下,为了达到想要的目标,即使是一年后,重新入学是否是一个更好的选择。

现在,几乎所有的大学都将复读申请者(除了明显的例外,比如医学专业)与首次申请者归为一类,基于成绩,这一点应该很有意义。

对于英国线型结构考试来说,retake代表需要重新参加所有的A-Level考试,而模块化结构的国际考试,学生可以重考个别不满意的单元,来有针对性地提高相应成绩。

但更重要的是,许多机构发现,Year 14真的可以让这部分学生为上大学做好充分的准备。

为什么要重考A-level并重申英本?


选择重修一门或多门A-level课程会带来一些加分。因为它允许学生:

  • 关注并根除薄弱的知识领域

  • 确定原来的路线是否仍然是最适合的路线

  • 练习考试的时间,改进方法和时间管理

  • 受益于短暂的“间隔年”或工作经验,这取决于重修课程的形式

复读一年冲击牛剑G5


G5很少参加补录,如果是牛剑G5的同学,不论是今年过con失败或者是拿到其他大学offer但并不满足,可以考虑复读重申冲击,但是重申就一定要成绩上非常有优势,并且背景很强。

如果成绩不理想,也不想走补录,打算二战申请的话,可以选择我们的文蓝一年制直升班课程,提升成绩冲刺G5。

去年夏季放榜后,寻找补录院校的F同学对于可选的学校都不是十分满意,后通过文蓝资深老师的规划,F同学选择了重读一年冲刺G5。


F同学凭借实考数学A*,预估物理A*  化学A*   中文A *的超高成绩打动招生官,在获得IC面邀完成面试后,直接拿到预录取offer。


F同学选择的是文蓝一年制直升班课程,拿到offer是早在11月下旬,录取专业是帝国理工自然科学(地球和行星科学)offer!!



G5 Alevel直升班,专门为目标英国的小伙伴设计,学生将利用1-2年时间学习英国A-level课程体系,并同步提升语言成绩,在2024/2025年进入梦想大学。

A-level直升班适合以下学生群体:

  • 体制内高二高三在读学生,想改变路线,申请国外大学,可以转轨A-level。

  • 国内高考结束或大学在读,对学校和专业不满意,想申请国外本科直升。

  • 国内国际学校或英高在读,但在学校成绩一般,对师资不满意。

  • 英国高中转回国内,但不想中断A-level学习。

  • 打算重申的学生

文蓝开设除数学、进阶数学、物理、化学、经济、生物等传统学科以外,还开设艺术、中文、心理学、社会学等学科,学生可自由搭配选择3门科目学习。

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