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美本申请系统Common App正式开放!附详细填写指南...

美本申请系统Common App正式开放!附详细填写指南...

公众号新闻

8月1日起,美本申请系统Common APP正式开放申请!也就意味着2024fall正式拉开帷幕了!


 *Common Application是美国大学通用的申请系统,可以帮助学生一站式地完成多所大学申请材料的平台。能够极大程度上简化学生的申请过程,突出学生最想展示的能力。CA能够帮助平衡主观和客观考察因素,将留学文书、推荐信、课外活动等主观因素和GPA、成绩单等客观因素综合考量。


更新后的Common App究竟有哪些需要申请者们格外注意的地方,我们如何更好地做准备呢,本期一起看看!


Common App申请系统
2024fall新变化


(1)Common App在新的一年新增了29所可申请院校,目前可申请的院校已经超过1000所。Common App是美本申请的三大系统之一,适用于哈佛、耶鲁、普林斯顿等名校,每年为超过100万名学生和1,000多所高校提供服务。




(2)今年Common App引发最大的关注就是,因为受到平权法案的影响,“种族信息”改为可选择隐藏。按照Common App的说法应该是由他们自己进行操作隐藏,隐藏后学校将看不到学生的种族背景。

Common App填写指南
通用部分填写


【创建账号】首先进入Common App 网站(https://www.commonapp.org/)。点击右上角的“Create an account”,选择“First year student”,进入界面创建个人申请账户。



在这个页面需要大家填写邮箱地址、账户密码信息。尽量使用国际通用邮箱,要留意邮箱是否有垃圾邮件的清理日期。如果有,建议大家把邮箱自动清理垃圾时间的时间给去除,避免学校发来的邮件被当成垃圾邮件处理。



【添加学院,建立大学名单】

完成注册之后,大家就可以进入系统进行操作。
在“大学搜索”选项卡中,你可以搜索并添加你想申请的大学,把自己的梦校
加入到My colleges院校清单中,建立你的大学名单。



Cmmom App最多只能加20所大学,在提交之前可以随时调整。一旦提交了,将无法从你的“我的大学”列表中删除这些学校。


【填写信息】

上面的基本准备做好之后,大家就会进入真正填写信息的界面。主要包括了7大部分,这些内容都是所申请学校可以共享的信息,所以大家在填写过程重要,一定要仔细保证准确性。



包括

01.个人信息 Profile 

02.家人信息 Family

03.教育信息 Education

①包括申请者的受教育经历、在校成绩、学过的课程、获得过的奖项。这部分非常重要,而且繁杂,大家一定要认真填写。

②凡是9-12年级有转学经历的,需填写说明,长度不超过250个单词。
③如果参加过有学分的大学夏校、Dual Enrollment项目或上过大学学分课程,可以在“College & Universities”部分填写。填写学校数量后,需要填写大学名称及课程起始时间。
④高中成绩可以等拿到高中正式成绩单再填写,一定要与成绩单相符。

04.考试成绩 Testing

所有申请相关的考试成绩以及考试时间等信息,包括SAT、ACT、TOEFL等考试。

①申请大学标化要求必须提交的,一定要填报。如果是采用Test Blind政策可以不申报,部分大学Test Optional可自选申报。

②IB体系的学生需在此申报 IB Subject Tests。

③国际学生的语言成绩是必须要填报的,如托福、雅思等成绩。会涉及比如参加过几次考试、未来计划再考几次、未来考试时间、单项的最高分等。



05.活动列表 Activities

这部分就是我们常提及的活动列表,可以填写10项可以填写才艺活动、社团经历、社区贡献、爱好、志愿服务、家庭贡献等。


建议这部分也是大家可以先提前整理好,然后确认好之后再添加进入系统。另外填写的顺序也从重要程度由大到小、含金量从高到低来写。


06.文书写作 Writing

Personal Essay主文书(七选一),以及Additional Information补充信息。



如果大家已经在前面建立好自己的大学清单,会看到清单中学校被分为“Required”和“Not Required”两列当中。


不过大多数中国学生常见的申请学校,都是需要提供主文书的。


Additional Information部分用来补充说明在其他部分无法表达的内容。在这里大家一定要语言精练,不要重复在前面已经提及的东西,重点在于“补充”一些必要的关键信息。


07.课程和成绩 Courses & Grades

这部分是有的学校需要,有的不需要,填写9-12年级间课程成绩,大家按照学校要求填写即可。


各个申请学校
个性化问题填写

大家在前面有设立了自己大学的清单,然后可以点击进入各个学校个性化问题回答。不同大学单独申请的问题设置有可能不一样,也有的大学会在完成提交之后还会有一个补充文书板块 (Writing Supplement)。


不同大学单独申请的问题设置有可能不一样,也有的大学会在完成提交之后还会有一个补充文书板块 (Writing Supplement)。


关于美本的注意事项:

1.托福、SAT等标化成绩尽早准备,有利的标化成绩是体现自己的学术能力的有效证明~


2. GPA是申请第一要素,申请人不应过于追求课程难度或数目,而忽视了最基础的GPA!大学是综合能力评估,成绩是申请基础,竞赛、实践活动则是录取进阶门槛。


3. 美本申请是一项需要耐心的长线工程,如果想去TOP院校,从选课、标化、课外活动到申请材料,如何拥有一个长期且全面的升学计划则是重中之重。


4. 文书的重要性,美本留学申请人数越来越多、竞争者们在标化方面逐渐趋向同质化,即人人都是“高分学霸”!鉴于此,很多准留学生选择在文书上“押宝”,增大被梦校录取几率。如何才能写出更新颖、更独到的内容,成为准留学生最渴望探知的重点!做好“3项规避、4点自我评估”往往对写出高质量文书起到事半功倍的效果!


Part 1

注意3项规避“无效”文书

1. 规避不自信、讨好型、匆忙动笔

    很多学生在备考标化时也在同步准备文化,但在文书写作时会陷入各种误区中,比如,“活动不够亮眼,自认为无可写之处”、“一昧取悦招生官,胡乱塑造不符合自己的人设”、“没有进行头脑风暴,充分挖掘个人特质”......

    一定不要忽略或擅自断定任何一件别人眼中“鸡毛蒜皮”的小事不能作为文章的切入点。多角度思考文书主题故事,打造真实独特的申请形象十分重要!


2. 规避活动清单式文书

     单纯将课外活动罗列在文书中,很容易给招生官一种活动列表、个人简历、文书如出一辙的糟糕印象。


应善于剖析活动背后的故事做一项活动的原因、它对自己的影响和意义,整个过程有无印象深刻的闪光点......


     因此,一篇既有成果、荣誉、奖项等“漂亮外衣”,又包含价值观、理念、个人成长等内核的文章,往往更容易受到招生官青睐。

3.不要写鸡汤式文书

    鸡汤式文书意思是包含过多人人都懂的道理,但无法反映申请人自己的创新性思考!

    比如,本来要讲一个克服社交恐惧症的好故事,但得出的结论很俗套:“我意识到挫折是成长的一部分”。

    如果你可以从哲学、教育学、社会学、心理学等角度对这个故事进行重新思考,那么整篇文书将大为不同。


Part 2

4点自我评估确定方向

1. 自己是否做足了头脑风暴?

    没有确认方向,没有充分且全面挖掘自己的特质,构思好的写作思路,匆忙动笔是很有风险的。往往越写越不满意,不得不推翻重来。

2.文书里有多少比例表现真正的自己?

     如果一个故事能在60%以上的程度代表自己,那么这个故事是比较有代表性,塑造的形象比较独特,会给招生官留下深刻印象。


     如果只能在10~20%程度上代表自己,其他都是阐述类辅助文字,那么文书还需要丰富和打磨。


     优秀的文书是让招生官一眼就看到你的闪光点。

3.是否反映了自己的价值观、世界观?

    招生官需要在读完文书后,了解申请人的个性、价值理念、对外界事物的观点、是否拥有批判性思维据以往我辅助修改录取到很好学校的学生文书来看,他们的观点都能做到直入人心。

4.招生官是否能通过文字联想到“我”的形象?

    一线教学十年经验告诉我,许多我的学生都在撰写通往世界大学录取的文书中,能脱颖而出的都是让人共情有力量的文字。名校招生官每天看的文书成百上千。如果在众多文书中,你的文书有极强的画面感,能瞬间让人联想到申请者的形象,那意味着你的文书真正做到了“C位出道”!



除了Common App外,常见的美本申请系统还有以下几个:


UC App:加州申请系统,全称为UC Application:

CAAS:联盟申请系统,全称为TheCoalition for Access,Affordabilityand Success;

Apply Texas:德克萨斯州州内大学的申请系统;

Apply SUNY:纽约州立大学申请系统

CSU Mentor:加州州立大学申请系统,

大学独立申请系统:比如麻省理工学院、乔治城大学等





除了标化成绩以外,亮眼的文书也是强有力的证明,文书是通往世界名校的重要一环。而文书归根结底还是要“探索自己”不是浮夸的“华而不实”,找到你是谁,你想干什么?其他外在的包装和修饰都显得多余。在帮助学生的文书和写作中,甚至在学习语言的过程中,尊重学生的个性,鼓励他们找到自我,是作为老师更需要努力探索和追寻的。


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