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“歇斯底里砸东西、一不开心就骂人、发起疯来还会扯头发进行殴打...”你能想象，这些事情，会是一位14男孩对亲妈的行为吗？节目组把生活里那些“最让家长头疼、最惹别人讨厌、连老师都会放弃的‘问题儿童’”称作“金子”，跟拍他们的生活，并邀请育儿专家提供帮助。不仅在家里横行霸道，甚至在公共场合也经常一言不发就揪头发施暴。试问，看到这种场景，天底下哪个父母的血压不会上升？但如果你以为这就是这部综艺里“最大的恶”，那可就“太天真”了。
《我金子般的孩子》这部韩综从2020年首播至今已有150+集，几乎每集都会有家长带“问题金子”登场。金子们的父母希望节目能让自家孩子表现得更加“正常”，但我却发现，其中不少家长才是那个需要被“纠正”的对象。男孩东海出生在一个十分严肃的家庭里，父母一直以高标准来要求他和哥哥。这天，东海和哥哥因为游戏机的音量出现争吵，听到吵闹声的爸爸立刻把他喊进了房间。看到这里大家或许并没有感觉不对，父亲叫孩子顶多也就说两句，不会有啥大事。
可一进房间，东海就马上道歉：“对不起，我错了，我不会再犯！”
面对这样诚恳的回答，父亲并没有准备放过他，反而开始了“三连逼问”：
到底是什么样的“待遇”，我们不得而知，但孩子明显被吓到出现“膝跳反射式道歉”：道完歉，回到客厅的东海只能看会儿手机来平复自己的心情。
就算孩子说了这是约定好的休息时间，也没用，换来的只有批评。孩子用这种极端的方法道歉，母亲不仅没有安慰，反而催起了他的作业。做题途中，因为介意儿子愁眉苦脸，母亲还当场动手打了他。搞得东海十分委屈：“为什么突然打我？我明明在好好做题。”在东海为自己的表情重新道歉后，母亲还觉得他态度敷衍：
闻讯而来的爸爸更是一脸无所谓：“他要打自己，就随便他好了。”觉得孩子“表演过度”，甚至强行把孩子抓了起来，让他别假惺惺。
最后父亲PUA般说到：“比起学习好的孩子，爸爸妈妈更喜欢听话的。”他们究竟是在养育孩子，还是说在养宠物？更别说宠物也有喜怒哀乐！
要求年幼的孩子顺从自己，不能有情绪，甚至对他的异常表现熟视无睹，真不知道要被治疗的究竟是小男孩东海，还是他傲慢自私的父母？但你知道么，不注重分配、偏心的父母也会养出缺爱的“失败娃”。女孩软柿是三姐弟中的老大，虽然是三个孩子中最懂事的一个，但她却从来没有得到过妈妈的偏爱。
这天妹妹抢了软柿的硬币，着急的她跟妹妹吵了起来，想拿回自己的硬币。
闻声而来的她看见妹妹的眼泪心疼地不行，没有听姐姐解释缘由，就直接训斥起来：姐姐几次解释硬币本来就是自己的，妈妈也当作没听见，强硬地要她交出硬币拿给妹妹。就算看到大女儿委屈流泪，妈妈也没有理会，反而当着她的面和弟弟妹妹玩起了游戏。到后来因为嫌弃大女儿的哭声太吵，直接不耐烦地赶人。这种对妹妹的偏爱不止在家里出现，外出的时候也非常明显。
比如一家人出门买菜，当问到谁来负责给钱的时候，明明软柿举手了，妈妈却只看向妹妹，还把钱递给了她。
连熟悉的商家都察觉到不对劲：今天（软柿）怎么这么安静？
在谁来付钱这件小事上都能被区别对待，年幼的软柿对妈妈彻底失望了，大声喊出：我讨厌妈妈！
回到家后，没得到重视的软柿开始把怒火发泄到弟弟妹妹身上，拳打、脚踢一样不落。为了能夺回被妹妹抢走的母爱，软柿还学会了“诬陷”。
先狠狠咬妹妹一口，等她哭着喊来妈妈，就恶人先告状地说妹妹把玩具弄坏了，而且自己也被妹妹咬了。
这番言语，让人不寒而栗，很难想象如果软柿以这样的状态成长，会变成一个怎样的反社会人格。
原本最让人省心的孩子，却因为妈妈的忽视变得性格扭曲，与其指责软柿的恶行，或许妈妈更应当反思自己在育儿过程中的不当举止。
或许有家长会说：过去的孩子被打被骂，照样活得好好的，怎么到了这一代孩子身上，打不得骂不得、这体谅那关注，越来越脆弱娇贵了？
这也是很多老一辈家长的惯性思维：孩子不听话，打一顿就好了；孩子撒泼打滚，晾着别管就行。这样的行为有用么？看起来是有用的，比如东海的跪地道歉，比如软柿的表面迎合。
但这不治本，东海的道歉成了“膝跳反射”，软柿几乎快形成“反社会型人格”。
孩子们并不是真正的妥协与和解，他们只是恐惧暴力、害怕失去更多爱而已。他说自己小时候上学，老爸经常讲的一句话就是“不听话就打断你的腿”；上学时候老师也是张嘴就骂，抬手就打。
· 在以前物资匮乏的年代，吃的喝的什么都缺，所以简单粗暴就是支持，一切以活下来为基准。这也是为啥那时候棍棒教育能起作用，因为它的培养足够直接。· 现在社会不一样了，孩子们吃的、喝的多，得到的爱也多，他们需要自尊和个性。在这种情况下，以前的硬方法就不适用了。所以家长们要改变，要学会用孩子们能接受的方式育儿。时代变了，我们的教育方式也要改变，用过去的教育方式去教育现在的孩子，只会造成一个又一个的悲剧。就像加州大学伯克利分校心理学教授艾莉森·高普尼克在其作品《园丁与木匠》里阐述的两种养育风格：以前的父母适合做木匠，因为能快速教会孩子如何适应贫瘠的社会。
现在的父母则适合做园丁，世界缤纷灿烂，更应该发掘孩子的特性，找到那条最适合他们的道路。就像纪录片《零零后》里的大李老师（李跃儿）创办的“芭学园”那样，以爱和自由为教育理念，小心翼翼呵护着孩子们的天性，保护着他们对广阔世界的探索欲与好奇心。女孩柔柔生性敏感，刚入园的三个月关键期，老师们给予了她无条件的爱与陪伴；在她被同学们排挤独立的时候，老师们也是从她的隐私与自尊出发，没有出面强制干预，而是开会讨论如何悄无声息地介入处理。男孩迟亦洋会欺负其他孩子，老师会制止他的行为，但却不会给他贴上“坏孩子”的标签。相反，大家发现他之所以行为暴躁，是因为受到可许多“拥护”，内心开始膨胀，所以选择用暴力的方式让别人屈服。园长与老师们从领导力出发，把他从人人讨厌的“熊孩子”塑造为人人喜欢的“领袖”，改变后的迟亦洋甚至还能帮助调节同学们间的各种矛盾，成了小大人～只是，当这种拉扯变成战争的时候，那无论是孩子或父母哪一方赢了，都只会是一场悲剧。“阅读第一”，50万中国精英家庭成长聚集地。由崇尚“终身学习”，爱阅读爱分享的妈妈Bonnie创办，专注于英文学习、阅读以及思维素养。一家不端、不装、有趣、有料、有观点的教育新媒体。
