开学前聊聊，“语数外”到底哪科最重要

大家好，我是小半爸。

前段时间，读到一份关于厌学问题的问卷调查，结果很有意思。

▲ 图源：网络

昨天有一位三年级孩子的家长朋友留言，问到“语数外”到底哪科最重要？

回答这个问题，要看是从兴趣、能力、还是从升学的角度来评判，很难一概而论。今天我就结合上面的调查报告和带孩子小学六年的实操经验和教训，分享一些自己的看法，各位随意拍砖。

“数学好的孩子聪明”，这话还真不是瞎说。

数学好的孩子在各级自主招生中，都容易受到青睐。他们有很多参与竞赛的机会，不管是前些年的奥数杯赛，还是当下火热的信奥、机器人、人工智能等各种竞赛。

今年丘成桐少年班落户18家重点中学，北京、上海、深圳、吉林、重庆、成都、南京、青岛、长沙……大家看看下面的选拔标准，也是明摆着强调数学能力，挑选有数学天赋的牛娃。

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为什么在选拔时如此强调数学能力呢？因为数学直接反映了一个孩子的智商和逻辑思维能力，很多技术类学科，都需要数学好的人才。

如果说竞赛、少年班离我们普娃有点远，够不着，那我们说点眼前的。

小半刚刚经历小升初，可以很负责任地说，如果不想等摇号拼运气，最能影响升学结果的科目，绝对还是数学。

不论是帝都人大附中早培计划，西城区的八少八素计划，还是实实在在帮助小半提前半年拿到上岸offer的小考，无一例外，数学都是权重最高的学科。

至于在我之前的文章中有提到过的，小学奥数竞赛被取缔之后，编程相关的蓝桥杯和CSP成绩，在很多地方都成了小升初的硬通货。

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其背后也离不开数学的身影，信奥的基础就是数学算法的比拼，信奥考查的重点依然是孩子的数学思维，换句话说，信奥能出成绩的娃，他们的数学也一定是杠杠的。

过了小升初这关，到了初中和高中，数学依然是重中之重，原因主要有两个。

其一，数学是物理化学等学科的基础，把当年那句“学好数理化，走遍天下都不怕”，改成“学好了数学，物理化学都不怕”，一点毛病都没有。

其二，数学很抽象，一旦弄不明白就很容易打击自信，一旦自信没了，就容易跟不上，成绩出现滑坡。所谓的“初二分水岭”，很多都是因为数学先跟不上，进而影响初二新学科物理和初三的化学。

上面的林林总总，汇到一起就是想说：从上帝视角看，数学好坏最能体现学习能力的高低。

关于数学学习，我之前写过一篇文章：👉小升初实战回头看，含金量最高的数学可以这样规划。

我依据辅导儿子数学近6年和他小升初的实战经验，回答了家长们普遍关心，关于小学数学学习规划的两个问题。

• 问题一：如何为孩子选择小学数学的学习目标？

• 问题二：小学数学需要超前学吗？

大家感兴趣的可以点击链接，了解更多详细信息，这里我再补充一点：路径选择。

小学数学的超前学，是和成绩最挂钩的，也是路径最多的，建议不晚于三年级开始。

可以超前学教材知识，降维校内考试，可以超前学小奥，争取小升初早拿offer，也可以超前学初中知识，为中考腾出时间。

但越是选择多，就更要谨慎，逐级而上。

如果校内数学还没掌握好，就不要去超前学后面的教材知识，如果超前学教材知识不是很轻松，大概率学小奥也很难出成绩，如果小奥不能提前学到位，超前学初中知识只能是听起来美好，考起来拉垮。

另外还有一点提醒，数学这门学科，光学不练就是假把式。无论超前学什么，都建议学了新概念、新题型之后，一定要辅之以适量的巩固练习，最好还配套测试一下，来检验学习的掌握情况。走马观花不求甚解，真不如不学。

“学霸和学霸之间，比的是语文”，这句话是对的。

就拿今年的成都中考Top100的成绩看。语数外三科，学霸们的数学基本都在145到满分150之间，英语大部分都在140以上，两科的分差都不大。

但是语文成绩则不然，顶尖级的学霸一般都在130～135分左右，而普通学霸则在115～120分左右，分差很明显，换句话说，语文成绩决定了学霸和学霸之间PK的结局。

中考这样，高考也基本类似，数学和英语是抢分粮仓，语文则是状元郎们的夺魁秘籍。

中高考的语文成绩能拉开分数差距，主要是因为有大量的主观题，也就是阅读理解和作文这两个大头。要想拿高分，就只能一个字一个字地抠细节，一分一分地抠出来，拼的是日积月累。

小学阶段，虽然没有衡量孩子语文水平的权威手段，但在语文学习上，需要从始至终坚持投入，做好两件事。

小学阶段的校内数学和英语的教学难度是不高的，如果想精进这两门学科，课外加餐对大多数孩子都是需要的。

但语文作为我们的母语学科，课本是一切语言知识的基础，校内学习才是孩子们值得花心思、花时间的部分，一定要紧抓。

语文校内学习对于孩子们去掌握字词、拼音、诗词、文言文等“语言文字”方面的知识是非常关键的。

这些基础知识不掌握好，字不会就学不好词，词不学好就造不好句子，句子都没搞顺，还谈什么阅读写作呢。

PS：我整理了一些大语文学习的文章，主要涉及5个方面：古诗词体系、课本上的古诗词、大诗人专题、课本上的文言文、历史人物故事。

大家如果感兴趣，可以点击收藏这篇旧文：👉暑假倒计时，这份大语文收心资源，请务必收藏。

在紧抓校内的同时，必须要配套大量的阅读，孩子对中文语言的感觉，也就是语感，才会越来越好，进而体现为阅读理解能力的提升。

只有通过大量的阅读，孩子对好词好句的积累，才会越来越多，孩子的写作能力，才会有提升的空间。

所以，想要学好语文，唯有多多阅读！

阅读的内容，除了课本，课外书目读什么、怎么读，课本里也找得出来专题，比如我们都很熟悉的快乐读书吧。

▲ 《快乐读书吧》内页

小学阶段，孩子有相对充裕的阅读时间。等进入初高中阶段，要想在阅读上投入同样多的时间和精力，就会变得十分困难。

“英语在小学要尽量拉到涨停板”，这句话是有道理的。

不是因为英语对小升初有什么显著的帮助。前面也说了，无论是早培、少年班和小考，英语都不是重要的评估指标。

也不是因为英语学习的难度高。虽然英语和语文同为语言类学习，但作为第二语言，是无法和作为母语的语文比难度的。

英语的校内学习内容，其实就是一门语言的入门级别，考试的内容也相对较浅，完全不像语文，还会涉及文史哲。

甚至可以说，英语的学习难度在这三门主科中是最低的。

但凡事都有两面性，正因为英语难度相对较低，再加上孩子的语言敏感期在12岁前后，英语非常适合在小学阶段尽量提前学。小学急火猛攻一下，力争达到中高考所要求的水准，到了中学，便可以腾出时间用于规划其他学科的学习。

而且，英语作为三门主科之一，虽然没有了改革开放之初作为人才必备技能的定位，但对于即将迎来AI时代的孩子们，英语依然是他们标配的技能之一。孩子们学习和掌握这门外语，最重要不是为了考试，而是为了应用，无论是在日常交流还是在科研查新中。

英语不是母语，听说读写四项语言技能，如果都要能有所精进，建议一定报考一个综合等级考试，一是给孩子一个学习目标，比如单词量；二来以考代学，通过综合考试把学习的效能带出来。

不过第二点可不是我的经验之谈，而是自己的教训分享。

之前我在外企用英语作工作语言，靠的就是考托福、GRE打下的底，托福的听力写作，GRE的词汇阅读，让我至今都很受益。

但在小半的英语学习上，我托大了，没有让他参加等级考试。三年级那年本来有计划的，但遇到疫情就放了一下，五六年级为了准备小升初，英语自鸡的优先级被降低，不进则退，现在英语的能力水平在语数英三科中，就成了最so so的。

教训不可谓不痛心啊！

另外，在综合等级考试的选取上，不要人云亦云，一窝蜂选KET/PET剑桥英语等级考试，小托福也是一个很不错的选择。

▲ 图源：网络

逃妈之前专门写过一篇文章讲它们的区别：👉英语考级有必要吗？在线解读剑桥五级 VS 小托福！看这一篇就够了。

我这里贴一个文章中的图表供大家窥其概貌，感兴趣的伙伴可以点击上面的链接获取更多细节。

再聊几句：

文章有点长，简单概要一下我对三门学科的看法。

最后，回到“语数外”到底哪科最重要，谈不上是答案，我个人的选择：学生阶段，数学最重要！

全文完，看到这的朋友，请分享一下你的选择，谢谢！ 

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