1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

有些学生拥有一个背景、身份、兴趣或才能，对他们来说，这个经历是如此重要，以至于如果没有它，他们觉得自己的申请将不完整。如果你觉得你符合这一情况，请与我们分享你的故事。

这个题目是开放式的，但也是最受欢迎的题目之一。你应该选择一个主题或个人特质，并详细阐述它，以便更深刻地了解你自己，而不是分享你的整个人生故事或简历。不要选择在申请的其他部分已经充分涵盖的话题。另一种写作的方式是，如果你有太多可以选择的话题，而所有这些话题都与你的某个个性特质有关。这种情况下，你可以采用蒙太奇结构，并加入一些创意。我最近就有两个学生这样做了：

其中一个学生通过参观艺术画廊的视角，写了几次重要的生活经历，解释了这些生活经历是如何影响她的艺术作品的。她将进入杜克大学。另一个学生通过日记形式写了几次重要的生活经历，突显了他好奇心的优势，并运用自我反思来激励进一步的好奇探索。他最终录取了斯坦福大学。

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

我们从所遇到的障碍中汲取的教训可能对日后的成功至关重要。回忆一下你曾经面对的一个挑战、挫折或失败的时刻。这个经历对你有什么影响，你从中学到了什么？

这是每个学生至少应该尝试构思的故事类型，因为用坚强和适应能力面对挑战是一个很有价值的展示点。然而，重要的是确保你选择的挑战不会让你显得消极或过于负面。相反，你应该讲述一个你经历困难，但最终能够展现你积极特质的故事，并确保以一个胜利结局结束。

举例来说，我曾经有一个学生对一种特定类型的舞蹈充满热情，但这种舞蹈对她来说非常困难。虽然她想要直面挑战，但重要的是不要显得过于消极或悲观。相反，我建议她在描述那些具有挑战性的时刻时，保持坚持的情感和乐观态度，最后以她在比赛中取得的最终胜利和最骄傲的时刻作为高度积极的结尾。她后来进入了宾夕法尼亚大学沃顿商学院。

3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

反思一次你质疑或挑战某种信念或观念的经历。是什么促使你产生思考？结果是什么？

这篇文章最好用来展示你的个人成长和求知欲。你需要拥有一个具体的信念，并分享你如何质疑这个信念的故事。只有当故事足够有说服力和令人难忘时，这个主题才值得选择。如果没有一个引人入胜的故事的话, 则不要分享无休止的个人内省反思。

4. Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

反思某人为你做的一件让你感到惊喜快乐或感激的事情。这份感激如何影响或激励了你？

每个人都应该尝试回忆一些与这个题目相关的经历，而且特别强调的是，如果能将这个经历与推动你取得积极成就的动力相联系，效果会更加显著。

5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

讨论一个引发了你个人成长以及对自己或他人的新认知的成就、事件或领悟。

当你有一个积极的事件或是成就引发了有意义的个人成长时，就请选择这个题目。你可以提供具体的例子来展示你的新认知，但要避免使用像疫情、成长、学英语，上高中等陈词滥调。你的主题仍应该是独特且与你个人相关的。

去年我的一个学生在一项非常独特的活动中取得了巨大成功。起初，他是以一种出乎意料的方式参与到活动中来。且由于该活动的独特性，它并不是传统招募的运动或俱乐部。因此，我们希望确保招生官能够看到他与这项活动相关的个性和成长，并确保它是可以被理解和有价值的。最终，该学生讲述了他是如何意外地卷入这项活动，并且在这个新的体验中发挥个人优势，实现个人成长，建立新的关系，并取得成功。他将进入布朗大学入读。

6. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述一个你觉得非常吸引人的主题、想法或概念，以至于它能让你完全忘记时间。为什么它吸引你？当你想要了解更多时，你会向谁或寻求什么资源？

当回答这个问题时，确保围绕主题展开的同时，仍然将焦点放在你自己身上。你可以依次回答为什么、是什么、与谁相关，和最终结果这些问题，以展现你与这个主题的关系和你个人的成长。

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

分享一篇关于你选择的任意主题的文章。它可以是你已经写过的文章，也可以是回应其他问题的作文，或者是你自己设定的主题。

如果你选择这个方向，请踏实编写自己的问题，并将其放在文章的顶部，以确保你的文章保持一致的主题。不要把它当作写一个没有连贯性的无结构的意识流文章。

Q & A 问答环节

Q1：我可以在文书里主要书写我的学术兴趣吗？还是说我必须要写非学术的兴趣活动？我需要写一个非常有创意的文书开头吗？

A：在文书中，我们建议不要只专注于你的学术兴趣，因为大多数顶尖大学都会要求额外的小文书，很可能会问你想学什么专业。举个例子，你可能想学习生物，在主文书中写了相关的内容，而在康奈尔大学的小文书中又被要求写650字，问你想学什么专业。这样的话，你就会重复写关于生物的内容。Common App只是申请中的一个文书，而这个文书更适合书写你的个性和性格。你可以谈论活动、个人经历，但不要只谈论学术经历。同时，确实，一个吸引人的文书开头是很重要的。比如去年我们有一位被耶鲁和布朗大学录取的学生，在文书开头写道：“千层面是一种蛋糕吗？” 这样有趣、幽默的开头立即吸引了招生官的注意力。当然，我们也要确保创意的开头与文书的主题相关，不能过于散漫或离题。开头最终应该回到文书的主题，以及和你要讲述的故事紧密相关。

Q2：如果我在文书里写关于自己参加学术竞赛的经历，这样是否就重复了我建简历里面的内容，而且会显得陈词滥调？

A：是的，你说得对。有时候常见的话题确实会显得俗套。所以你可以尝试挑选一个独特的经历，深挖其中的细节，将其变成一个引人入胜的故事。举个例子，去年我们有一位学生非常喜欢辩论，但很多优秀的学生也参与辩论活动，如果只写关于辩论的内容，可能难以脱颖而出。然而，她也不想简单地重复简历上的内容。于是，我们选择了第四题 “谈谈你认为某个人对你产生了特殊的影响”，并找到了一个特定的瞬间，一个与她成长息息相关的主题，让她写她眼中的辩论，而不是泛泛而谈。通过这样的写作手法，她的文书变得独具新意，围绕着感激和辩论展开，最终她成功被杜克大学录取。

Q3：对于如何开始写文书有没有好的建议？

A：我们可以做一些头脑风暴的练习。思考文书题目时要特别注意想出一个统一的主题和一个引人入胜的故事。你可以从个人经历中挖掘信息，然后在不同题目上试水，看看是否合适。而且，你可以写得非常有创意，比如我曾经有一个学生写了关于希腊英雄故事《奥德赛》的文书，这是一个史诗般的故事，但他在文中也展示了自己的积极特质。这样的创意和独特性能够吸引招生官的注意力。此外，你也可以写不同版本的文书，大部分学生可能不这么做，但这也是一个不错的尝试。例如，哈佛大学有开放式的、无字数限制的小文书。你可以将Common App文书的内容作为哈佛的小文书题目，然后再重写一个专门为哈佛的主文书。这样，你可以根据不同学校的要求来调整你的文书内容，使其更符合每个学校的特点。

Q4：您建议从9年级就开始准备写文书吗？

A：不，我一般建议在高中最后一年(12年级)开始之前的夏天开始准备文书。这个时候，你应该已经确定了自己想学什么专业，然后可以开始思考如何写Common App的文书，让它成为你申请的重要组成部分。我们强调不要写公式化的文书，而是要从个人性格和特质出发，让自己在文书中展现独特之处，从而脱颖而出，这非常重要。在阅读你的文书时，招生官确实更注重你讲述的故事内容，而不仅仅关注写作质量和风格。因此，对于9年级的同学，我建议你多积累学术和课外活动等各方面的经历，以打造吸引人的简历。到了12年级的申请季时，文书更应该着重描绘当下真实的你，而不是幻想自己高三时的样子。

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