竞争和自我超越，写在南外华诞60年

昨天是南外六十周年，新旧校园沧海桑田，变化很大。我们这届也去了好几位，发在同学群中，历届校长，教导主任，朱善萍老师，很多熟悉的面孔。

其他人我代表不了，我只代表我自己说两句南外对我的影响。

考上南外的时候，父母对我没什么期望。他们不像其他见多识广的父母，早早为自己子女规划，留学出国毕业工作等等。他们当时的想法是最差可以去金陵饭店当服务员。

这个梗只存在我家，大概率不存在其他南外同学身上。当时报纸报道每一年南外高考本科录取率98%，99%，如果有一两个高考落榜生，立刻就被金陵饭店offer了。

那个时代外语类人才非常稀缺，人家同学家长期待的是孩子出国或者保送进一本名校，我父母对我的下限期望就是金陵饭店。

我英文实在是够差的，因为我是郊区考进的，小学没学过英文，而其他同学在城区的都已经至少一两年的基础。加上我对英文实在没有什么天赋，刚进校测试经常不及格，我记得五十九分都考过两三次。

压力很大，后来好不容易英文能考及格了，语文数学成绩也被耽搁了，初一第一次期中考试，全班四十个人出头，综合考了第二十九名。

后面两三年英文就是以差不多为标准，当时我对金庸武侠还有中国历史文化着迷，对英文一点兴趣都没有。别人都在英文图书馆读书看报，我初中三年几乎一次都没去过。

这种情况一直延续到朱善萍老师来教我们高二英文。（朱老师在南京和全国教育界现在是鼎鼎大名，后来她的教育贡献被国家认可，她被选为全国人大代表。）

当时朱老师刚从外地调到我们学校，我们是她教的第二个班。她看很多同学都很调皮，上课爱讲话，自由散漫，她上来就激将法，找了两个班上英文最好的同学飙词汇。

她说一个概念，下面两个同学飙相似的说法，结果两个同学一时瑜亮，连续飙了十几个短语，朱老师一边点评一边在黑板写。

我在下面就看呆了，原来这几个同学英文水准把我甩的连马鼻子都看不见了。激将法很管用，加上朱老师真的在教学方面太有一套了，后来她总喜欢把这两位同学拉到台上做对话互飙，给我们做榜样。

这两位一位后来去了Williams College，全美排名前三的文理学校，后来进了微软。另外一位同学现在是全美十大律所中国区合伙人。

他们英文都太有天赋，当年起步也很早，真的赶不上，我是高二才被朱善萍老师激发了好好学英文的兴趣。

在新加坡我订了一大堆英文杂志去提升自己的英语水准，但离高水准差距很大。Reader’s Digest这种是比较容易的，比较难的是《时代》，《新闻周刊》，《财富》这些杂志，不仅有不少单词不认识，即使认识了，整个文章还是不容易理解。

我一开始总认为是自己天赋问题，后来发现虽然我语言天赋一般，更重要的语言是完整的西方一套思维方式，文化宗教，商业政治法律的载体。

我只是把语言当成语言来学，对西方文化政治的认知流于表面，当然读《时代》这样的杂志会感觉很艰难。

二十多年下来了，现在我再看这些杂志，我都能一目五行，甚至看看标题，随便拉几页，脑海中出现的无非是fake news，政治宣传，或者还有点内容。

这不是因为我语言能力提高了多少，而是见识提高了。而这种见识的提高来自于一种成长的焦虑，当年南外的同学们都太优秀了，很多家庭都很有规划。跟他们比，我就很挫啊。

既然我真刀真枪从初一开始的班级倒数，到高二末保送进浙大，那种巨大的心理暗示会鼓舞我做自我突破，凡事总有一个从不行到行的过程。

如果你觉得自己行，那你就可能越来越行，如果你觉得自己不行，早早放弃，你的人生就不会有各种可能。

所以南外独特之处，就是放养，所谓的因材施教。每个人都有自己的天赋和兴趣点，是自己决定要学什么做什么。学习的动力：竞争和自我超越都有。同学之间良性竞争，但更重要的是从小人格健全，不会为了考试把自己搞出忧郁症。

这么多年我也协办各类的校友会活动，北京上海都有，认识很多校友，虽然不是每个校友都有世俗意义上的成功，但鲜少听说emo，或者把问题不顺归咎于他人归咎于社会的。

几乎所有人都在能量满满的前行成长，这和南外人的自信，南外人的竞争意识，健全人格，目标导向，做事讲究方式方法都有很大关系。

南外当年是周恩来总理为了培养中国缺乏的外交人才，在1963年成立了六所外国语学校。当年是为中国培养优秀的外语人才。所以大家看到各大领馆，参赞，武官，大使，外交部南外人才辈出。

我们这一代改革开放了，南外的培养目标变成了外语特长、文理兼通的国际化复合型人才。现在的这个时代又不同了，南外把“中国灵魂、世界胸怀的现代人”作为培养目标。

我翻一下大白话，六十年前，南外培养中国刚建国急需的外事人才。改革开放后，南外培养中国国际化接轨的人才。现在，南外要培养能帮中国在全球开疆拓土的人才。

这两年我总是听到因为出国留学热下来了，因此南外不行了，不如以前了的说法。这些说法不了解南外，不了解南外的精神，不了解南外的独特性。南外的内核精神不变，南外就永远会伫立在时代潮流前沿。南外的命运是和国家的命运紧紧绑在一起，过去如此，现在如此，未来亦如此。

(95届南外毕业生丁辰灵祝母校华诞快乐，本文写于青海祁连，大美山河，正是印证了南外的发展方向，最重要的是中国灵魂。封面为南外老校门。）