糕妈：因为孩子的作业，我被老师找过好几次！小学4年陪作业“血泪史”，今天第一次说

国庆我们家一如既往给亲子情感账户“充值”了（打卡古镇、露营骑车、看亚运等）；值得一提的是，这次我竟然没怎么操心年糕作业！

出去玩自己主动惦记作业进度，竟然和我说，想提前回家给作业收尾。 

回去当天，一个人在房间安心做数学小报，弟弟在外面吵翻天也没见他出来。

搞得我没忍住发了条微博，评论区的姐妹也是相当给面子：

“哥哥太自律了，我家也四年级，为啥天天要催……”

“年糕好优秀！”

嗐，这个夸奖绝对是滤镜重了。

这几年，为了「督陪作业」这个课题，我也是受过折磨、“修炼”了很久。

好在，随着年糕进入四年级，过去我坚持的一些做法，算是取得了阶段性的小成果。今天就来和大家分享一下：

有一说一，年糕虽然还是有不少掉链子的时候（后面我会细说），但整体上他确实进步不少。

至少我有底气说，他现在才是作业的“第一负责人”。

也说明，过去三年，我的“小心机”还是有点用的。

犹记一年级，最艰难最痛苦的时期，我花费了不少精力。

孩子本来在幼儿园里无忧无虑，突然需要安静听课、拿笔写作业，难免手足无措。

我的做法呢，就是帮助年糕理解什么是作业，怎样按时完成作业，一起攻克拼音等难关。

在这个起航阶段，咱们的角色是脚手架、陪伴者，也是情绪的接纳者。

遇到问题，咱们提供实际的解决方案，比单纯批改作业、吼他慢、催他做更有效。

像年糕，当时看图写话不知道怎么下笔，做小报也不知道从哪里入手，写字又很慢，完成作业挺费力的。

我会及时给他一些支持，也问了他要不要去写字班练习一下。

他说可以，就去上了几个月写字班，作业速度上来后他就不想去了，我也是同意的。（常有姐妹问我要不要报班，这事我建议尽量把选择权给孩子。）

到二年级，身边很多妈妈都觉得轻松一些，这个我也有同感。

因为这时候大多数孩子都有了写作业的习惯，作业量也没有显著增多，所以难度不会特别大。

我也不再天天盯着他写作业了，一来让自己喘口气，二来也给孩子一些空间和弹性，让他尝试自己去搞定作业。

我和糕爸当时定了一个小目标，约定好每人每周只抽一天出来，去关心年糕的学习进度，看老师的批改、评语，了解他近期学习情况。

中间当然也会遇到被老师小窗、在群里点名的种种情况，只能心大一些，脸皮厚一些～

但是这并不意味着我们在“摆烂”，我们只是战略性后退一步，才能推着孩子向前一步。而这些尴尬时刻，都是让娃学会自己负责的必经之路。

“可怕的三年级”来了以后，挑战又变大了。

据我的观察，三年级的学业难度和作业量确实显著提升了，老师们也会称之为“爬坡期”。

最突出的问题，就是时间不够用。很多小孩作业越做越晚了，怎么办？

这时候就得教娃管理自己的时间。我会让年糕专注地用好他精力比较旺盛的阶段。

比如，年糕晚饭后是要练网球的，我会建议他利用放学后、晚饭前的这段时间攻克作业。

我跟他说：“你打完球通常累了也困了，写作业效率会变低；利用晚饭前完成大部分作业，睡前还可以遛遛狗看看书，放松一下。”

除此之外，我也会给年糕一些情感上的支撑、分担学业压力。

比如静不下心写作业了，我跟糕爸就会轮流去他房间，坐旁边看我们自己的书，营造安静的学习氛围。

他如果有问题，也可以随时可以向我们求助。

三年级下学期开始，一直到现在，就是家长和作业“分手”的时候了！

为了把作业还给年糕，我也是动了一番心思的，过程中经历的阵痛也不小。

年糕就有几次没完成作业，老师都找来了。

我的做法呢，就是把老师的语音放出来给年糕听，并明确告诉他，完成作业就是他自己的责任，如果完成不了，他就要自己去跟老师解释。

被老师找肯定难受啊，但还是要忍住替孩子包揽一切的冲动！不经历这些，孩子没办法真正成为作业的“第一责任人”。

另外，孩子这么大也是要面子的，开始有竞争意识了。遇到他拖延的作业，我就有意无意提一嘴他同学完成的情况。

比如养蚕宝宝，“哎呀，谁谁谁的蚕都快长成蛾子了～”年糕一听，赶紧过来看照片，马上着急起来。

总之，不同阶段不同时期，我给到他的陪伴和帮助也是不同的。

▲今年暑假自己做作业小报

现在年糕四年级，作业量和课业难度没有比三年级增加很多，加上孩子本身成熟了一些，我们稍微提点几句，他动作就比较快了，也很清楚地知道自己要为作业负责，还是比较省心的。

有同事羡慕：“糕妈现在已经完全放手了吧？是不是彻底不用管年糕作业了？”

真的想多了！“完全”、“彻底”，这些极限词显然是不、现、实的！

我说的“退出作业”，并不是真的完全不管（同事们写稿还要叮嘱一下 deadline，何况小孩儿呢）。

就像在大海上航行，掌舵者是娃自己，但路线规划有时候还是需要家长辅助的。

▲年糕在完成国庆做菜的作业

基本每次放假，我都会第一时间了解他有哪些作业，心里有个数；必要时帮他做时间规划。

这次国庆我就简单提醒他：“要不要带出去做，你自己决定；如果你这两天多做点，我们出去就不用带作业。”

如果孩子遇到卡点、明显摆烂了，该上发条我当然也是会上的。

前段时间，他们老师布置了一篇作文，写篇亚运会开幕式观后感，他磨蹭拖延的劲儿又来了，半天根本动不了一个字！

我先忍了会儿没管他，后来实在看不下去，简单给他提供了思路。

谁知道人家根本“瞧不上”，非要自己想，白天在房间里关了一个多小时 ，结果只写了 3 行开头（熟悉的感觉又来了）！一直从周六磨磨蹭蹭写到了周日晚上！

当即我就快爆发了：“你到底在干嘛？”然后接着忍，缓和了语气和他说：“如果你卡住了，就及时向我求助，而不是一味拖延。”

当妈的，这些都是「修炼时刻」。

其他的，比如到睡觉时间了还没做完，我依然态度强硬：睡觉第一，作业第二。

好了，以上就是我家真实的小学“分阶陪作业”攻略啦。

这三年多确实不怎么好过，但一天比一天好过。

回头看年糕低年级的时候，有时候孩子做不到，真的不是孩子不够好，也不是孩子不行，或许只是孩子太小了。

关于孩子的学习、督陪作业，妈妈们可以来留言区聊聊你的故事~

也可以跟我们聊聊，糕妈的哪些文章，影响了你的育儿理念；和我们相伴这些年，你的思考和改变，会有小助理联系你进行采访。

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