女教师吕某，今年23岁，2022年6月大学毕业，毕业后花了1年时间考上了教师编制，于2023年8月进入河南省实验小学（建兴路小学）任教，并担当班主任。
对此全家人都很开心，但吕某参加工作后很快就发现在学校教书的生活和自己想的完全不一样。
2023年10月31日上午，吕某的姐姐吕女士上网发帖称，自己接到民警电话，说妹妹已经于10月26日自杀。
根据记者的调查，吕某自杀的原因主要是课外工作的压力太大，领导安排的大量和教学无关的活动和检查让她不堪重负。根据大量网友的反馈，确实如此，而且是全国的学校基本都是如此。上课教书只是教师的最基本工作，在课外分配给老师的任务简直是铺天盖地，而且五花八门。教师们在上课之外的时间，被领导们认定为“闲着”，所以要不断的安排各种任务。领导安排的各种打卡和接龙，要求学生家长下载各种APP，各种发照片看视频点赞投票等。随时突袭的开会、检查垃圾桶、强制性公开课、各种培训、各类表格、黑板报等等，不一而足。创文明城市时，老师需要上街打扫卫生、去巡河、校门周边两百米捡烟头等等。还有各种大会小会连轴转，各种摸底排查填表格，隔三差五就要准备各种材料以应对检查，光学生安全这一项每年就要召开数不清的安全会议，并写下数不清的会议心得。
从各地老师的反馈来看，基本上在校老师们每天要连轴转式的工作12个小时，甚至“上课反而成为了最轻松的事”。更离谱的地方，还能安排老师去给房地产开盘造势，甚至去殡仪馆值夜班。吕某入职不足3个月即自杀身亡，是极端事件，和个体承受能力有关，但不可否认的是她在遗书中提到的问题绝非个例，而是普遍现象，且是持续时间极长的普遍现象。因为早在2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅就印发了《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，要求降低对学校正常教育教学秩序的干扰，降低教师的额外负担。从吕老师自杀事件来看，很显然这份文件的执行效果并没有想象中的那么好。其实并不是不能安排老师们在课外时间做一些其他事情，但目前领导们安排的很多任务都属于形式主义的安排任务，为了安排任务而安排任务，一直到把老师的时间塞满为止，至于有没有实际作用那不管。就以吕某所在的郑州市为例，早在2021年开始就在针对教师精简会议活动和文件制发，规范统计报表，统筹各种创建评比活动，集中清理教育系统各类创建评比活动，以及归口管理教师培训事宜，避免多头培训、重复培训等等。在2023年8月，吕某入职当月，郑州市教育局还公开答复了政协委员关于“减轻教师负担”的提案，就当地已经做到并落实的教师“减负”措施做了梳理汇报。上级反复强调反复督促，下面的校领导还是一而再，再而三的要求底层教师们各种开会各种写材料。你用开会和写材料的模式去要求下面的校领导不允许底层教师开会写材料，最终呈现的效果无疑是很糟糕的。文章写到这里，你以为我是在批判教师课外负担重，被要求的形式主义任务太多吗？女教师吕某自杀毫无疑问的是一个恶性事件，地方教育局必须反省此事，并采取措施严防类似事件再次出现。按照正常人的思维，学校领导的各种开会和写材料等任务应该立即大幅缩小对吧。你错了，学校领导对于严防再次出现此类事件的第一反应就是立即召集所有教师开会，展开心理健康培训。培训时间是周末，绝不占用正常上班时间，任何老师胆敢不来直接罚款200元。同时开会后必须上交一份培训心得体会，该材料必须纯手写且签字，周一下班前必须交齐。这种事不是哪个地方的学校领导做，而是多个地方的教育系统都在做，甚至是地方教育局带头做。隆回县的教育系统召集了全县中小学教师集体开大会，集体进行心理健康培训。长葛市的教育系统召集了全市中小学老师集体开大会，设了主会场和37个分会场，连续进行了5场心理健康培训。看得我一愣一愣的，吕老师自杀的原因不就是课外任务过多，领导安排的会议过多，写的材料过多吗？为避免女老师因开会写材料过多而自杀事件重演，领导们召集所有老师在周末休息时间集体开会写材料？这些地方教育局的领导们，管理思路咋那么奇特呢，简直是为了形式主义而形式主义。吕老师自杀的本意是为了抗议领导们安排的课外任务过重，开会写材料的事情过多，希望能用自己的生命换来一个其他老师好好休息的机会，能只做教书育人的工作。结果换来的是所有老师的周末被取消，集体开会写材料。用开会写材料来解决吕老师自杀这件事的影响就已经很荒谬了，把开会写材料的事情特地安排到周末就更荒谬了。简直是完美的证明了吕老师的遗书每一个字都所言非虚，讽刺性直接拉满。如果任由这种不正之风持续腐蚀校园的净土，不仅侵害教师们的身心健康，而且这样的教师也很难把阳光传递给祖国的未来。让老师把精力放在教学上，哪怕想加任务也多加点教学任务，这很困难吗？主页右上角设置加星标可确保收到新文章提示
