Taylor Swift的风潮席卷哈佛大学！嫉妒每一个能上美国大学宝藏选课的人！

哈佛的课程名为《泰勒·斯威夫特及其世界》，由英语系的Stephanie Burt指导，课程内容涵盖了对粉丝文化、名人文化、青少年和成年期的审视，还包括对白人文本、南方文本、跨大西洋文本和酷儿文本的研究。课程描述中提到了《Folklore》和《Evermore》专辑中的歌曲名称，强调了对“不正当关系和骗局、香槟问题和不完整结局”的思考。

而佛罗里达大学的Melina Jimenez将指导名为《泰勒·斯威夫特与其他女性艺术家的音乐叙事》的课程，强调了对泰勒·斯威夫特的音乐作品进行讨论，并将与其他女性艺术大师的作品进行比较，探讨“旧情人、不忠、衰老和双重标准”等主题。

网友们也纷纷表示：想考哈佛的心更强烈了！

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近年来，泰勒·斯威夫特的魅力不仅在演艺界闪耀，而且显而易见地延伸至学术领域。美国知名的斯坦福大学、纽约大学等学府纷纷设立与泰勒·斯威夫特相关的课程，着实显示了她在文化和艺术领域的重要影响力。

纽约大学（NYU）开设的泰勒·斯威夫特研究课程由《滚石》杂志资深记者Brittany Spanos教授。该课程旨在通过深入阅读和分析泰勒·斯威夫特的音乐作品以及她公开发表的内容，探讨她在女权主义、种族以及音乐产业中的职业生涯等议题。学生将通过该课程提升对艺术的鉴赏能力，培养批判性思维，并提升研究和写作等方面的技能。

斯坦福大学也紧跟潮流，将于2024年春季推出一门全新的Taylor Swift歌曲分析课程，题为“新一代美国最伟大的词曲作者：泰勒·斯威夫特跨时代的故事讲述”（The Last Great American Songwriter: Storytelling With Taylor Swift Through the Eras）。

该课程旨在深入探讨泰勒·斯威夫特作为美国最杰出的词曲作者之一的地位，并通过分析她不同时期的音乐作品，探讨她作为歌手和词曲创作者在音乐史上的独特贡献。

在课堂教学和讨论中，内容涵盖了每张专辑的主题、动机、歌曲中的文学引用、不同歌曲之间的联系，以及这些专辑在泰勒·斯威夫特音乐生涯中的位置和意义。

简而言之，这门课程将对泰勒·斯威夫特从出道至今的所有歌曲视为文学作品进行分析和解读。将每张专辑类比为一本小说，以探讨歌手所想表达的更深层次的思想或主题。学生们将深入研究并探索歌曲背后更丰富的内涵，理解歌手作为一个词曲创作者的独特创作风格与意义。

德州大学奥斯汀分校

University of Texas at Austin

德州大学奥斯汀分校也跟随潮流，推出了名为“泰勒歌曲集”（The Taylor Swift Songbook）的课程。

这门课程以泰勒·斯威夫特的歌曲作为教材，旨在介绍文学批判性阅读和研究方法。课程选取了2020年发行的《Folklore》和《Evermore》，以及2019年的《Lover》和《Red》专辑作为研究对象。学生将通过深入分析这些专辑中的歌曲，学习文学批评方法，并探索其中的文学元素、主题以及创作背后的意义。

佛罗里达大学

University of Florida

到了2024年，佛罗里达大学也将推出与泰勒·斯威夫特及其他标志性女性艺人相关的课程，题为“与泰勒·斯威夫特和其他标志性女艺人的音乐故事”。

这门课程旨在探索泰勒·斯威夫特以及其他具有代表性的女性艺人的音乐故事。通过深入研究她们的音乐作品、文化影响以及在音乐界的地位，学生将有机会了解这些杰出女性艺人在音乐历史中的重要性，以及她们对当代音乐和文化的影响。

亚利桑那州立大学

Arizona State University

亚利桑那州立大学推出了一门名为“泰勒·斯威夫特心理学——社会心理学高级课程”（Psychology of Taylor Swift—Advanced Topics of Social Psychology）的课程，专注于心理学领域的研究。

这门课程的授课老师是心理学系的一位博士生。她认为，泰勒·斯威夫特的歌曲呈现了许多社会心理学现象，如谣言传播、人际关系、复仇等，都是非常优秀的研究素材。这些主题将激发许多有意义的讨论和深入探究。

通过泰勒·斯威夫特歌曲中的故事情节和歌词，学生们将能够探讨这些社会心理学现象如何在现实生活中显现，以及它们对个人行为和社会互动的影响。

莱斯大学

Rice University

莱斯大学开设了关于泰勒·斯威夫特歌曲演变的研究课程，题为“Miss America: The Evolution and Lyrics of Taylor Swift”。

这门课程将按照泰勒·斯威夫特专辑的发行顺序，逐一对每张专辑进行解读。课程内容将探讨她歌曲创作的演变，如何反映了她个人成长，并探讨这些歌曲围绕的公共话题如何启发我们。学生们在学期结束时需自选一首歌曲进行深入分析，并完成一篇相应的论文。这将帮助学生更深入地了解泰勒·斯威夫特的音乐演变、她作为艺术家的发展以及歌曲背后的内涵。

02

美国大学常常体现出对当代文化的关注，学生们有机会通过课程、活动甚至社交圈子感受到全球偶像所表达的情感和价值观。这种文化融合和与时俱进的氛围使得大学成为一个可以接触、理解和探讨当代文化趋势的地方，也让学习和生活更加充实和有趣。

当然，美国并非第一次推出这种类型的课程，在这些课程中，学生可以探索各种颇具特色的主题，涵盖范围广泛。

有些课程可能以流行文化、名人或社会现象为主题，而另一些可能涉及新兴科技、环境问题或者是独特的艺术表现形式。这些课程不仅为学生提供了探索新领域的机会，也让他们在大学生活中拓展了视野，体验到更加丰富多彩的学习经历。

乔治城大学

Georgetown University

"Philosophy and Star Trek"

这门课程将深入研究《星际迷航》所涉及的哲学概念。学生将分析该系列作品中涉及的伦理、道德和哲学问题，并考察这些议题在现实世界中的实际应用。课程可能涵盖时间旅行所引发的伦理困境，不同文化之间的道德观念，以及技术发展对道德和自我意识的潜在影响。

宾夕法尼亚大学

University of Pennsylvania

"Wasting Time on the Internet"

这门课程鼓励学生花时间在网络上，并要求他们撰写关于他们的网络探索以及对网络文化的观察的文章。课程可能涉及探讨互联网对社会和文化的影响，以及在这个数字化时代如何理解和利用信息。

加州大学伯克利分校

University of California, Berkeley

"The Joy of Garbage"

这门课程研究垃圾对社会、环境和文化的影响。学生可能会研究垃圾处理的历史、垃圾在社区中的地位以及可持续垃圾管理的策略。

杜克大学

Duke University

"The Sociology of Hip-Hop: The Theodicy of Jay-Z"

这门课程深入分析嘻哈文化，着重关注Jay-Z歌词和音乐中的社会学与哲学概念。学生将探讨嘻哈音乐的起源、其对文化和社会的影响，以及歌词中传达的社会议题和哲学思考。

芝加哥大学

University of Chicago

"Zombies in Popular Media"

这门课程探究电影、文学和流行文化中对丧尸形象的研究，以及它们所象征的意义。学生或许会探讨丧尸文化的由来，不同文化中的差异，并深入思考丧尸形象如何反映社会和人类的恐惧。

汉普郡学院

Hampshire College

"The Science of Harry Potter"

该课程利用《哈利·波特》系列书籍中的魔法和科学概念教授科学课程。学生可能会讨论魔法背后的科学原理，例如飞行、变形术和药草学，以及这些概念在现实世界中的科学基础。

纽约大学

New York University

"The Unbearable Whiteness of Barbie"

这门课程研究芭比娃娃在种族、身份和文化塑造方面的影响。学生可能会探讨芭比娃娃的设计、广告和文化意义，以及其在社会中对种族和身份认知的影响。

麻省理工学院

MIT

"Pirate Literatures: From the Sea to the Server"

这门课程探讨海盗历史和现代网络海盗与文学之间的联系。学生可能会研究历史上的海盗文学、海盗文化的传承，以及现代互联网时代中的数字版权和盗版问题。

03

这些课程是大学教育多样性和开放性的典范。它们为学生提供了从不同独特视角探索知识领域的机会，鼓励创新思维和跨学科学习。

这些课程往往能够吸引更多的学生，尤其是对传统学科不太感兴趣的人。它们提供了崭新有趣的学术体验，吸引了更广泛的学生群体。

某些课程探索新兴领域或跨学科内容，将不同学科领域相结合，推动学术研究和思考的边界。同时，这些课程引发对社会和文化议题的思考，激发了学生对特定主题的兴趣，促进了不同观点的探讨和理解。

美国大学普遍倡导学术自由，鼓励教授和学生在某种程度上自主选择课程内容，这为尝试和创新提供了更多空间。

尽管这些课程可能看起来非传统且不寻常，但它们反映了大学教育的多样性和开放性。它们为学生提供了探索不同领域和思考方式的机会，有助于培养学生的创造力、批判性思维和适应能力。

美国大学鼓励学生拓展不同领域的学习，不仅局限于传统学科。这种多元化的学习经历有助于拓展视野，培养灵活性和适应性。这些奇葩课程强调创新和跨学科思维，对中国学生培养创新意识和解决问题的能力有所启发。

对于申请美国大学的中国学生，了解美国大学课程设置的多样性和开放性至关重要。除了关注传统学科，也可以尝试选择一些独特的课程来丰富自己的学术经历。这有助于培养开放、创新的学习态度，为未来的学术和职业发展打下良好基础