2024年娃该看什么书？540万美国孩子的K-12年级阅读年终总结来啦！| 权威发布！
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新的一年，是不是和孩子一起做新年计划？阅读必不可少。今天特别给大家分享一下书单啦！
15分钟造成阅读差距
根据调查数据显示，每天高质量阅读15分钟以上的孩子，词汇的拥有量会比不读书的孩子高出5倍。另外没想到的是：调查中有49%的美国孩子每天阅读时间不足15分钟。
需重视non-fiction的阅读
统计数据表示，孩子们读纸质书时，有四分之三的时间选择了虚构作品而不是非虚构。在数字化阅读中，孩子们在虚构作品上花费的时间比非虚构类图书多了一百万个小时。
👆尽管孩子们喜欢事实，却更热爱小说
但是非虚构书籍上，美国学生们的阅读时间越来越长，这是一个值得关注的变化。
👆非虚构阅读每年都在增加
美国教育重视非虚构阅读。国家评估机构建议，美国学生的非虚构阅读时间占比比率是：4年级50%，8年级55%，12年级70%。
为什么在教育中如此看重非虚构阅读的比重呢？
专家认为，作为学生、公民和工作者，人们的成功在很大程度上取决于阅读和理解信息或非小说文本的能力。当学生接触到这些文章时，他们不仅建立了对于自然和社会的认知，还练习了关键技能，如引用证据和评价论点。
·从知识角度出发：大部分关于这个世界的认知和文化的理解都来自于Non-fiction；
·从功利的角度讲：标化考试的阅读部分，Nonfiction的比重都在一路增长。
好啦～一起来看看
每年3月，全球著名大数据在线教育集团Renaissance 会发布一份很有分量的阅读报告What Kids Are Reading《孩子们在读什么》。
2023年美国版报告数据涵盖540万学生、22,185所学校、1.71亿册图书数据，总结出今年美国孩子的阅读习惯、阅读量以及K12各个阶段孩子都在读的书单。（文末领取完整版英文书单）与15年前的第一份报告数据相比，多了不少！
今年正值这份报告发刊第15周年！有一小部分公布的数据是比较特别的，是15年以来的数据统计出来的“受欢迎好书”。
15年以来，常年在TOP1榜上有名的读物：
·15年来最受【K-2年级】孩子欢迎的书：DR. SEUSS Green Eggs & Ham
·15年来最受【3-6年级】孩子欢迎的书：Charlotte's Web
·15年来最受【6-8年级】孩子欢迎的书：The Outsiders
·15年来最受【9-12年级】孩子欢迎的书：
To Kill A Mockingbird
15年以来，孩子读最多次的书籍TOP10:
下面咱们根据不同年级来看看最受孩子们欢迎的都是哪些书吧👇~
各个阶段阅读的侧重点不同
What Kids Are Reading《孩子们在读什么》分为4个不同的阶段去分析：Grade K-2（幼儿阶段）、Grade3-5（小学高年级）、Grade6-8（初中阶段）、Grade9-12（高中阶段）。
这4个阶段的孩子阅读有着不同的侧重点及最喜爱的书籍，其中分别是：
Grade K-2(幼儿阶段)解码时期
这个阶段的学生刚刚开始了他们的阅读之旅。对这个阶段的孩子而言，阅读就是把字母从一个有趣的形状转变为特定声音的过程。
·K阶段（幼儿园）：小朋友49%的书靠听，29%的书自己读；
·G1（一年级）：小朋友25%的书靠听，58%的书自己读；
·G2（二年级）：小朋友17%的书靠听，74%的书自己读。
TOP10纸质书单&Top5电子书单
由左至右依次为K/1/2阶段书单
不知道大家发现没，书单中绘本比读物要多得多，像《饼干狗》《小猪小象》《皮特猫》都上榜了，而我们熟悉的牛津树、RAZ、红火箭不在榜单中。
那么这是不是意味着3-8岁的孩子应该多读绘本，少读分级读物呢？——
显然不是的。
以RAZ分级读物为例，这是美国孩子在公立学校就要求读的书，这份报告更多是每个家庭的阅读书单（以绘本为主），也就是说用校内分级读物的阅读能力去支撑课外绘本阅读。
Grade3-5(小学高年级)词汇量爆发期
在小学高年级，学生积极学习新的词汇，并在阅读时发展出更大的主动性，同时也开始将特定的人物、作者和主题联系来，梳理逻辑，帮助他们从文本中获得更多的信息。
所以，这个阶段开始以故事情节取胜，在这个阶段也要注意培养孩子对于阅读的兴趣。
TOP10纸质书单&Top5电子书单
Grade6-8(初中阶段)多元题材
初中阶段的孩子们开始接触篇幅更长的小说和文本信息，在这个阶段，他们的阅读量会达到峰值，同时在所有学科阅读中认识更广阔的世界，并且培养对他人的同理心。
所以，不仅仅只能读有故事情节的小说，还需要阅读多元体裁，还需要现实体裁的书籍阅读。
最最关键的是，要加深孩子们对于书籍背景知识的理解，引导他们深度思考，培养阅读的兴趣。
TOP10纸质书单&Top5电子书单
由左至右依次为6/7/8年级书单
Grade9-12(高中阶段) 持续阅读
高中阶段的孩子需要接触更多的社会知识和技能，需要他们培养对世界、对人类等整体认知，需要他们建构对人生下一阶段的挑战，所以阅读就会以经典名著为主。
这个阶段的孩子应该把大部分的注意力集中到非虚构文本上来，需要培养非虚构性阅读能力，建立对于自然、对于社会领域的认知，培养批判性思维能力。
TOP10纸质书单&Top5电子书单
由左至右依次为9/10/11/12年级书单
参考美国孩子阅读的书籍，家长不仅可以为孩子挑选一些适合孩子的书籍进行阅读，也可以根据自身阅读能力为自己挑选一些书籍，与孩子一起享受阅读的乐趣，拓展孩子和自身的阅读视野，了解国际社会多元价值观。有需要48页完整pdf版本的朋友，文末有获取方式哦！
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