老师种族歧视这件事应该怎么反映？现场访校面试比线上面试的学生有优势吗？| FS问答精选
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01.
老师种族歧视（但不明显，卡中国人分，本地人就有第二次重做的机会），这件事应该怎么反映？
02.
请问如果我现在托福只有100的成绩，但是二月份可以考到更高，对申请好学校有帮助吗？学校会参照补交的成绩吗？
03.
如果两个学生综合能力相当，去现场访校的会比线上面试的学生有优势吗？
04.
请问目前环境下，寄宿美高8申9，美国身份是否有明显加分?另外我申请了Horace Mann 和BUA两所走读，他们对标大概多少的寄宿排名?
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老师种族歧视（但不明显，卡中国人分，本地人就有第二次重做的机会），这件事应该怎么反映？
首先，不要因为这种情况而感到慌乱或不安。保持冷静，以便能够更好地处理这种情况。可以尝试与涉嫌种族歧视的老师或其他相关人员交流，表达自己的感受和关切，并试图解决问题。在交流过程中，需要保持冷静、尊重他人，并尽量避免情绪化的言语。
美国恩典与希望留学饶博士
家长您好：
如果你遇到了老师对待学生存在种族歧视的情况，这是一个严重的问题，需要得到解决。以下是一些建议：
记录证据： 如果可能的话，记录相关事件的时间、日期、地点和细节，包括老师的行为和言论。保留相关的电子邮件、笔记、考试成绩或其他证据。
与学校管理层或领导人联系： 尽快与学校的管理层或主管进行沟通。可以是校长、副校长、学术主管或学校的投诉部门。向他们说明情况，并提供任何可用的证据。有些学校会有特定的投诉程序，遵循学校规定的程序提交投诉。
与家长或监护人商讨： 如果你是学生，与你的家长或监护人商讨发生的情况，并请他们协助你与学校联系，以确保问题得到妥善解决。
寻求支持： 如果学校内部无法解决问题，可以考虑寻求外部支持。有时候，学校董事会、教育监管机构、民权组织或律师可能会提供帮助。
保持冷静和专业： 在处理这类问题时，保持冷静和专业是非常重要的。表达自己的观点和感受时，尽量客观和清晰地说明事实，避免情绪化的表达。
考虑寻求心理支持：经历这样的情况可能会对你的情绪和心理状态造成影响。如果需要，考虑寻求心理健康专业人士的支持和建议。
在处理这样的情况时，坚持追求公平和公正非常重要。学校应该是一个安全、包容和公平对待所有学生的地方。如果你觉得自己遭受了不公正的待遇，寻求解决方案是非常重要的。
另外平常你也可以私底下和老师多沟通，过年过节送老师一些小礼物和贺卡，也许能收到意想不到的的效果！
1. 除非所有亚洲学生联名上诉，尤其是在学校有一定比例数量的话，会有一定作用，但这并不一定work。
2. 如果收集好证据的话，可以先和老师沟通，但大几率会影响期末成绩。
3. 建议问老师，具体为什么卡中国学生，是卡课上的所有学生，还是卡我们自己，如果老师有解释，那么可以向年级反馈下这个事，如果academic department director也无视，那么就向校长和admission 及Dean反应。
是什么样的学校？截止到目前为止，没听说专门针对中国认得卡分得学校，学校正常是不会支持这种做法的老师。个别老师如果存在这种行为，你一定要有足够的证据，不能凭空感觉，你是否有把作业或者考试给多几个外国的老师去帮你看看是否确实很好或者存在问题。
如果你有了足够的证据，可以先找你的advisor沟通，因为他们对学校是比较了解的，然后他会帮你约相关的老师或者学校领导进行沟通。千万不要在网上或者微信群里，朋友圈等地方乱发或者抱怨。
艺艺老师
拿到实锤证据才是硬道理。有证据之后，找advisor沟通，advisor不行的话，直接找校领导沟通。如果其他中国学生也有同样的情况的话，就联手一起反映情况。
如果您遇到老师的种族歧视问题，您可以采取以下措施来反映：
1. 收集证据：记录下具体的歧视言行和时间，尽量收集相关证据，例如聊天记录、邮件、短信等。
2. 与学校联系：将问题反映给学校的相关负责人，可以是校长、副校长或学生事务办公室。说明您的遭遇，并提供相关证据。
3. 寻求支持：与其他学生或家长交流，了解是否有其他人也遇到了类似问题。如果有，可以一起行动，共同向学校反映问题。
4. 寻求咨询：咨询学校的辅导员、顾问或学生服务部门，寻求他们的建议和支持。
5. 匿名举报：如果您担心报复或不愿意直接揭示身份，您可以考虑使用匿名信或匿名举报渠道向学校反映问题。
请注意，每个学校的处理方式可能有所不同，但学校通常会对种族歧视问题采取行动。重要的是坚持维护自己的权益，并与学校合作解决问题。
请问如果我现在托福只有100的成绩，但是二月份可以考到更高，对申请好学校有帮助吗？学校会参照补交的成绩吗？
留学美国网-石老师
您好：
1月底之前补交最新的托福成绩是有帮助的，2月份会有点晚，有些学校第一轮审理已完成。建议联系一下每所已申请学校，再确认2月补交新的托福成绩是否来得及。
庄稼把式
那要看你申请的学校是否已经处理了申请。
美国恩典与希望留学饶博士
同学您好：
在申请好学校时，托福成绩的提升可能会对你的申请产生积极影响。许多学校会接受补交的考试成绩，尤其是如果你的新成绩比之前的成绩更高的话。然而，不同学校的政策可能有所不同，有些学校可能会要求申请者在特定时间前提交所有申请材料，包括考试成绩。
如果你已经提交了申请但计划在二月份再次参加托福考试并希望更新成绩，建议你立即联系你所申请学校的招生办公室，向他们说明情况并询问他们的政策。询问他们是否接受后续考试的成绩更新，以及最后提交的截止日期是什么时候。
如果学校接受后续的考试成绩，那么在二月份获得更高分数的托福成绩将有助于提升你的申请竞争力。这能够展示你的学术实力和进步，可能对学校的评估产生积极的影响。
记得及时向招生办公室提供最新的成绩单，遵循他们的要求并确保按时提交所有申请材料。
有的学校可以接受，但是未必是每个学校都允许提交这么晚，因为在截止日期之后，进入Admission review阶段，错过了，可能就失去了机会，但是在310之前还是有些机会的。有总比没有好，抓紧时间。Good Luck。
哈博教育--徐志文
如果你的资料没有提交正常是不行的，因为过了截止日期。但是如果提交了，补过去学校或许会参考。成绩如果更好了，可以提交过去。
美高小寒工作室: TOP美高美本申请
美高，有1月15日截至申请的学校，也有2月1日截至申请的学校。
高的托福一定是有帮助的，但越早越好。
您好，请问您是申请寄宿学校吗？2月份的话，学校申请截止日期都已经过了，而很多学校的录取结果已经出来了，再补交TOEFL成绩，那么是没有意义的了。
不过，学校的录取结果在3月15日左右出来，4月10日交定金，这段时间是补录的黄金时期。拿到更高的TOEFL成绩，可以考虑这段时间的补录。
根据之前的回答，大部分学校在截止日期之后不会接受补交的成绩，所以如果你想申请好的学校，建议你在截止日期之前提交你目前的托福成绩。然而，对于一些滚动录取的学校，补交更高的成绩可能会有帮助。
最好的做法是与你的留学顾问或目标学校联系，了解他们的政策和建议。
如果两个学生综合能力相当，去现场访校的会比线上面试的学生有优势吗？
哈博教育--徐志文
是的，这个是毫无疑问的，学校也鼓励学生能够去现场，因为这样你会对学校更了解，也亲自考察了，付出了更多的努力和精力。
您好：
毫无疑问，校园面试会让面试官觉得申请者会有更大的诚意，而且面对面的交流效果要比线上交流效果好很多，建议能校园面试，尽量校园面试。
访校至少可以说明你对该校的重视，学校录取你后，你会入读该校的可能性大。这一点是学校录取时比较看重的。
Astar美国留学高老师
您好，线下面试还是比线上面试有优势的，学校可以更具体了解孩子的情况，比线上面试更全面的了解学生。除此之外，学生也会跟深入了解学校，了解学校的环境、学生的风貌等等。
普通课和荣誉课对申请大学的影响是有一定差别的。
荣誉课程通常是更具挑战性和深度的学术课程，对于申请大学时展示学术能力和承担更高水平学习的能力会有一定的优势。大学招生官员会更加重视学生在荣誉课程中的表现，因为这显示了学生的学术上的努力和成就。
然而，这并不意味着只有修读荣誉课程才能被大学录取。大学招生官员会综合考虑学生的整体表现，包括学术成绩、标准化考试成绩、推荐信、个人陈述和课外活动等方面。
因此，虽然荣誉课程可能会给申请大学带来一定的优势，但并不是唯一的决定因素。最重要的是在所选课程中表现出积极的学术态度和承担责任的能力。
请问目前环境下，寄宿美高8申9，美国身份是否有明显加分?另外我申请了Horace Mann 和BUA两所走读，他们对标大概多少的寄宿排名?
如果学生只是有美国身份，而并未在美国学习的情况下，加分不会太多，但是选项会多了很多，可以选国际生不能申请的学校。Horace Mann 和BUA都是非常Top的走读学校了，可以对标Top前30 的寄宿制学校。
哈博教育--徐志文
美国身份对申请时有加分，但是关键还是看你整体的申请资料和背景。这两所对标寄宿应该时前二十左右的学校，非常优秀的走读学校。
你的优势在于申请那些不发 I-20 的走读名校学校，这些学校的爬藤率甚至高于一流的寄宿学校。但作为华裔，申请难度还是高于其他族裔。
“目前环境下寄宿美高8申9美国身份是否有明显加分”
关于这个问题首先这个结论是从哪得到的呢？要是放在20年covid的话的确会有一定的优势，不过现在covid已经过去了，所以不存在明显的美国身份申请8申9会明显加分这一说，这个其实就回到了我经常跟很多学生和家长提到的“美国招办的选人逻辑”上来了。
首先我们需要定义的是“美国身份”是否对于录取会加分，在去年12月在美国待了几个星期，也跟很多院校的招办进行了访谈，最新的咨询就是美国的招办老师在选拔学生的时候，不会一刀切，而是需要case by case来分析孩子的情况，最后给你打的是综合分，不是单一地某一类学生申请就很加分，哪一类学生申请就不加分，比如有些学校对于国际生的要求看似一刀切，其实是有细微的不同的，比如你要是在纯英文的环境下授课3年以上的，就可以安排正式面试，不同第三方面试的要求，这个也都是不同的学校要求不同的，包括对于“国际生”的定义，不同的学校也是不一样的。
其次，很多招办在访谈的时候跟我提到，我们是需要Holistic来选拔学生的，比如你有美国身份，是你是在美国出生一直在美国上学的还是在美国出生在美国本土以外上学的，这俩是有区别的，展开来说，你在美国一直上学，你的GPA和老师的推荐信的含金量会更高，你在班级的排位等等、你的英文实操能力等等，是否具备优势；你在美国出生，但是在美国本土以外的地方上学，那么你跟美国的connection有多少，这些在你申请的文书和面试上都是需要好好润色的，这个就是你的签约顾问老师的核心价值所在了，是否能有效地挖掘和提炼出来。
所以不是简单的“美国身份”就对申请加分，我们需要透过现象看本质，了解深层次的内在的要求，才能有的放矢地好好规划和提升我们的综合竞争力，毕竟最后招办在选拔学生的时候，采用的还是“择优录取”的模式。
最后，要是美国身份有明显加分的学校，有一点倒是美国身份的学生会给加分或者独家的优势，那就是不能发I-20的学校，这样的确中国大陆的学生是申请不了的，这类学校的确相对于竞争力来说，可以刨除中国大陆的竞争，不过美国本土的学生竞争压力也不小。
希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！
您好，学生美籍，但是没有在没有读书，对申请有一定帮助，但是重点是看学生的综合材料，如学生的TOEFL、SSAT、维立克面试、面试、老师推荐信、文书等等。其中最重要的是面试， 面试会直接决定学生的录取。
关于Horace Mann 和 BUA 这2所学校，是顶级的走读院校，申请难度也是非常大的。这2所学校相当于寄宿Top20左右的院校。
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