比如，李白所处的时期，是群星璀璨的盛唐时期，涌现了一大批杰出诗人。处在这样国力强盛的时期，也对李白的游历与诗文的创作有着很大的影响，让他的诗文风格气势恢宏，富有浪漫主义色彩。

同样是唐朝，盛唐与晚唐却有着很大的区别，比如在讲李商隐的时候，介绍了他所处的时代背景——晚唐。但很多小朋友可能并不能清晰了解晚唐时的情况，那书中就用了非常形象的插画和语言为大家来解释。

晚唐时期，唐朝开始走了下坡路，国力走向衰弱，唐诗也不可避免地从辉煌走向沉寂。配图里两个人，一个代表大唐，他说“有开始，就有结束，我们一起走吧。”那唐诗就说“我不甘心”。下一幅图画风一转，唐诗又迎来了朝霞。  因为“一位诗人的出现，让晚唐诗坛又灿烂了一次”——这个人就是李商隐。用这样的漫画语言，孩子马上就能明白李商隐所处的年代是怎样的大体状况，以及李商隐对晚唐时期唐诗发展的价值。

之后这里牵出了一个知识点——唐诗三李：盛唐时期的李白、中唐的李贺以及晚唐时候的李商隐。他们因为在唐诗上成就斐然，被后人称为唐诗三李。

有名的典故东床快婿，也是以这样传神的漫画来表现的。坐在榻上袒胸露怀的样子，逗坏了多少小读者。

此外，我们可以从一些文豪的朋友圈中看到一些有趣的典故。比如孟子在自己的朋友圈中说：“在这个特别的日子里，我最想感谢的人就是我的母亲。如果没有母亲，我可能只是个普通熊猫吧。”这个朋友圈的创作灵感就来自著名的典故——孟母三迁。像这样的大语文知识点在这套书里共有160个。

虽然是漫画，但我们是严肃又活泼的！

每个文豪的生平故事可不是随便写的，作者在创作熊猫文豪的故事时，翻阅了大量可靠的历史文献，比如《后汉书》《宋史》《旧唐书》《新唐书》，也有代表近代观点的《中国文学史》等当代文献，参考书目上百本。

比如屈原和孔子的故事都主要参考了《史记》，尽可能地还原出形象饱满又有趣的熊猫文豪形象。

再比如李商隐的故事就主要参考了《旧唐书·李商隐传》，连原文典故都写在了书中，方便孩子的拓展阅读与学习。这样的典故，整套书中共有109处。

了解文豪的生平经历，才能真的理解他们作品中的情感，从而读懂诗文。比如在李商隐的故事中，我们了解了他天性敏感又历经坎坷，所以在遇到令狐楚这样的前辈栽培和照料时，心里就很是感激，并特意写了一首诗给他——“自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。”

有了对李商隐性格和经历的了解，小朋友再读到这首诗，一下字就可以串起这首诗背后的历史、人物和典故，从而有一种融会贯通的感觉。

再比如曹操写《观沧海》时，正是他在打赢了官渡之战后，又连续征战统一北方时，当时的曹操志得意满，所以《观沧海》整体的诗文风格显得豪情万丈。

这样的诗文解读，整套书中共有270处。这样的知识是孩子在课本中学不到，但又是孩子作为课外阅读补充阅读非常有必要的。

很多家长都经历过“诗词鉴赏题”的折磨，每次都下笔困难。回想起编辑自己上学时，学到苏轼的诗词，每段诗词后都会有注释，写着：这首词写在他被贬之后的路上，为什么被贬？不知道；那首词写在他遭受“乌台诗案”的打击之后，乌台诗案的缘由是什么？不清楚。甚至还私下忖度过，是不是苏轼当官不好好干，治理不好百姓才被皇帝贬黜的。因为不了解苏轼的经历，对他的诗词也只是觉得写得好，但其中的情感和意境，很难真的理解。后来有时间看课外书了，才了解他的生平始末，也才真正感受到了他的心中苦闷与豁达气度。所以看到“熊猫文豪班”系列漫画时，就知道，这套书真的可以解决因为不了解而读不懂的问题。

大家都知道“文如其人”，如果孩子们了解文豪们的生平故事，就可以对他们作品所抒发的感情有更好的共鸣。

比如孩子们都很熟悉的杜甫，他生活在唐朝由盛转衰的时期，这样的历史背景很大程度影响了杜甫的诗歌创作。读过熊猫文豪的小朋友都可以通过了解杜甫的人生经历，更深刻地理解“他们的人生与所创作的诗词都体现出忧国忧民的高尚情怀”的结论，并且以后在课本中遇到杜甫的诗文时，可以快速写出杜甫的诗歌特点与作品中表达的情怀，做一个头头是道的鉴赏小达人。