疯传国内英语教材要改版？我赶紧打开刚收到的一整箱教材，发现竟然也改版啦！

于是秉承着独立思考的精神，我立即展开了一番调查和研究，查询了各大官方平台的新闻，但是并没有看到关于教材改版的官方报道。

但转念一想，新课标改版已经过去近两年，再加上去年难上天际的英语高考，似乎“教材改版”是势在必行，至少也在酝酿之中。

这让我想到美国小学的教材改革。我教书这10年来，也经历了几套教材的更迭。从我刚开始教书时学校使用的Open Court，到后来转换成Lucy Calkins的Reader Writer Workshop，再到我去到新学校后，使用的Benchmark，就这10年我经历了3套教材的改革。

除了上面这几套，美国小学还有几套教材使用很广泛，比如大家耳熟能详的Wonders, Journey等等。

我还曾在网上找到一个美国加州各个学区的教材使用数据，供大家参考。

我身边很多当老师的朋友也都经历过好几套教材的更迭。看到这儿您可能要问了：这么频繁的教材变更，老师能适应地过来吗？

整套教材有教师用书：

有Mentor Text 范文:

这么多的材料，老师不可能上课全部都能覆盖到，而且这只是英文教材，别忘了还有数学、科学、社会学、美术、体育等诸多学科，老师不可能上课都教到。

另外，美国老师教学的指导标准不是教材，而是教学的大纲，也就是美国的通用课程标准Common Core Standard。

同样对于咱们国内的英语教学，无论教材改不改，怎么改，新课标的要求在那里，考试的难度也在那里，只要以“课标”为本，英语的学习规划就不会错！

所以我又重新研读了一下2022年版的新课标，就像我会逐条分析美国小学的课标一样，我一条条做笔记，为大家梳理出课标指挥棒下，英语学习的几个方向。

1. 词汇量要求的提升。

2000个词汇量意味着什么？基本上达到章节书的阅读水平就是大概2000个词汇量的要求，这里的阅读指的是能流利阅读而且100%理解章节书的内容。

除了有核心词汇，还有课外的阅读量，新课标给出了明确的要求。

大家看，从小学到初中，课外阅读量提升了整整30倍！如果孩子的英语底子不好，将很难适应中学阶段的大量阅读要求。

加上到了中学之后孩子的整体学习压力会增加，所以从小的大量英文阅读是每个孩子英语逆袭的关键呀！

2. 对听力能力的重视

所以我们的英文学习不能只是死记硬背了，背单词、背课文，而是要真正能听懂英语，当孩子的听力能力提升了，口语能力也能被拉升。

因为口语表达一定是建立在大量听的基础之上的。

3. 注重阅读策略和技巧

经常读公号文章的朋友，相信对于阅读策略和技巧早就不陌生了，我曾在文章中无数次提到过。

能熟练运用阅读策略和技巧，才是孩子阅读能力的体现。

这方面的训练在美国小学也特别重视，几乎贯穿着每一节的阅读课。

美国老师上课时会绘制各种各样的教学海报，教授不同的阅读方法。

4. 对写作能力的要求提升

比如要能根据写作要求，收集准备素材、独立起草、完成修改和编辑。

这是写作的基本流程，小朋友需要从小去锻炼。之前的文章也多次跟大家分享美国的“写作流程”的教学，包括这几个步骤：头脑风暴、草稿、编辑、修改和发表。

比如能用书面语篇描述和介绍身边的人和事物，这是记叙文和说明文的写作。

写作来表达情感、观点和态度，这是观点性的作文opinion writing。

还有注重书面表达中的连接词和逻辑关系，这是写作结构的考察。

在新课标改革，教材改革的大趋势下，我们到底如何从小给孩子做好英文学习的准备呢？具体的实操方法，大家可以预约直播来我直播间听。

这里我给大家总结几点有效的方法，各个家庭可以提前布局，从小给孩子做好规划！

首先，一定要重视阅读！

让孩子先观看动画，然后跟着无声带字幕版，进行动画的配音。

🌈 对啦，本周四我有一场“英语启蒙方法和底层逻辑”的直播，跟大家聊一聊科学高效英语启蒙的方法，以及小学毕业达到英文高考水平的全线路规划，欢迎大家预约收听！