到底是选IBDP还是A-Level？别再继续说下去了，IBer已经汗流浃背了……

公众号新闻

2024-01-17 09:01

到底要不要学IBDP？

很多人都说“IBDP课程挑战大，比较难学”，因为IB课程课程严谨，学习难度非常高！只有学霸才敢学习IBDP。付出足够多的时间和努力，IB学生才能获得满意成绩。

从课程设置和知识容量来看，IB学生每人需选修6门外部考试科目，还需学习EE/TOK/CAS三门核心科目。每门IBDP科目的学习难度都很大，考试多，评估要求高，学生需具备较高的综合素质才能通过评估！

而且如果打开IB论坛等各类社交媒介，映入眼帘大部分内容都是IB课程的“劝退”文。

所以，还要不要选学IDPB？到底是选IBDP还是A-Level？

客观来说，不管是IB还是A-Level课程，亦或是其他国际课程，都各自有其优劣势。

既然选择IBDP课程，那么自然有学生做出这种选择的道理……

IB学生眼里的DP面面观

先来跟大家分享一位IB毕业生（简称B同学）关于IBDP课程的看法。（小编个人觉得B同学的看法给了大家看待IBDP课程的另一个角度，所以在此与大家分享）

整体而言，B同学认为IBDP课程是一个很矛盾的课程体系。

IBDP课程的矛盾点在于，学制短（学制2年），但是要求学习的课程和内容量又非常大。IBDP课程框架铺地太大，内容学习深度不够，但同时课程作业，比如IA、EE和TOK论文又要求学生进行深入研究。学生只有在规定的字数内写出一篇比较有深度的论文，才有可能拿到高分。但是IB课程学习的深度、字数限制、交稿日期又使得学生很难写出符合要求的有深度又高质量的论文。

IB课程体系在大学申请方面也有诸多限制。B同学认为，IB课程不足以帮助学生完全准备好申请美国藤校。美国藤校的申请要求大部分都在课程之外，比如课外活动、志愿服务等。即使IBDP的核心科目中有CAS项目要求，也无法帮助学生准备好冲刺藤校。不仅如此，IB学生申请英国大学，可能也会“吃亏”，因为很多英国大学招生官是无法完全了解IBDP课程本身。对比之下，A-Level作为英国“高考”，是英国大学的“亲儿子”。申请英国大学时，A-Level课程的接受度和认可度更高更广。

当然，B同学认为IB课程也有其优势。首先，IBDP课程学科知识面广，对比之下，A-Level课程的知识面就非常窄。其次，IBDP课程由IBO背书。在现代各类国际课程层出不穷，水课越来越多，国际课程和考试成绩信用体系每况愈下的大背景下，由IBO背书的IBDP课程成绩被世界各国的大学广泛接受和信赖，其课程含金量是有目共睹的。最后，IBDP课程学生有后发优势，更易适应大学学习，IB学生大学阶段的成绩更优秀。IBDP课程与美本非精深专业课程的衔接度很高。在IBDP阶段的论文撰写、实验调查能力的提升，也有利于入读英国牛剑G5的IB学霸们更快适应大学生活，取得优异成绩。

摒除一家之言，学习IBDP课程，到底是喜是忧？我们起来看看IB课程自身所具有的优劣势！

IB课程的劣势

正如一些IBDP学生吐槽的那样，IBDP课程：

学习时间长

学习IBDP课程的过程跟跑马拉松的过程一样，需要学习者具备耐力，并持之以恒。

学生需要在两年内保持足够的学习劲头，获得出色表现才能取得优异的IBDP成绩。最后一年结束前，学生必须记住课程开始时所学习的内容，才有机会获得IB高分。

课业繁重

学习IBDP课程，除了六个必修科目附带的课程、作业、IA等，学生必须学习三个核心科目（EE、TOK和CAS），写完要求的论文、演示文稿，完成课外活动项目。

IBDP课程要求较高且学习内容繁重，对于IBDP课程而言，勤奋不是最好的学习品质，具备较强的组织能力、时间管理能力以及自我学习能力的学习者才能脱颖而出。

IBDP学制两年。在两年内，IB学生需要完成IBDP课程学习、考试，参加竞赛、进行科研项目、实习，并准备大学升学等一系列工作，进行大考备考等任务，压力是比较大的。

课程灵活性稍差

IB课程的选择较多，但是由于必修课程的要求，IB选课的灵活性相对较弱。

IBDP课程体系严谨，6门必修课程分布在六个类别中。在所有6门课程中，第六艺术科目组的课程是选修课程，学生可以放弃选择艺术课程。如果放弃选学艺术课程，则学生需要从前5个科目类别中选择一门课程学习。

很多学生会选择两门科学类IB课程。两门科学类IB课程+IB数学课程已经足够申请名校的理工类专业。

可能不利于申请英国顶级高校

英国大学各大学招生官普遍更认可A-Level课程，熟稔A-Level课程含金量和学习难度。而对于IBDP课程的学习难度、课程架构、评估要求的了解却并不是特别透彻。

有些英国大学会“区别对待”IBDP课程。比如前几年，帝国理工部分专业提高学术成绩申请要求的时候，只是提高了IB成绩要求，而没有提高A-Level课程成绩的。

有些准备冲牛剑的IB学生也会选择中途转学A-Level。

从某种程度上来说，这是很理智的选择。因为英国牛剑的IB录取率确实比A-Level课程的申请者低，牛剑申请对IB学生不太友好。

2023秋季入学，牛津大学A-Level/IB/AP申请者人数和获得offer数统计如下：

2023秋季入学，剑桥大学A-Level/IB/AP申请者人数和获得offer数统计如下：

IBDP与A-Level课程体系不同，考试题目和评估形式也有差别，如果已经适应了IB课程体系，在转学A-Level课程后，学生需要一定时间过渡和适应，并进行密集练习，才有可能拿到A-Level好成绩申请大学。

转轨A-Level虽然不难，但是一定要选择靠谱有资质的机构。

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说完IB课程的劣势，再来说说IB课程的优势！

IB课程的优势

IB课程到底有哪些优势？

IB课程认可度高

IB文凭课程得到了全球顶尖大学的认可。目前全球一百多个国家的5000余所大学都认可IB文凭。IBO每年将考试成绩发送给100多个国家或地区的高等教育机构。

主流留学国家如美国、加拿大、英国、澳洲、中国香港、新加坡等国家和地区的大学基本上都认可IBDP课程。IBDP课程在欧洲国家有很高的认可度，IBDP课程可以满足学生申请小众留学国家大学的需求。

有人认为IB课程对美国大学的意义要小于对英国大学的意义。毕竟美国的大学通常会要求IB申请者提交SAT/ACT标化成绩，而英国大学基本上都接受IBDP成绩直接申请。但是美国大学对于几乎所有国际课程的学习者都有此类要求，即使是学习AP课程也无法免俗。美国的大学无差别的更加偏爱SAT/ACT标化成绩。

虽然IB课程无法保证全方位帮助学生冲刺藤校。但是IBDP课程的CAS要求已经给予学生做好部分冲藤的准备工作。而A-Level/AP课程显然在这方面欠缺更多。

升学准备充分

IB文凭是“大学预科课程”，教授学生技能和学习方法，这些知识和方法将帮助学生升入大学，并为大学课程学习打好基础。

撰写大学论文风格的调查报告，进行论文写作，资料来源引用以及如何进行独立研究都是IB学习者可获得的技能。

升读大学后，如果学生的第一份作业是一份4,000字的研究报告，要求附有学术参考，IB学生会手到擒来，因为IB学生在DP阶段已经写过IB扩展论文（EE）了。

当其他学生在查找参考指南并研究如何撰写篇幅如此之长的论文时，IB学生在论文写作以及源文献的引用方面已经轻车熟路。

IB学习者的时间管理和自学能力也将十分突出。

IB课程的任务量较大，这迫使学习者养成良好的学习习惯，并具备优秀的时间管理能力。IB学生在大学面对繁重的学业压力时更加游刃有余。

升入大学，课程学习很难适应？对于IB学生而言是不存在的。IBDP课程（尤其是HL课程）与大学一年级的课程内容难度相当，可以帮助学生轻松过渡。

IBDP课程不会考察学习者记忆事实和理论的能力，而是培养学习者了解事实的表达方式和理论应用方式的能力。IB学生学习批判性思考，知晓如何从不同的角度看待事物，而不是先入为主进行模糊判断。IB知识论（TOK）将训练学生跳出框框思考并培养其探究性思维。

提供综合全面的教育

与其他课程相比，IB课程的内容范围更加广泛。

可选择的IBDP课程更多。IB文凭课程提供的课程包括心理学、哲学、电影、计算机科学和全球政治等学科。很多国际课程并不提供此类小众科目。

学习IB，学生会获得更强成就感，这不仅可以发挥学生的个人优势，还可以选择更深入地研究喜欢的科目。

IB学生将学习HL和SL课程，HL一般要求240个教学小时，SL为150个教学小时。这种时间安排更有利于学习者找准学习重点，安排好学习时间。

重视个性化发展

IBDP课程开设的目的之一是通过培养更具社会意识的成年人来建立一个更加和平的世界。

IBDP的核心课程之一的CAS就是通过要求学生参与课堂以外的活动来促进情感和社会发展。CAS不仅迫使学习者在学习之余适当休息，以平衡方式进行学习，而且还提供给学习者机会发展学生的软实力背景，例如同理心和团队合作精神。这也都是世界顶尖名校重视的申请者必备技能。

已经毕业的某IB学生认为：虽然现在无法确认自己的IB考试成绩，虽然现在还在担心IB成绩能否过Con，但IB留给我的精神财富将伴随我一生。

IB学生未来发展潜力更大

IBO此前曾经公布研究数据，数据显示，在文凭课程(DP)结束后，98%的学习者至少获得学士学位，81%的学生之后获得硕士、博士或专业学位。

以英国和美国的IB学生群体为例：

在美国的IB学生群体中，大约85%的DP学生在高中毕业后即升读大学，而在所有美国高中毕业生中，这一平均比例仅为66%。DP学生也比其他美国学生更有可能继续升读大学二年级(坚持性)。英国学生群体平均有80%的学生会继续读大学二年级，而DP毕业生继续升读大学二年级的比例高达90.4%。

图/IBO

在英国的IB学生群体中，DP学生比同年级的A-Level学生更有可能获得高等教育的升学机会。

数据显示，3.02%的学生会升读世界TOP20高校，DP学生升读世界TOP20名校的可能性是A-Level学生的3倍。

DP学生获得荣誉课程学位的可能性比A-Level学生高40%，DP学生大学毕业后继续求学的可能性比A-Level学生高38%。

图/IBO

既然大家选择了IBDP课程，那么必然要知道选学IB课程的优势和劣势，激励自己，获得自信，继续IB课程的学习！

同时IB学生也需要认清现实！2023年11月IB大考已经放榜，2024年5月大考已经提上日程，5月IB大考依然挑战多多，高分难得！

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来源: qq

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