两届高考状元、拒港大72万奖学金，却自曝在北大遭排挤！如今10年过去，她怎样了？

公众号新闻

2024-01-17 12:01

作者：鸢尾花花儿

转载：精英说

【写在开头】

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正文

两次夺下高考状元的桂冠，却在随后的 10 年时间里“销声匿迹”；曾经的“天之骄子”，在踏入大学校园之后光环褪尽......

她叫刘丁宁，2013 年以高考 668 分的绝对实力，被香港大学以全额奖学金录取；然而入读不过 1 个月的时间，她就毅然退学复读，2014年，她以666分的成绩再次摘得状元头衔，后如愿被北大中文系录取。

两度问鼎高考，斩获辽宁两届高考文科状元头衔，令刘丁宁一时风光无限，媒体报道铺天盖地。然而在随后的 10 年时间里，她却渐渐“销声匿迹”，没了消息。

直到最近，消失了10年的她，通过高中同学@在下辉子的视频，重新回到了大众视野。如今的她和大家想象中的完全不同，既没在学界崭露头角，也没在商界风生水起，而是从北大研究生毕业后，悄无声息去杭州投身了教育事业。

采访中，她对网友关心的当下避而不谈，却对曾经在北大被“排挤”的经历难以释怀，似乎是人生中挥之不去的一段阴影。她回忆在大学期间的一次戏曲社团演出中，自己花费了半年时间投入排练，却被同学呵斥：“不要觉得你天下第一，再来排练我就报警了”。

阔别多年，刘丁宁对北大“校园霸凌”的往事依旧记忆犹新，“男孩子还没来得及喜欢，就被女孩子排挤了”，而她也切实体会到了“书本中的温良恭俭让”与“社会中的坑蒙拐骗偷”的落差。联想到最近受到广泛热议的清华朱令案，网友们纷纷为其打抱不平，不少人愤懑地表示：原来清华北大也并非一片净土！

但伴随着视频的传播，越来越多同届、同社区的校友同学出来回应。根据其他人的回忆和陈述，这桩“陈年旧案”似乎有着更多不为人知的细节，比如：

她以一己之力把社团排练搅得天翻地覆，严重影响整个乐队的排练，最终项目组不得已将其开除；

她在扩音效果极佳的洗漱间大声外放音乐，别人鼓起勇气与其沟通却遭受冷言冷语；

她在课程群里发千字小作文，内涵和她有过情感纠葛的男生女生；

她会在有事的时候加上同学的微信，再等事情一了便一声不吭地删除好友......

到底谁是温良恭俭让，谁是坑蒙拐骗偷？作为旁观者我们很难轻易下结论，但是跳脱出具体事件的是非对错，刘丁宁的经历真正值得人思考的是：

这类从小优秀到大的“别人家“孩子，到顶级学府后，为什么有相当比例处理不好人际关系，过得不开心，甚至心理问题频发？

走向“自我”的误区

在很多人看来，放弃港大的72 万全额奖学金，重新参加高考是个冒险的决定，但刘丁宁“一意孤行”。

放弃港大选择北大，除了因为语言交流障碍，还因为刘丁宁对中国古典文学有很热烈的喜爱，她希望青春能沉浸在文史哲艺术里。但香港是个长期受西方文化浸润的城市，尽管也有文学院，课程上大多也是着重教授西方文学的相关内容，很少有研究中国古典文学的。也因此，国学氛围浓厚的北大中文系，成了她心中的最高理想。

但在北大的求学生涯，却彻底颠覆了她对大学的幻想，直言“北大的经历，挺对不起我的。”

当初做出退学的决定，令刘丁宁背负沉重的舆论压力。复读期间，为了避免被他人打扰，她一度在自己脸上贴满白纸，以杜绝外界沟通的可能。在敬佩她无比自律的同时，我们也能依稀看出刘丁宁本身是个极富目标感、严于律己，且十分“自我”的人。包括在@在下辉子的采访中，刘丁宁也一直倾向于“表达”，而不在意反馈。

这种“自我”在初高中阶段更多地表现为人际交往的缺乏，并不会完全暴露弊端。而当刘丁宁从自己的那一方小天地走向拥挤的集体生活，和他人同住一个宿舍、共用一个洗漱间，这种“自我”就带来了隐患。

在刘丁宁的记忆中，（室友）雾霾天坚持开窗导致自己生病，以及由此引发的冲突是她人生至今遇到的最严重的一次事件。随后她选择在年级大群中，把这件事长篇大论地发了出来，以倾诉自己的委屈。

而有北大校友回应，刘丁宁“在集体群里长篇大论，指责受害者”的事情发生过不止一次。

显然，刘丁宁并不是个善于处理情绪的人，或者说，在她前面十几年的生活中，一切以学习为上，没有人真正教过她如何管理情绪、如何与人相处。

学校就是一个小型“社会”，有人的地方就有“江湖”，即使是北大这样的高等学府，也不能例外。过于以自我为中心，过于按自己的意愿行事，在公开场合大谈自己的私事，让所有关联的人成为舆论的焦点和饭后的谈资，即使刘丁宁的本意并非“审判”，也难免招致他人的反感。

“不被理解”的认知偏差

按照@在下辉子的视频里刘丁宁自己的讲述，她对传统音乐（竹笛）有超乎常人的热爱与天赋，中学考级时甚至有机会被沈阳音乐学院录取，但由于父母阻拦，最终抱憾没能走上音乐专业道路。

好在以自由、包容著称的北大，有足够多的社团供学子们圆未竟的梦想。但同时也不愧是人才济济的北大，京昆社排一出昆曲，需要一名竹笛伴奏也得竞争上岗，很不巧，刘丁宁技不如人，惨遭落选。甚至被同学指责：“你再来排练我就报警了，不要觉得你天下第一！”

这件事同样对刘丁宁伤害巨大，成为她多年来解不了心结：“你付出了很多的心血和感情去做你的事业，但是不被理解。”

然而根据自称亲历者的讲述，项目组曾为了刘丁宁调整戏份，增加一名竹笛手分担演出任务，还额外安排了一次面试，把能够获得刘丁宁认可的乐队老师请来做面试官，但最终的戏份安排仍然无法令其满意，项目组为避免排练节奏被一再打乱，最后不得已将其从演出名单中剔除。

显然，刘丁宁对这样的结果很不服气，坚持认为自己是曲高和寡，别人故意排挤自己。10 年时间过去，当初的纷争成了一场真假难辨的罗生门事件，不过我们唯一可以肯定的一点是：刘丁宁对自身才华的认知与北大校友的反馈是有偏差的。

或许刘丁宁并没有撒谎，只是一直以为被“奉为标杆”的学习环境已然变了。在辽宁那个省级人才池子里，刘丁宁的确是学习优秀、竹笛拔尖，经常获得外界的夸奖和期待，但这种夸奖和期待就像一枚裹着糖衣的炮弹：

一方面，让孩子形成稳定的自我认同，对继续保持优秀充满信心；另一方面也容易让孩子形成迎合外界期待、追求完美、自尊心过强的性格，并且，错误的夸奖让孩子把自身的优秀错误的归因于天赋，而不是努力，骨子里从此打上虚荣、自命不凡、目空一切的烙印。

当如影随形多年的光环消失，在北大这个汇聚着全国顶尖人才的场所，过去的自我认同统统被碾成稀碎。比起普通孩子，这些“别人家”的孩子更难以及时调整自己，建立新的自我认同。在激烈的竞争和对比中感到无所适从，不允许自己一点点小的落后，甚至在内心深处产生自我霸凌的倾向。

而当一个体系里大多数成员有这样的自我霸凌心态时，每个在体系中的人既是受害者，同时由于这种自我霸凌带来的无谓努力与内卷，受害者又成为他人的施害者，个体之间很容易陷入严重的认知冲突与缠斗。

天才在左，疯子在右

@在下辉子的视频下方，有一个高赞评论：

读书读得太入境了，有点出不来。看起来言之有物，实际是沉迷于一些特殊词汇和语境之中，某种程度缺乏对社会和生活的深刻观察。

事实上，“爱钻研”是成为学霸的必要条件之一。思考型孩子的优点在于沉稳，专注，严谨，但事物大都有一体两面，过于专注，有时候难免钻牛角尖；过于严谨，对生活的容错率就太低。

心理学大量的调查研究也显示，天才的确比普通人更容易患上精神疾病，比如癫痫的陀思妥耶夫斯基、抑郁的弗吉尼亚.伍尔夫、自闭的牛顿、精神失常的“疯子”尼采，以及自杀的海明威......

而在举国体制下，拔苗助长出来的天才，最后偏离正常生活轨道的更是比比皆是：

10岁考大学，13岁考上北京工业大学的硕士，16岁考上北航博士的神童张炘炀，后来用退学逼迫父母北京买房，如今无业，卡里只剩几千块，靠父母定期打款维持生活。

18岁就到美国读博的谢彦波，患有阿斯伯格症，和导师产生不可调和的矛盾，被接回中国后，因性格原因和不谙世事，一度靠啃老为生......

他们在人际交往中屡屡受挫，缺乏沟通能力，面对失败轻则失望愤怒、怨天尤人，重则心态失衡，甚至做出一些过激的行为。

关于刘丁宁的精神状态，网络上有很多猜测，说抑郁、双相情感障碍的都有，但没有专业的面诊，一切都不可考。不到十分钟的视频采访，她大部分时间都沉浸在自己的世界里，畅谈“大学之道，在明明德”；追问“刘丁宁的本质到底是什么”；回忆硕士毕业论文中的“秦淮月色，照碧水清寒，岸分南北。王谢风流安在，独余烟墨，六朝兴替如流电……”