美国州一级优秀教师在家庭教育方面给家长提的10条建议

2024-03-18 22:03

来源：美中科教鲁稚的阳台  编辑

美国教师给家长提的十条建议

1、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多问孩子最近学习了什么，知识掌握得怎么样等。

3、经常给孩子制定几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉能够做到。孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。

4、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗小衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6、在孩子面前做表率。

7、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

8、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。

9、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

美国家庭教育首要任务：培养孩子自信心

培养孩子自信心的前提是家长从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子学会对自己负责的心理基础。我在和美国小孩接触的过程中，就在观察他们和我们中国的孩子有什么不同，美国孩子表现：遇事积极乐观、好奇欲强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。我们中国的孩子表现：遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。

什么原因造成这种局面呢？不同的家庭教育的方式：

第一，美国人对孩子鼓励多于保护，而我们往往是过分地保护。鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心；我们是过分地保护，造成孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。家长怕孩子受伤、受欺，很多事情或活动家长认为危险、脏等不让孩子玩。

第二，美国人对孩子引导多于灌输。“我觉得……会好些？我建议是……，你愿意听听我的看法吗？”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。“你还小，听妈的。告诉你这样做怎么不听？错了吧，你看不听老人言，吃亏在眼前。”等等这是我们的家长常对孩子说话的方式。引导会启发孩子思考，在思考的基础上再做出判断，可能对可能错，这就是成长的过程。灌输对孩子来讲只需被动接受，这样会束缚孩子的自信心。

第三，美国人对孩子要求全面，我们常常以学习代一切。

第四，家长语言的作用。“真笨，这你都不会。”“你看谁家的孩子就比你强。”“告诉你多少遍了，就是记不住。”“念书去，别的都不要管”。“我们为了你付出那么多，你怎么能这样”。“你能把书念好，就是对父母最好的报答。”这些我们家长有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子自信心的建立。

由此，我们可以得出这样的“鸡汤式”结论：尊重和理解是培养自信心的土壤，鼓励和引导是培养自信心的最佳养料。