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五年级儿子在学校被殴打,全家上演了一场教科书级别的反霸凌

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当孩子遭遇霸凌,家庭就是他的后盾。一定要看到孩子的求救信号,毫不犹豫地救他于水火。
——萨姐

作者:胡杨
来源:知音真实故事(ID: zsgszx118)
01

霸凌

我刚下班回家,婆婆就悄悄跟我讲,昊昊今天有点不对劲儿。
昊昊是我儿子,刚上五年级。以往儿子回家就嚷着要吃饭,这天回家以后,他没喊饿,径直回房间锁了门。
去敲门叫儿子出来吃饭。儿子拖延一会儿才出来,我立即发现他右眼角肿了。问这是怎么回事。
儿子情绪低落,说是回家路上不小心摔了一跤。我仔细再看了看,像是被人打的。
不久前,我和丈夫工作调动,儿子跟着过来,换了学校。儿子性格开朗,跟谁都能和谐相处,大人们都觉着他很快就能适应新学校。眼下再看,适应学校倒是容易,适应同学可不容易。
我给儿子擦药酒,他疼得直叫唤。我动作放慢放轻,小声问他:“你们学校是不是有坏同学呀?”
儿子不叫唤了,点了点头。
“有几个?”我又问。
“三个。”
“他们叫啥?”
“魏一凡,刘轩豪,杨宇涵。”
“今天他们都打你了?”
儿子摇摇头,说:“就魏一凡打了。”
“他为啥打你?”
“他叫我把手表给他,我说我不给,手表是我妈妈买的。”
儿子泪水在眼眶里打转,“然后放学魏一凡跟刘轩豪、杨宇涵在路上拦住我,然后魏一凡就一拳打过来。”
“妈明天和你去学校找他去。”我收拾好药酒,抱了抱儿子。
次日一大早,我去到儿子学校,找到班主任刘老师,复述了儿子的遭遇。
刘老师很重视我说的情况,她把魏一凡叫到办公室谈话。
“魏一凡,你抢张昊源的手表,还打了他吗?”刘老师问道。
魏一凡看了看昊昊,说:“我没有抢他手表,也没有打他。”
“张昊源说你抢他的手表,还打了他一拳。”刘老师又说。
魏一凡指着昊昊说:“他骗人,我跟刘轩豪和杨宇涵看到他摔跤,我们还想去帮他。”
昊昊反驳他:“我没骗人,我没有摔跤,是你打我了,你一拳打过来……”
魏一凡转而对老师说:“张昊源骗人,老师你不信去问刘轩豪和杨宇涵。”
昊昊气得直掉泪,我对魏一凡说:“你跟他们肯定串通好了,找他们来有什么用。”
刘老师问魏一凡:“还有别的同学在场吗?”
魏一凡想了想,说:“赵乐乐也看到了。”
我听说过赵乐乐,据说是儿子班上成绩最好的孩子。
刘老师叫来赵乐乐,我第一次见到赵乐乐,看着就觉着是跟昊昊一样的乖巧孩子。
“乐乐,昊昊当时摔跤你看见了吗?”刘老师问赵乐乐。
我觉得不能这么问,便插嘴说:“刘老师,你不该这么问啊。”
刘老师愣了一下。
我看着赵乐乐,问:“乐乐,魏一凡打昊昊的时候,你看见吗?”
赵乐乐看了看我,摇摇头,说:“没看见。”
昊昊当即哭了,他抱着我说:“赵乐乐也骗人。”
我抱着昊昊,换了个问法:“乐乐,魏一凡是不是打了昊昊?”
赵乐乐又摇摇头,说:“没打。”
“乐乐,你不要怕,老师跟阿姨都在这儿,你说真话。”我蹲下去,摸摸赵乐乐的脑袋。
赵乐乐不看我,说:“我说的是真话。”
刘老师这时问赵乐乐:“张昊源昨天是不是摔跤了?”
赵乐乐点点头,说:“嗯,魏一凡跟刘轩豪和杨宇涵去帮他。”
昊昊一边哭一边瞪着赵乐乐,叫喊着:“你骗人,你骗人。”
我对赵乐乐说:“乐乐,你是好孩子,你不要讲假话。”
赵乐乐看了看我,说:“我没有讲假话。”
随后,刘老师把赵乐乐和魏一凡打发回教室。
昊昊还在哭,我抱着他,给他擦泪。
刘老师等了一会儿,轻声问昊昊:“张昊源,你为什么撒谎呀?”
这回是我愣了一下。
昊昊先反应过来,他坚称自己没有撒谎。
刘老师便笑着对我说:“张昊源妈妈,今天给张昊源放个假吧,回家好好沟通一下。”
我这是来了气,说:“刘老师,你不觉得赵乐乐有点怪吗?”
“赵乐乐是咱们班上的乖学生。”刘老师说。
“我家张昊源不乖吗?”我瞪着刘老师。
“张昊源也乖,但是赵乐乐没有撒谎的理由呀。”刘老师说。
“万一那三个孩子也欺负赵乐乐呢?”我说。
刘老师拧着眉头,点点头,说:“我私下再问一下赵乐乐吧。”
回家路上,昊昊突然说:“妈,我没有骗人。”
我抱着他,心里十分难过:“妈信你,但是妈没证据。”
02

溺水

回到家后,我安抚儿子去休息后,跟家里人讲了事情经过。
公公婆婆觉得,不过是孩子之间的打闹小事,嘱咐昊昊以后别招惹魏一凡就好。
老公更不在意,说他也是这么过来的。“男孩子就是不打不相识,没准能交几个朋友呢。”
我则不像他们那样轻视,希望公公能帮忙接送儿子上下学,以免他再在路上被人欺负。
公公觉着学校距离家里只有十分钟步行路程,昊昊早就习惯了。
另外,公公以前是摔跤运动员,如今还保持着下午去锻炼的习惯。
婆婆每天买菜做饭,我和丈夫忙着上班。只有公公有空闲时间,在我一再坚持下,公公也只好同意。
后来,没再听儿子说起被欺负的事。
不过我发现一个新问题,儿子越来越安静了。
每天一放学回到家,昊昊就猫进房间。去写作业。写完作业后,他也不出去玩,也不看电视。很多时候,他都是拿本课外书,窝在沙发一角,默默地翻看,甚至也不主动跟家人讲话。
公公婆婆觉得,孩子知道自觉主动安排学习和业余时间,这是心智成长了,是懂事的标志。
我跟丈夫交流,是不是儿子有心事。丈夫说,儿子是到了有心事的年纪,得好好聊聊。
正好是周末。吃完晚饭,我和丈夫叫上儿子去散步。一路上,儿子不怎么愿意搭理我和丈夫,跟在身后慢慢走着。我时不时回头找他讲话,他也只是随口应付着。
为了活跃气氛,我提出去买他最爱的果茶,他拒绝了。我又提出去宵夜摊,买了他喜欢吃的关东煮。这次他没有拒绝,但只默默地吃着,仍不怎么讲话。
我悄悄跟旁边的丈夫说:“咱们儿子是不是到了那个阶段了?”
“哪个阶段?”丈夫没听明白。
“就是知道男女有别的阶段,然后刻意跟妈妈拉开距离。”我说。
丈夫说:“有可能。”
只好让丈夫出马了。我以为他俩感情很好,随着儿子年龄渐长,爸爸和儿子之间应该更有共同话题,也更好沟通些。没想到,老公也碰了一鼻子灰。儿子压根没理他。
我联系刘老师,想知道昊昊在校是不是又遇到什么事儿了。刘老师说,张昊源近来表现很好,很安静很听话。“都快赶上赵乐乐了。”刘老师笑着说。
“最近班上有没有什么矛盾……”我小心翼翼试探道。
“没有啊,要是有肯定得通知家长了不是。”刘老师说。
似乎哪里都没出问题,但我总是隐隐感到不安。之后,又试图跟儿子沟通过几次,可他还是不讲心里话。
很快放暑假了,我们全家去一个沿海城市旅游。
一天下午,在海边,儿子堆起一个大大的沙堡。老公换好泳装,在天然浴场游泳,喊儿子去海里,儿子不理他。
去年也来过这个海滩,那时昊昊还是一个活泼孩子,兴冲冲地跑来跑去。如今的昊昊,只顾埋头挖沙子。
我在一旁陪着,突然想起一件往事。
这时,一波波海浪冲上海滩,冲垮了他的沙堡一角。
我摸着儿子的脑袋,说:“昊昊。”
“嗯?”昊昊抬头,呆呆地看我一眼。
“还记得以前我带你去山里玩吧,你那次掉到水里了,一个劲儿喊,妈妈妈妈……”我说。
“记得。”昊昊低头又去堆沙子,沙子堆起来,海浪过来又把它们冲垮。
“你现在是不是也掉进水里啦?”我问道。
昊昊又抬起头,一脸疑惑:“妈妈,我没有掉进水里。”
“是不是魏一凡他们还在欺负你?”我又问。
昊昊立刻就哭了。
我摸着他的小脸:“你现在也掉进水里了,可你怎么不愿意喊妈妈呢?”
昊昊一边抹泪一边说:“我觉得你帮不了我。”
“妈帮得了你,妈一定能帮你。”我也哭了。
昊昊在我安抚下,慢慢敞开了心扉。
原来,魏一凡那伙孩子趁昊昊上厕所时欺负他。那伙孩子一见昊昊要厕所,就马上去堵住厕所门,好几次险些闹得昊昊尿裤子。
次数多了,昊昊在学校都不敢喝水,实在渴了才喝一小口润润喉咙。他们还偷偷在昊昊的书上乱涂乱画,写什么 “书呆子”、“告状精”。
得知真相后,我们全家开会,商量对策。眼下看来,我们依然没有实证,并且魏一凡能拉到赵乐乐作证,说明这孩子心思缜密并且很有经验。
我查阅了很多新闻,发现一些霸凌者行事十分隐蔽,老师和学校难以察觉。甚至有的像魏一凡那样,早就安排好了“脱罪”环节,所以被欺负的孩子求救无门。
之后,我们制定了些对策,跟昊昊一起对抗校园霸凌。
03

锻炼

暑假期间,我们家里四个大人发挥各自所长,教昊昊一些能够防身的技能。
先前不以为意的公公,终于也重视起来了。趁着暑假,他去公园锻炼就拉上昊昊,教昊昊怎么摔跤。
起初昊昊不想学,但听到公公开玩笑说自己幼年时学会摔跤后能以一敌三,昊昊心动了,真就每天跟着去公园锻炼。
婆婆是个伶牙俐齿的女人,以前在老家与人吵架无逢敌手。婆婆听说魏一凡打压昊昊是书呆子,昊昊不知道怎么回嘴……就主动教他怎么吵架。
我原本觉得这不是什么好事,后来才知道婆婆并不是教昊昊撒泼打滚。
“人家为啥说你是书呆子?”婆婆问昊昊。
昊昊想了想,说:“我除了看书什么也不会。”
“你看看你,人家说你是书呆子,你就真把自己当书呆子了,所以你也觉得自己啥也不会。你不是还会弹那个啥……”婆婆指着墙边立着的吉他。
“吉他。”昊昊说。
“对了,吉他,你还会鼓捣那个啥,用电脑干的那个。”婆婆又说。
“编程。”昊昊又说。
“对对,编程。你咋是书呆子,你啥都会啊。但是人家一说你不好,你就信了,就不知道怎么跟人家吵了。”
婆婆停下来喝口水,又继续说,“人家下次再说你这不好那不好,你就问他会不会弹吉他,问问像他那种就晓得欺负同学的是啥呆子……”
婆婆这不是“反PUA”吗?我听得很有味道,只要人够自信,内核足够稳定,就不会因为旁人的打压而感到挫败。
旁边的昊昊若有所思,不知道他能消化多少。慢慢来吧,以昊昊的聪明劲儿,迟早能成为一个内核稳定的孩子。
公公婆婆教昊昊直面矛盾,我和丈夫教的则是逃避。
丈夫想着,对方有三个孩子,昊昊单枪匹马,要是再别人堵着,还是逃跑来得实在。丈夫便跟公公约定好,昊昊每周一三五跟公公学摔跤,二四六跟丈夫去练跑步。
年轻时候,丈夫也是个运动健将,爱跑步。毕业后参加工作,紧跟着是结婚生娃,丈夫很少再跑步,肚腩一天比一天大,还染上了抽烟。
我以为他这次只是心血来潮,没几天就坚持不住了。谁知道他坚持了一个暑假,甚至把烟都戒了。
“以前怎么说怎么戒不掉,现在怎么突然戒了?”我很纳闷。
“你去跑几公里再抽支烟就知道了。”丈夫说。
“是啥感觉?”我又问。
“恶心呗,跟吃了死老鼠似的。”丈夫说。
后来,我告诉儿子,如果在学校里被欺负,就要学会求救,不要闷着。
要是闷着,只会助长坏同学的威风,让他们觉得干了坏事也不用付出代价。
“妈,咋叫求救啊?”昊昊问我。
“电视剧里人家要是遇到危险咋求救?”我反问他。
昊昊说:“喊救命呗。”
我笑了笑,说:“那你也喊救命。”
昊昊说:“怪怪的,我喊不出来。”
“咋喊不出来,我给你喊一个。”我站在客厅中间清清嗓子,喊起来,“救命啊救命啊,打人啦打人啦……”
声音很大,把丈夫和公婆从房中引出来了,他们懵懂地看着我俩。
昊昊觉得好玩,一个劲儿地笑,但就是喊不出来。
“我教昊昊喊救命呢,被人打了就喊救命。”我对丈夫说。
“喊呗,一边跑一边喊。”丈夫笑着说。
“爸,怪怪的,我喊不出来。”昊昊还是一个劲儿地笑。
“爸给你喊一声,”丈夫也清清嗓子,喊起来,“救命啊救命啊……”
公公婆婆看到丈夫那副傻样儿,也笑得合不拢嘴。
“咋样,像不像被人打了?”丈夫问昊昊。
昊昊嘿嘿嘿地笑,说:“像。”
“那你也试试。”丈夫把昊昊拉起来。
昊昊学着我们的样子,清清嗓子,喊起来:“救命啊救命啊……”
我们都很高兴,笑得瘫软在沙发上。
忽然,门口传来“嗙嗙嗙”的巨响,吓我们一跳。
“开门开门。”
丈夫去开门,看见隔壁家老陈。
“你们咋当的父母啊,咋把孩子打这么惨……”老陈劈头盖脸指责丈夫,“别打了啊,再打我报警了。”
04

反击

时间一天天过去,假期结束了。开学以后,我每天去接昊昊回家。昊昊逐渐又变得跟以前那样开朗,愿意向我分享当天的大事小事。
昊昊有一天跟我说,他要把同样被欺负的同学团结起来,一起对抗魏一凡那伙人。他从家里带去零食,分给那几个同学。“我们现在都是好朋友啦。”昊昊说。
不过,昊昊一直没能“拉拢”赵乐乐。据昊昊说,赵乐乐也给魏一凡欺负过,甚至是被欺负得最狠的一个。
“妈妈,赵乐乐为什么被欺负得那么惨,还不肯跟我们一伙呢?”昊昊问我。
“可能是像你以前那样,他觉得没有人能帮他。”我说。
“妈妈你会帮赵乐乐吗?”昊昊又问我。
“会的,你再试试,他被欺负得最惨,他是最好的证人。”我说。
昊昊作为插班生,以前不太了解其他同学。
现在,他每天都能带回来新的信息。他跟我讲,好几个同学都表示,他们被欺负以后找过爸妈,但是爸妈没有重视。
昊昊对他们说:“大家要团结一点,我妈妈会给我们撑腰的。”
赵乐乐不以为然,觉得我儿子在讲大话。我鼓励儿子,继续尝试跟赵乐乐交朋友,争取他。儿子跟我打包票,他一定能成功。
我没想到,昊昊那么快就能成功。
开学不到一个月,刘老师忽然打电话找我,说昊昊在学校闹事。我便叫上全家,赶去学校。
在刘老师的办公室,其他家长还没到,我们家先到了,让昊昊先说情况。
早些时候,魏一凡把赵乐乐堵在厕所要钱。昊昊从在厕所出来恰巧碰上,说了几句话为赵乐乐打抱不平。魏一凡见状,想连昊昊也收拾一顿。
昊昊一边跑一边喊救命,引得好多同学和老师们来围观,把事情彻底闹大了。
魏一凡、刘轩豪和杨宇涵来对质,还是之前那套说辞,坚称没有欺负昊昊,也没有欺负赵乐乐。
“你骗人。”昊昊指着魏一凡说。
“我没骗人。”魏一凡指着赵乐乐,“你们不信问赵乐乐。”
大家齐齐看向赵乐乐,他低着头,不敢说话。
刘老师蹲下,问赵乐乐:“乐乐,你说一下当时的情况吧。”
赵乐乐流着泪,说:“魏一凡没有欺负我。”
昊昊着急了,他说:“赵乐乐你好怂啊。”
赵乐乐又不说话了。
我蹲下去,拍拍赵乐乐:“乐乐,你知道昊昊为啥要给你讲话吗?”
赵乐乐擦了擦眼泪,没理我。
我继续说:“昊昊就是想惹一下他们,那样他们会转移注意力,去欺负昊昊不欺负你了。”
昊昊被我说中,在旁边也哭了。
丈夫也蹲下来,对赵乐乐说:“你别怕,是啥说啥,叔叔阿姨给你撑腰。”
赵乐乐抬头看了看昊昊。
我又鼓励赵乐乐:“乐乐别怕,是说就说啥。”
赵乐乐抽噎着,指着魏一凡:“魏一凡他们老是欺负我,还问我要钱。”

这时,魏一凡的爸爸赶到,得知事情经过之后,一巴掌把魏一凡扇倒在地。

05

写在最后

看了这段霸凌的前因后果,可能大家的感受会跟我一样:

一半是庆幸——

昊昊有个睿智坚定、观察力强大的妈妈,以及有温暖的一家作为坚强后盾,所以,这次霸凌事件并没有造成严重后果。

一半又是唏嘘——

魏一凡是霸凌的实施者,需要被惩罚,但从最后他被自己爸爸暴力对待的一幕,又似乎看到了霸凌的源头是什么。

总之,这个故事能提供很多启发;而关于应对校园霸凌,无论是家庭、学校还是孩子,道路还很长……

-END-

作者:本文由知音真实故事(ID:zxgszx118)原创,转载请与之联系。知音真实故事,隶属于知音传媒集团,是由内容原创部编辑共同打造的一个微信公众号,旨在找到生活在各处的有故事的亲历者,请他们讲述自己的人生故事,反映世俗生活中的人生百态。我们的每一个故事,都来自亲历者的灵魂深处。

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