来源：小花生网（ID：xiaohuasheng99）
小冰：就在前几天，一年一度的美国儿童阅读报告又如约发布了：来自美国教育组织 Renaissance Learning 公司的《K-12（幼儿园到高中）学生阅读大数据报告：What Kids Are Reading 孩子们在读什么》。这份报告每年出一期，今年已经进入了第16个年头，是国外老师家长都十分关注的儿童阅读权威报告。拉到文末，可以领取今年和去年两版完整阅读报告PDF哦~
网址：
https://www.renaissance.com/resources/what-kids-are-reading/
但说实话，这些问题，国内也没有权威的统计和分析。一个方法，是看看国外同龄孩子的阅读情况，形成一种参考，Renaissance 的这份大数据报告就很权威。小知识：报告出品方 Renaissance 是美国著名的教育组织，它的名称可能咱们不怎么熟悉，但它的产品，相信关注英文阅读的朋友多多少少都接触过，就是著名的 Accelerated Reader（简称AR）分级体系。和我们熟悉的“Lexile兰斯指数”一样，AR也是一套成熟的英文阅读分级体系，主要用来评定出版物难易程度（ATOS）、评估阅读者阅读能力（STAR）。在美国，有三万多所学校、超过1000万学生在使用它家的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平分析。基于这个样本，Renaissance 每年都会“算”出一份大数据报告，告诉全美国的老师、家长、学生，过去一年中，从幼儿园到高中，孩子们的阅读量有多少，最常读的书是哪些。我们仔细分析、整理了这份“还热乎”的「儿童阅读报告」，因为这份阅读报告内容很多（有60多页），所以咱们会分两个部分和大家讲讲。
第一部分是今年新增的环节——Research Analysis 研究分析，这部分关于阅读时长与能力的讨论与分析，对我们带娃中英文阅读都非常有启发。第二部分是书单，美国孩子从幼儿园到小学毕业每个年级最爱读的图书（这些书国内大多有引进版，娃能读！）。希望这篇能给我们带娃阅读有所启发；文末，也欢迎参与投票：你家娃去年阅读情况如何～
这份报告调研了去年美国近2.2万所学校、540万中小学生、1.56亿本书的阅读大数据，具有很高的权威性和可信度。通过对这些数据的整理、分析，我们大致可以看出美国孩子比较突出的一些阅读特点，下面就来和大家说说 ... 从K年级（相当于咱们幼儿园大班）到12年级（相当于咱们的高三），报告统计，这一年超过540万学生读了1.79亿本书。如果所有年级算在一起，平均每个学生读了33本书（平均每个孩子比去年多读了1本书，你家的阅读量今年有没有增加呢？）特别说明下，这里的统计，应该没有包括系统没能收录的一些孩子课外零星的阅读书目，实际阅读量应该更高。不过，从本数来看，大多数书是小学阶段读的。从本数来看，小学二年级达到顶峰（53.4本，比去年50.2本增加了3本书）；过了5年级，阅读本数下跳不少，到了高中毕业那年，平均阅读量只有5本。
这个也非常好理解，毕竟越到高年级读的书越来越厚了。报告统计了每个年级孩子的平均阅读字数（words），毕竟，这才是对阅读量比较科学的反映（大孩子的书比小孩子厚好多啊）。从孩子的一年平均阅读字数来看，总的趋势是，从幼儿园到4年级，大幅攀升（从7千到24万字）；从5-8年级，达到高峰（6年级，31.9万字）；进入9年级后，虽然有下降，但基本保持持续上升，到了高中毕业那年，也有24.7万字。所以，从阅读字数来看，大孩子没有那么差劲。他们读的本数虽少，但每本书厚度可是杠杠的。美国六年级孩子的阅读字数最多，你家是不是这样的情况呀？
跟预期一样，随着年龄增加，孩子单本阅读的文字量越来越大，也就是说书越来越厚。高中毕业，每本书平均有4.7万字，而小学一年级，平均每本书只有525字；所以说，如果以字数来衡量，高中生阅读的每本书的厚度差不都是小学一年级的100倍。
这些字数代表什么意思呢？举几个例子，这是几本著名书目的文字量（words count）：
《戴帽子的猫》The Cat in the Hat：236
《神奇树屋》第一册 Dinosaurs Before Dark：4737
- 《纳尼亚》第一册 The Lion, The Witch, and the Wardrobe：38,421
- 《哈利波特》第一册 Harry Potter and the Sorcerer’s Stones：76,944
这里包含了一个重要的阅读上的概念，叫“阅读持久力”- Reading Stamina 简单说，就是孩子长时间专注阅读的能力、读长篇文本的能力。年级越高，孩子的阅读持久力应该更强。从报告中的数据看出，在幼儿园大班阶段，将近80%的阅读，需要爸爸妈妈带孩子一起完成；不过，上学后的一二年级，孩子的自主阅读能力有“飞一般”的进步。这个阶段国外小孩在学自然拼读（Phonics），咱们孩子在学汉语拼音，对书面语言的学习有很大促进。这样，3年级后，绝大部分孩子走上了完全自主阅读之路，爸爸妈妈终于解放出来了。不过，和5年前比，孩子的平均阅读能力是下降的（体现在低年级自主阅读率的下降），这和疫情几年的影响也不无关系吧。一个几乎不需要被验证的常识是，阅读时间越长，效果越好。但孩子时间有限，不可能把所有的时间都投入阅读这一件事。有没有这样一条阅读基准线给我们参考？报告里为我们展示了这样一个研究结果：坚持每天阅读15分钟，和每天阅读低于15分钟的孩子比起来，至少有四个方面的优势：
首先，词汇量飙升。每阅读1000个单词，学生就能掌握大约一个新单词。研究表明，当学生每天花15分钟以上的时间阅读时，积累的词汇量就会得到5倍以上的增长。其次，阅读成绩显著提高。学生花在阅读上的时间越多，他们的阅读成绩就越高，这从标准化阅读测试的排名(PR)可以看出。
最后，理解力更强。所有每天花15分钟以上阅读的学生，在阅读理解测试中的得分都高于阅读时间较短的学生。
但研究也呈现了一个基本事实：有51%的孩子每日阅读时间不足15分钟！所以要开始带娃阅读起来了！
悄悄说一句，想带孩子养成每日的阅读习惯，小花生App的阅读记录功能，没准能帮上大忙！报告中发现，爱读套装书的孩子，每天阅读时长达46分钟，这个时间几乎是那些不读套装书孩子的两倍，后者平均每天阅读24分钟。
而且，阅读量的变化也很明显，读3套以上的套装书的孩子阅读量达到50本，是不爱读套装书的两倍之多，后者平均只有16本。
没想到，有这么明显的阅读差异吧？所以，平常阅读过程中，可以为孩子多选择一些喜欢的套装书吧。
7、不用担心孩子读漫画小说，阅读兴趣更重要！
报告中发现，孩子读一读漫画小说，对于养成阅读兴趣、培养阅读习惯非常有用。
另外，对于很多爸爸妈妈的担心——读漫画书对孩子没啥好处，报告中给了答案，漫画书和其他书相比，对孩子阅读理解能力的提升效果差不多。
所以，相比较读所谓“正确有用”的图书，如果孩子愿意读漫画书，不用特别管，养成阅读兴趣更重要！
8、想让低年级娃爱读书，可以试试STEM类图书
报告显示，对幼儿园～2年级的小孩子来说，多读一读STEM类书籍（科学、技术、工程和数学类）对于激励孩子阅读有特别大的好处。
因为这类图书，对于激发孩子的好奇心和对世界的兴趣都非常有帮助。
数据中提到，小低年级孩子的阅读中，大概71%都是STEM类的书籍。所以，如果你家孩子读故事书比较多，一定记得试试这类的科普书哦～～
AI时代下，报告中特别提醒：我们一定要让孩子大量、广泛地阅读。虚构类的故事书和非虚构类的科普书，都要读。面对AI时代的挑战，对孩子的阅读来说，有一点显得尤其的重要：阅读中学习批判性思维。报告中说，比起孩子读什么书，引导孩子怎么阅读变成了更重要的任务。为此，我们可以给他们看一些具备未来视野 Futuristic Finds 的书报告中，为小低年级（幼儿园～小学二年级）孩子，推荐了这四本👇：为小学高年级（三年级～五年级）的孩子，推荐了这些书👇：为中学生（六年级～八年级）的孩子，推荐了这些书👇：
为高中生（九年级～十二年级）推荐👇
另外，这份报告还示范了怎么向AI提问，总结各年级Top榜单的共同主题，这对孩子选书大有帮助：和往年一样，这份报告里，有每个年级孩子们最常读的书，老师推荐的书，像这样的榜单有好几十个；我们对这些书单进行了梳理，总结出每个年级、阶段，学生、老师接受度最高的那些非常典型的书 ...考虑到花友们的孩子基本是小学娃，我们会聚焦于书单中的小学部分。
这些书的共同特点是，故事贴近孩子生活，温馨有趣，文字韵律感强，读起来朗朗上口。比如，I Can Read 分级体系中的 Biscuit 系列就很典型。
报告显示，小学最初的这两年，孩子们的阅读口味很相似，所以我们并在一起来说。在学前班霸榜的 Biscuit 和 Dr Seuss 继续一路高歌，此外还有三套书，成为小学低年级孩子的心头好：If You Give a Mouse a Cookie 好读好听，而且有不少推理、思考的元素。而 Fly Guy 是“桥梁读物”，故事分章节讲述，篇幅不长，语言比较简单。Pete the Cat 是这几年大热的绘本，在一众畅销几十年的经典书目中，属于“年轻摩登派”。不过今年横空“杀出”的 Bad Seed Series 倒颇有新意。名为《坏种子》，其实是一套情商养成系列绘本。所有种子都笑呵呵的，只有它一脸的不开心，它为什么不开心呢？可能是因为和家人朋友被迫分离了，可能是因为被肮脏恶心的口香糖粘住了。总之各种坎坷的经历让他不再开心 ...
到了小学中间阶段，同龄孩子的阅读偏好开始出现明显差异。榜单上，苏斯博士这类绘本还会出现，但章节书已经成为这个年级孩子阅读的主流。三年级代表书：这些书风格各不相同。《夏洛的网》是榜单常客，和《傻狗温迪克》一样都是纽伯瑞大奖小说，故事温馨、文字优美。Dog Man 漫画+简单的文字，读的容易、读的开心。A Bad Case of Stripes 则是一本以有色人种小朋友为主人公的绘本，主要展现了自我认知与接纳这个主题，近年来在美国很受欢迎。
- Because of Winn-Dixie《都是黛西惹的祸》
- Diary of a Wimpy Kid Series 《小屁孩日记》
Because of Winn-Dixie 以及 Fudge Series 都是中章程度的儿童阅读的幽默成长小说。而在后面的Diary of a Wimpy Kid Series则是漫画性质的桥梁书。可见幽默内容还是小学孩子的最爱，这点在哪都一样。
Wonder 《奇迹男孩》
Brian's Saga《传奇故事》
Hatchet 《手斧男孩》
Holes 《别有洞天》
Number the Stars 《数星星》
可以看出，小升初阶段，孩子们开始倾向阅读内涵丰富的青少年文学，科幻、历史、魔幻、社会 ... 
中学阶段孩子们选书的偏好差异很大，这里就不一一细说了，榜单中出现频率较高的书目，列举出来给大家参考：Harry Potter 《哈利·波特》
The Outsiders《局外人》
Divergent 《分歧者》
The Call of the Wild 《野性的呼唤》
Hunger Games Series 《饥饿游戏》
Romeo and Juliet 《罗密欧与朱丽叶》
Animal Farm 《动物农场》
Lord of the Flies 《蝇王》
Looking for Alaska 《寻找阿拉斯加》
Fahrenheit 451 《华氏451》
The Gift of the Magi 《麦琪的礼物》
The Great Gatsby 《了不起的盖茨比》
Things Fall Apart 《这个世界土崩瓦解了》
A Child Called “It”: One Child's Courage to Survive 《一个被称作"它"的孩子》
Night 《威塞尔：夜》
...
中学孩子的阅读中，名著和经典文学成为主流，如莎士比亚的原本剧作、英美文学大师如欧亨利、杰克伦敦等的作品；有思想内涵的作品也占不少比例，比如《1984》、《炼狱》等。此外，有魔幻、冒险、穿越等元素的青少年小说是大多数孩子的阅读宠儿，比如 Me Before You（《我就要你好好的》）、《分歧者》等，都是这几年全球爆卖的书系。本文转载自小花生网（微信号：xiaohuasheng99），一个专注分享国内外先进而实用教育资源的微信公众号。今日推荐
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