必读！大家写给孩子的中华文化入门读物！
五千年中国传统文化，有用的知识和有趣的故事特别多。传统文化也越来越多地走进课堂，成为孩子必学必考的内容。
今天，就给大家推荐一套由北大教授、文化学者、美学大家叶朗和朱良志，用深厚广博的学识和平易近人的文字，为孩子创作的中国传统文化入门读物——《孩子从这里读懂中国》（全5册）。
5大主题，22个大类，几百个知识点，琴棋书画、诗词歌赋、宫殿园林、各地民居、科技发明、创举奇迹、国宝文物、器具服饰……
这套书帮助孩子在浩如烟海的传统文化中游刃有余地畅游，广泛而不泛泛地涉猎，活跃思维，开拓眼界，迅速扩充自己的知识宝库。
这是一部生动有趣的纸上“纪录片”，也是一座包罗万象的家中“博物馆”。一起来探索书中的宝藏，让孩子有常识，学知识，长见识！
《走近琴棋书画》：借由汉字、毛笔、音声、形象，被注入器物的那些古老的情感旨趣，从时间的维度上被逐一阐述。并非技法层面上的钻研，而是览略文化、通晓情趣。
《穿越时光的建筑》：屋檐、阶梯、院落、走廊……无论用以皇权，还是民乐，在建筑的世界中，空间成为一种储存历史和记忆的匣子，被阅读和感悟。
《震惊世界的创举》：中国古代长期以来被视为是“无科学”的，科技是“奇技淫巧”。实际上，在有神论的西方历史上，对科技的抵制有过之而无不及。相反中国，我们不但有技术，而且很高明！
《流淌千年的艺术与美感》：玉石、青铜、瓷器、服饰……是认真仔细过好每一天的先民们，在日常生活中孕育的繁多美丽。
《我们的诗词歌赋》：溯游《诗经》，驰骋《楚辞》；沿时代大河“飞流直下三千尺”，汇入唐诗；在下游宋词的“藕花深处”，“争渡，争渡”。
这套书帮助孩子在浩如烟海的传统文化中游刃有余地畅游，广泛而不泛泛地涉猎，活跃思维，开拓眼界，迅速扩充自己的知识宝库，让小朋友成为写作文时的小作家，装修时的小设计师，旅游时的小向导。
气势磅礴的紫禁城，宫墙深院后，到底有怎样的意义？
大人不一定答得上，但“小百科”可未必。建筑，同样也是一种语言，只不过是艺术语言，正如音乐、文学、绘画一样。这本书能帮小朋友做的，就是给他介绍基本的“语法”：
朝见皇帝的漫长过程，重重阻隔，直到筋疲力尽才见到皇帝，沿路处处是披甲的宫中禁军，到了殿内，自然腿软跪下了。如此生动的描述后，小朋友肯定就明白皇权的威严就是紫禁城宏大的奥秘。
到了旅游景点，说罢几句“好美”、“好好看”，就欣然回家。
孩子认识了艺术的“语法”后，说不定会发出几声“庭院深深深几许”的慨叹，给你仔细分析园林的构造、牌匾上的书法。
下次旅游看名胜古迹大概能给你讲不少门道出来呢！
不仅如此，还配有高清古画，给孩子感性认识艺术的机会，就好像真的来到了博物馆，对着其中的文物古董，回望历史的背影。
让著名学者做孩子的引路人
作者叶朗作为中国当代美学家，同样关注教育，曾经多次着重强调过“美育”思想，并且认为孩子的美育、人文教育是心灵的、时代的要求：
“我们的人文艺术教育作为普及教育和素质教育，正是为培养时代所需要的巨人提供土壤，提供精神、性格、胸襟、学养等方面的营养，正是在这种普及的人文艺术教育和科学教育的基础上，我们才有可能培养产生时代所需要的巨人。”
朱良志教授在传统艺术、艺术哲学方面潜心研究，尤其是绘画、书法、园林和中国艺术哲学。他曾言：
“这些年来我在跟学生和教师一些接触中，发现他们不是不喜欢这个东西，而是形势所迫，根本就没有时间。人生要有一定的趣味性，要能用美的眼光欣赏一些东西，例如蓝天，白云。”
如此以来，作为纯粹无染的童心，大概是涂抹传统文化天然的纸张。关于传统文化的各种问题都可以由这两位著名学者来解答，通过这些深入浅出的解答，孩子能够获得正确而辩证的历史观，提高人文素养，塑造理性性格。
这套书，有意识地去帮助孩子构建正确的历史观，在启蒙科普的角度上，听听汉民族的故事，听听我们和别人的不同。
就拿书中谈及的“丝路”和“郑和下西洋”做例子：
过去我们为了能确认自己的文化在国际中的位置，把中国文化看成西方的反面：
西方是商业的，而中国是农业的；
西方是海洋文明，中国是大陆文明；
西方开拓而中国固守…….
向大陆方向远望，丝绸之路所影响的区域可以说是幅员辽阔，从东亚远及欧洲。
中国的贸易活动带去了繁荣，而不是坚船利炮。
沿着海岸线向南，郑和下西洋的伟绩至今仍被东南亚、南亚人民所记忆、所怀念。
中国的航海事业是反对霸权和欺凌的，不是殖民主义的。
通过本书，再次反观中国传统文化，孩子则可以通过在历史中遨游，作为世界的“新人”，去重新获得对于中国文化的理解。
孩子或许会在某个未来的时刻，忽然拾起一段历史，用强烈的生命体验，将其拼凑到自己的情感中去。在这个过程中，我们成长为中国人。
所谓成长，就是反复定位自己。如同一场在棋盘上举棋不定，思忖良久，最终落子无悔的对弈。
那么不妨用这套书，让大家成为孩子的领路人，尝试去领悟。
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