卷不起，躺不平，AI 时代如何无内耗成长？

前几天高考，愿结果如意。

今年是史上最难高考，因为考生人数创了新高，而且未来几年还会持续走高。都说少子化是个问题，但那影响的是幼儿园和小学，等待从 2017 年开始的少子化趋势影响高考还要到 11 年以后。

高考重要，是因为我们认为高等教育重要，后面的原因是投资回报，好学校带来好工作和好生活。但近年来学历贬值严重，这两年的大学毕业生就业率请自行查看。选择上大学和留学，其投资与回报的相关性已经越来越差了。

相关性为什么差？

高考季，不管你是应届生，大学生，还是家长，卷又卷不动，躺也躺不起，怎么办？让我们先问几个本质问题再讨论怎么办的问题。

回想我读高中的时候，还远没有现在这么卷。高考结束以后，同学们恋恋不舍，珍惜最后在一起的时光，会凑在一起聚餐，深夜喝着啤酒聊天，有很多欢笑和眼泪，因为开学就要离别。

我的母校河南省实验中学的校训是“异想天开，脚踏实地”。当年我们在那里度过了六年美好的中学时光，一直到高三老师们才会把高考提上议事日程，心大的男同学实实在在玩了两年，最后结果也不差。前几年又回母校，校园更漂亮了，但学校大门正对的那幢楼上面全是教培机构的广告，甚是壮观（可以脑补一下，那是在双减前）。

过去这几年不管政策怎么变，父母的焦虑似乎也没怎么少。我自己在一土做校长，两只脚都踩在基础教育里面，从小学到高中接触了大量的学生和家长，当我看到有些家庭因为父母认知的改变就可以给到孩子一个快乐的童年，我就无比欣喜，但我看到有些家庭有焦虑的父母疲惫的孩子，我又陷入深深的无力感。

回想多年以前上学的时光，有多少人还记得具体学了什么？留在记忆里的无非是那些人，那些美好的瞬间，那些模糊但让我们依然感动的面容。“岁月是一场有去无回的旅行”，人生的意义在旅途，而不是终点。

一土的育人目标是培养“内心充盈的乐天行动者，理性创新的高效学习者”。教育的目的是什么？是拥有一个幸福的人生，不是满足其他人的期待，不是成为一个工具人，更不是实现什么宏大的目标。幸福快乐都没有，谈何其它？

但也不能只有幸福快乐，回到现实世界，其实一直都有多种选择。

大学扩招之前，上大学只是少数人的选择，大量学生上不了大学还不是得自谋出路，第一代企业家还大多是返城知青呢。那时候大学文凭和好工作的相关性还比较高，但扩招以后就每况愈下了，于是就需要考研，读博，出国。总之，学历有所谓“含金量”，是被用来拉开区分度的，但是这两年更高的学历似乎用处也有限，因为社会需求没有那么多了，以后只会更严重。

需求减少，伴随着人工智能时代来临，对人的素质要求明显是更高的，特别是快速学习能力，沟通协作能力，创造力等反而在目前大学里没有系统教的软能力。

早年大学只是选择之一是因为名额有限，想上可能还上不了呢。而今上大学容易了，但大学里学的东西早已不能适应时代的发展，假如学校又不能提供名校光环，优秀的同学，优质校友圈子与资源，最后钱和时间都没少花，那上大学是图什么呢？

大学生心智已经是成年人了，但和进入职场的成年人又有很大不同。因为年轻，思维没有固化，接受新事物比较快，改变思维与认知也比较快。同样因为年轻，生活成本低，尝试新事物的代价也比较低，在人生选择上仍然是比较容易承担一定风险的。

这两者，都是很大的优势。

高中以后这几年，如果能把这两个优势用好，对未来会有巨大的积极影响。已经进入职场的成年人，离改变命运驾驭未来，差的也只是认知的改变和行动。

这几年我对教育的思考逐渐进入到一个大家都不愿意触碰的敏感话题，那就是教育最大的问题在于成年人很难改变，因为大部分成年人已经默认“自己改不了了，希望就放在孩子身上了”，但教育绕不过的话题就是成年人如何改变。

成年人为什么需要改变？

过去十年，我们在奴隶社会、诺言、一土，亲眼看到很多成年人发生了巨大的改变，也给他们的生活带来了巨大的改变，我想提炼出一个更有趣也更高效的模式，带动更多成年人改变，于是便有了“一场”。今天一场开始招收第三期学员，如果说我们在招收第一期的时候，还内心忐忑充满未知，不知道它未来会演化成什么样子，那时候它甚至没有“一场 Space One” 这个名字。如今到了第三期，我希望可以借此机会来讲一讲它现在的样子和未来可能的样子。

很多人看教育还是拼资源的心态，那就在一场提供我心目中性价比最高的优质资源吧。但核心问题是“教育资源有什么？如何判断什么才是优质资源？”

“我要找到最好的学校，最好的班主任，最好的课内课外老师！只要有了最好最贵的资源，我的孩子就会有好教育好结果。”

这是大部分家长都有的普遍心态。

这和上大学上名校的期待本质是一样的。好资源是有限的，而且相关性不足。这些老师适合你的孩子吗？跟你的孩子有足够的连接吗？好资源被抢完了怎么办？资源稀缺所以很贵你买不起怎么办？

网上谈论的那些优质资源，要么很贵和大部分人无关，要么就是来割韭菜的。

其实最好的资源第一是自己，父母和孩子相处的时间那么长，如果父母不改变，孩子如何可以改变？

世界是变化的，今天的优质资源，明天还是吗？好学校好专业，好书好课程，好的学习方法都一直在迭代。父母不提升认知，是否可以分辨出来什么才是真正的好资源？

成年人的改变是最难的事情，同时也是性价比最高的事情，一场就是一个成年人可以发生改变的地方。

成年人改变为什么难？最大的障碍第一是自我暗示，成年人无法改变，这样的主流观念在反复强化我们的认知。其次是因为成人的大脑已经相对固化，改变起来确实比未成年人要困难，一个是盖房子，一个是拆了旧房子盖新房子。学习的机制都是差不多的，只是成年人需要建立新的脑神经连接，弱化或取代已经建立的脑神经连接，需要更多的时间，需要更科学的教学设计和活动体验。

除了自己（一个想改变的自己），教育中重要的资源（或者要素）还有什么？

好教育的核心要素是什么？我总结了五要素。

一、首先要有正确的目标，目标错了努力都白费。教育是服务于人生目标的，考大学上好学校只是阶段性目标，阶段性目标应该服务于人生目标。

二、其次要尊重科学。学习是有方法的，方法也不是一招鲜，没有什么灵丹妙药，每个人需要构建的是适合 Ta 的一系列方法，有点像一个工具箱，需要哪个用哪个。

三、学习要有框架。框架给了我们层次之分，重要性之分，框架也帮我们构建起自己的知识体系和认知框架，让我们以不变应万变，拥有跨界迁移的能力。

四、学习需要优质内容。最近很多人诟病大学教材，是啊，学同样的东西，看不同的教材感受和吸收能力完全不一样。现在优质内容网上都有，需要的是分辨能力（这就是工具箱里的一个重要工具）。

五、学习需要优质伙伴。线下好老师数量远远不够，名师往往在线上遥不可及。但寻找可以聊得来，彼此喜欢三观又正的学习伙伴还是有办法的，好的学校和社群里面都有。

试问现在有哪些学校能做到这几点呢？

一场的目标就是给大家造一个“场”，让这样的学习体验可以发生。下面说说我们是怎么做的，以及我们计划未来怎么做。

这里是“农场”，不是“工厂”，一切都是有机发生的。

线上很神奇，可以把遥远的人拉近距离，但线下产生的连接，彼此的影响远远大于线上，因此我们的原则是：先线下，再线上。具体来说就是先线上面试，找到同频（气味相投）的人，再线下，从两天一晚的“入场式”开始，还有定期的线下活动产生真实连接，再线上小组讨论练习共学。

学什么？我们有系统的学习，而且学的都是底层的真正有用的。现在人最大的问题是“要么不学习，什么都无聊；要么只学习，见什么都想学”。行动比学习更重要，我们会引导大家行动，从小事做起，改变生活习惯，开始运动，建立新的连接，尝试一些小事情，小事情带来大改变。

学的都是底层有用的，具体是什么呢？一场和一土是一家子，北京的一场就在一土校园里面，学习体系自然也是一致的。一场的学习体系是围绕着一土核心素养，与一土思维和认知的迭代升级。

具体学什么？怎么学？我不希望一场像一个传统的学校，有固定的课程体系和时间表，也不管学习者当下是否需要，是否有兴趣。一场的学习体系，目标框架都有，但具体学什么，咱们一起来定，让我们用“学习者为中心”的主动学习来取代低效和虚假学习。当下正在进行的是为期两个月的“沟通主题月”，核心围绕非暴力沟通，有专家答疑，小组讨论，一对一练习。

已经有不少朋友在咨询其它城市有没有一场，也有想在外地开一场的。首先，我们非常开放，欢迎外地的朋友来浸润式体验，因为只有深度体验了以后才能真正理解我们在做的是什么。想在外地开一场，需要的只是合适的场地和对的人，上面提到财务模型是透明的，都给你准备好啦。

最后，时代变了，觉察、表达和行动都比学习重要，教育需要突破想象力，欢迎加入一场，打开想象力，亲手创造未来。

直播预告：

6 月 24 日中午12:00，本文作者华章将与一启/each42创始人、一场导师刘渊博直播对谈——卷不起，躺不平，AI 时代如何无内耗成长？

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