说说山东烟台事件

【钱老名言：一个国家，经济落后了，可用十几年赶上去，风气坏了，就是几代人也难以恢复。

现在的风气是什么？

什么都可以不谈，但就是不能不谈钱。

“都是生意，挣钱嘛，不寒碜。”】

1

7月15日，山东烟台。

小升初的考试结束了，家长很着急，“我家孩子考了多少分啊？”

学校没有成绩单，得通过一个叫“好分数”的APP查看。

一打开这个APP，要先看广告。

家长忍了。

看完了广告，想要提前一天看成绩，得先冲一年VIP会员，365元。

家长没钱，那就忍着，明天再看，明天就免费了。

熬到了第二天，可以看成绩，但只有分数，要想看完整卷面错题，你还得充钱看会员。

总归就是一句话，得充钱，得VIP。

教育成就未来，不舍得花钱怎么行。

家长觉得学校吃相太难看了，不忍了，网上向烟台教育局举报了。

烟台教育局来了个“神回复”：

“好分数”App，为系统故障，目前已经退费。

我就说中国的人工智能技术牛B吧，系统故障都自动“机器人性化”了，深知领导喜好，特意故障设置免费变充钱。

“系统故障”这个词，能与之一战的，大概也就只有“监控坏了”。

但，真是app系统问题吗？还是当下的教育系统，出了故障?

2

我上网查了一下，“好分数”这个神奇系统，可不只是在烟台“故障”。

2023年10月，大连。

金普新区的一所中学，学生发现考试后在“好分数”APP上查成绩，要开通年费会员，价格为488元。

付了488开通会员后，发现查成绩还有次数限制，超过了次数，还要二次付费。

学校回应，“好分数”APP，是学校付费购买的，不会向家长收取任何费用。

大连教育局回应，“不允许利用学生信息营利，已付费的，可要求退费”。

大连“好分数”APP事件发生后的第二天，四川巴中，“好分数”APP再度被举报。

看成绩要付费，查错题也要付费。

地方教育局回应，“我们会核实调查处理”。

据查，在安卓手机应用商店里，“好分数”app的用户，有4500万人。

贴吧论坛里，对于“好分数”app的投诉指控，跟帖数量繁多。

“吃相难看，赚钱赚疯了”。

果然，学区房和课外补课的“大头红利”逐渐消亡后，教育这门生意里，各种神奇花招都使出来了。

3

再说一个神奇的“教育收费”事件。

2022年9月，开学季。

山西多所中学的高三班，面临分班。

学校划分了“智慧班”。

大众的常识认知里，“智慧班”就是“火箭班”、“重点班”、“尖子班”，就是把考试成绩排名靠前的优等生，集中到一个班级里，是不是？

可这些“智慧班”，与众不同。

不少山西的高三家长反映，新生报到会上，校领导用大量时间，“推广”介绍与山西龙之门教育科技有限公司合作推出的“智慧课堂”。

那么，什么是“智慧课堂”呢？

——就是家长花13200元购买这个课堂之后，龙之门公司，会“赠送”你一台定制的平板电脑。

也就是说，花了13200元，买了个平板。

没钱，家长可以分期，一次性付款，还能打折优惠，折扣价8800元。

除此之外，买了这个平板电脑，你的孩子就能进“智慧班”（就是我们常说的重点班）。

不买，你的孩子就只能进普通班。

绝了！

教育减负搞到今天，原来重点班和普通班的分班考试已经不看成绩了，而是看家长有没有8800元的“入班费”！

注意，这不是山西某一所学校，而是多所学校，都这么玩。

也就是说，龙之门教育公司，和诸多校长，“签下”了不少订单。

然后，通过企查查APP显示，龙之门教育公司成立于2019年6月，注册资本100万元人民币，法定代表人为徐晶，据2021年年报显示，该公司参保人数为0人。

当然，校长可以推诿，“自愿付费原则，学校不作强制要求”，教育局也可以甩锅，“个别学校，个别老师误传信息”。

“李涯啊李涯，你知道吴站长为什么总是偏袒余则成吗？”

“你就是不懂得斯蒂庞克汽车和玉座金佛的原理啊。”

看，谢若林多聪明。

“如果你一枪打不死我，等我活过来，那咱俩，还能做生意。”

4

一个30岁的单身男女，社会这个大系统，其实拿ta是没多少办法的。

相对而言，再紧绷的市场环境，也无法限制干预ta的个人自由。

一旦这些单身男女结了婚成了家生了孩子，变成30岁的爹妈，自由这玩意，剩下的就不多了。

“软肋”，也就击碎了所有的“自愿原则”。

养孩子的最大成本，就是教育支出。

而现在的教育市场化，市场功利化的外衣之下，使得许多家长都对教育成本里的“额外费用”敢怒不敢言。

故而，你每退一步，就能看见，这些奸人们，总能想着法子再进一步。

我一直很费解，20年前，手机不普及，互联网不发达，没有这些APP小程序的时候，8090后小时候，是怎么考上大学的？

现在成绩单不能发，排名不给看，一切都变成了“无纸化”的低碳环保和美其名曰学生信息隐私保护，试图淡化“唯分数论”的指标，以求教育公平。

中专技校，和高等院校，都是国之栋梁社会人才，故而，教育分流从中考就开始“劝退差生”。

最后呢，职高技校成了“劳务派遣公司”的最大“优势资源”，大学生成了光鲜亮丽写字楼里的廉价劳动力。

毫不夸张地说，大部分家长，花着养宝马的钱，最后把孩子养成了社会的牛马。

从根子上就没有“教育公平”而言，一切都是以利益至上为指标。

且不论这些神奇搞钱的方式，能为既得利益者赚多少钱，单是透露出来的信号，就是一种巨大的潜在危险：

有样学样，跟好学好，跟坏学坏。

因为亲眼见证了校长的“权力之便”和“以权谋私”，因为亲眼目睹了【人上人】们的生财之道，潜移默化的影响下，这种功利文化，正在毒害下一代青少年。

“等我将来当了校长当了领导，老子也这么干。”

除了钱，什么都不谈。

谈到最后，除了钱，什么都不剩。

学生食堂、学生宿舍、学生教材、学生学费、学生课外补习、教学设备和器材。

方方面面，他们都在榨汁机卖力表演。

学校成了中介所，学生成了提款机，家长成了冤大头，功利至此，乱象丛生。

最恶心的，是花式整活玩砸了，被围观群众追着骂街，他们总能找到一堆说辞来扯犊子：

临时工、监控坏了、系统故障、个别现象。

“搅吧，搅吧，你们就搅吧！搅得胡宗宪前方打仗没了军需，吃了败仗；搅得东南大乱，把大明朝亡了，老子无非陪你们一起玩命就是。”