处理第二代华裔文化冲突的想法
按说这个问题应该等到孩子再大一点，才会更明显，伴着青春期孩子和父母之间的代沟，就象Joy Luck Club 里表现的，不光是移民的问题，还有代际差异本身的问题。在这些更复杂的问题来临之前，我觉得我自己的基本原则是想好了的：
1，不强求孩子的政治认同，不强迫孩子认为自己是 ”中国人“。首先 “中国人” 是一个很难定义的概念，我已经分析过。从国籍和法律意义上说，第二代毫无疑问就不是“中国人”，从情感和文化上说，可以是“中国人”，或者华人，但这种纽带是自然的。孩子如果说，我爸爸was from China，而且对中国文化有亲近感，其实就很足够了。第二，父母特别强调要孩子认为自己是中国人，在我看来还有点奇怪，因为大多数的父母并不是被强迫移民，不是被贩卖，被绑架，不是逃难，也不是被政府分配。自己当初出国的时候其实就已经自愿作出了永久离开中国，和可能不再做法律意义上的“中国人”的决定，为出国不少人还在签证官面前撒了谎（OK 往事不要乱提，人生已多风雨），现在又何必强求自己根本没有出生在中国的孩子认为自己是“中国人”呢。这里有父母一代的纠结和分裂可以理解，但这个纠结不必由孩子来承担。
2, 孩子应该更好地融入当地社会。我完全反对给孩子带中国饭菜做午餐。尽管家里自己按中国习惯做菜，但决不往学校带菜，另外经常在外面各种餐馆吃饭，在家里，他不习惯的中国口味，比如麻辣，也不勉强。原因很简单：不想让孩子因为觉得自己特别与众不同而产生不舒服的感觉。父母应该了解，孩子有自己的世界，需要在那个世界被认同，而那个认同和父母的爱是不一样的。即使很中国地说，如果孩子觉得自己因为总是吃得和别人不一样而“没面子”，那父母也必须顾及孩子那小小的“面子”，而不让孩子感觉自己过分与众不同，“weird”。
3，希望孩子想到“中国”的时候，不是无聊，累，和boring 的。中国不是他们的负担。我偶尔在儿子面前磨墨展纸，写几个不三不四只能骗骗海二代儿童的毛笔字，除了让自己心平气和，提高修养，少骂点人以外，也有润物细无声，让他感受中国文化之苦心也。看到我写大字，儿子就会说，和墙上挂的书法是一样的！我问，美吗？他说，美。我写他的名字（我儿子不用英文名字，这一点我反而更中国），也让他自己尝试写自己的名字。他觉得好玩，我觉得仅此就够了，不让他真正去苦学。另外，他听到中国音乐有亲近感和美感，喜欢看周星驰，看灰太狼，甚至看黑猫警长（我顺口翻译成Black Cat Police Officer），这些都是让他快乐的。实在想不出有什么必要，要让他去因为中国而纠结。
4，那么，你是American？ Chinese？我问。儿子说，都是！5岁的时候，有一个美国小孩问他“Are you Chinese”？ 他就已经感到困扰，变得有点防卫，但是一瞬间却有点狡猾地答复：“My name is not 'Chinese'.” 后来我说, 你可以认为自己是Asian American. 在我看来, 多元文化是美国的特点，也是全球的趋势，与其让孩子纠缠于“是” 或者“不是” “中国人”，不如及早认同自己的hybrid 身份，并以这种多元，混合的背景为傲。正是这种自然而然的多元混合及其独特经验，我觉得才是第二代超过普通白人孩子的优势，也应该成为他们心理优势的基础。
1，不强求孩子的政治认同，不强迫孩子认为自己是 ”中国人“。首先 “中国人” 是一个很难定义的概念，我已经分析过。从国籍和法律意义上说，第二代毫无疑问就不是“中国人”，从情感和文化上说，可以是“中国人”，或者华人，但这种纽带是自然的。孩子如果说，我爸爸was from China，而且对中国文化有亲近感，其实就很足够了。第二，父母特别强调要孩子认为自己是中国人，在我看来还有点奇怪，因为大多数的父母并不是被强迫移民，不是被贩卖，被绑架，不是逃难，也不是被政府分配。自己当初出国的时候其实就已经自愿作出了永久离开中国，和可能不再做法律意义上的“中国人”的决定，为出国不少人还在签证官面前撒了谎（OK 往事不要乱提，人生已多风雨），现在又何必强求自己根本没有出生在中国的孩子认为自己是“中国人”呢。这里有父母一代的纠结和分裂可以理解，但这个纠结不必由孩子来承担。
2, 孩子应该更好地融入当地社会。我完全反对给孩子带中国饭菜做午餐。尽管家里自己按中国习惯做菜，但决不往学校带菜，另外经常在外面各种餐馆吃饭，在家里，他不习惯的中国口味，比如麻辣，也不勉强。原因很简单：不想让孩子因为觉得自己特别与众不同而产生不舒服的感觉。父母应该了解，孩子有自己的世界，需要在那个世界被认同，而那个认同和父母的爱是不一样的。即使很中国地说，如果孩子觉得自己因为总是吃得和别人不一样而“没面子”，那父母也必须顾及孩子那小小的“面子”，而不让孩子感觉自己过分与众不同，“weird”。
3，希望孩子想到“中国”的时候，不是无聊，累，和boring 的。中国不是他们的负担。我偶尔在儿子面前磨墨展纸，写几个不三不四只能骗骗海二代儿童的毛笔字，除了让自己心平气和，提高修养，少骂点人以外，也有润物细无声，让他感受中国文化之苦心也。看到我写大字，儿子就会说，和墙上挂的书法是一样的！我问，美吗？他说，美。我写他的名字（我儿子不用英文名字，这一点我反而更中国），也让他自己尝试写自己的名字。他觉得好玩，我觉得仅此就够了，不让他真正去苦学。另外，他听到中国音乐有亲近感和美感，喜欢看周星驰，看灰太狼，甚至看黑猫警长（我顺口翻译成Black Cat Police Officer），这些都是让他快乐的。实在想不出有什么必要，要让他去因为中国而纠结。
4，那么，你是American？ Chinese？我问。儿子说，都是！5岁的时候，有一个美国小孩问他“Are you Chinese”？ 他就已经感到困扰，变得有点防卫，但是一瞬间却有点狡猾地答复：“My name is not 'Chinese'.” 后来我说, 你可以认为自己是Asian American. 在我看来, 多元文化是美国的特点，也是全球的趋势，与其让孩子纠缠于“是” 或者“不是” “中国人”，不如及早认同自己的hybrid 身份，并以这种多元，混合的背景为傲。正是这种自然而然的多元混合及其独特经验，我觉得才是第二代超过普通白人孩子的优势，也应该成为他们心理优势的基础。
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来源: 文学城-康无为