逼迫孩子追求高分是智障的表现

女士们大爷们，咱们中国人有数不清的优点，其中善于考试，擅长考高分，甚至考满分，是我们民族的标志。

分，分，分，中国学生的命根儿。

咱们国人的教育理念就是以考试分数论英雄的。

胜者王侯，败者寇。

考高分者，为王，万众仰望；考糊气的，学渣，拳脚伺候。

许多移民来美的“精英一代”，继承和发扬了中国教育的“光荣传统”，携高分理念的雷霆之势推陈出新，将制造高分低能的“人才”模式，义无反顾的植入儿女们的学业（血液）中，再接再厉的在美国培养出如出一辙的“精英二代”。

考高分，好脸；考砸锅，臭脸，或干脆没脸。

有一天，在商店碰到朋友，两句话不离本行，我们的话题一下就扯到孩子学校和学业情况。

“咱们这叫什么教育方法啊，差太远了，只能叫放养。你看我认识的郭芬，对儿子要求多严格。凡是和学习，考试无关的一切课外活动，全部砍掉。时间就是金钱，时间就是生命。每天一放学，回家就是做作业，蓝后，刷题，刷题，再刷题，老妈找的题，老爸找的题，网上搜来的题，反复刷题。满分是基本要求。人家学习可不是一般的好，参加国际科学奥林匹克竞赛是名列前茅的，那叫一个俯瞰众生的拔尖儿，”朋友羡慕的说。

郭芬可是说了，“咱们在美国出生的孩子不光要和中国人竞争，还要和全世界范围的精英竞争，不拼命能行吗？”

我听了，真是为她朋友的儿子感到悲哀。

得有多倒霉，才能生为郭芬（过分）们的儿子啊！

我们在孩子上小学时，也受另一种试图培养“全才”的郭芬们的影响，威逼利诱让孩子学毫无兴趣的钢琴。幸运的是，我们及早醒悟，不再以高高在上，颐指气使的虎妈龙爸的姿态，独断专行的对待孩子的成长。而是以尊重和理解的态度，欢天喜地的鼓励支持孩子花时间和精力发掘和追随自己的梦想。

郭芬们也许很自豪，很骄傲，很有面子，因为被当做“天才”培养的孩子，放学就像兔子，就像被凶猛猎豹追逐的野马，马不停蹄的奔赴父母安排的各种校外战场，分分钟都没有随便浪费。为考高分，为罗列亮眼的各种名目冲进名校藤校而决一死战，是“听话的”“乖乖虎”。

中国少年，常常在各种科学奥林匹克竞赛中独占鳌头，但是诺贝尔奖得主呢？真希望，他们能后劲十足。

我相信人的智力水平和长相一样，有高，中，平之分。如果，你有幸生了智力超常的天才。你的牛娃胸怀大志，处处表现非凡优异，左右逢源，触类旁通。各门功课不费吹灰之力，就能考高分考满分，还会有精力和时间开发和拓展自己的爱好和兴趣，有自主自发的动力，智商情商双高，名校藤校随便挑。

Word 乖乖！

那是幸事，中国人的幸事。

宇宙之大，无奇不有。你家祖上有人拯救过银河系，当然就该得此上天的赏赐。我嘴上是绝壁不会嫉妒的（最好憋鄙视我的内心）。

但对智力水平在正常范围内的大多数孩子来说，包括俺家俩个“普娃”（普通娃），一味追求死磕考高分，甚至考满分，是一种与教育目的完全相悖的急功近利的短视行为。无视和干脆铲除孩子的兴趣和爱好，不顾孩子不同的天性和特点，剥夺孩子自由成长的空间，实在是对孩子身，心，灵的肆意践踏，是对孩子的健康和前途的毁灭，是一种接近疯狂的智障行为。

不断学习，持续成长，本应是人一生应该保持的态度。

为应付考试而学，为上名校上藤校而学，为名为利而学，是一叶障目一孔之见，不可能持久，也不可能走远。

除了高分满分上名校藤校，还有更重要的对孩子健全人格的培养。

成为富有感恩之心的人

我做流动餐车生意多年，去过加州许多不同的城市。每年暑假都会在当地招一帮高中生来打工。暑假期间，我们中国父母很大部分都忙着带孩子旅游，参加各种夏令营才艺班，见缝插针的为上名校藤校做各种准备和冲刺。这些活动，非常好。但是，除了部分有远见的父母以外，很多中国父母完全没有让孩子“吃苦”的观念，舍不得让孩子在真实的世界里打工磨炼，看不得孩子在身体上和精神上经受丝毫的挫折和压力，儿子女儿统统“富养”。在生活上，想尽一切办法，对孩子无微不至的照顾和贴心侍候。不在少数的中国父母真正做到了，对孩子无怨无悔“无条件不求回报”的溺爱。

难怪，孩子在这种以考高分考满分，上名校上藤校为唯一终极目标的环境中长大，为满足虚荣心功利心而奋斗，等孩子名校毕业功成名就之后，父母面对孩子丝毫没有反哺和回馈之心的冷血作为，会失望，会痛心，会心碎。

叔不知，是我们自己顷注了毕生的心力造就了这些，精致的利己主义者。

有礼有节是学习做人的基本功课

小时候，凡是家里来客人，父母一定叫我们出来端茶倒水招呼客人，有时还要陪客人聊天。待人接物人情世事儿，就这样一点一滴的从潜移默化中学来。无论在哪里见到父母的朋友熟人，一定礼貌打招呼，如果视而不见，不理不睬，必定会被责备失礼。

出生在美国的“精英二代”们，却有许多在学校叱咤风云的学霸，失掉了或不屑这份中华礼仪。在许多场合，即使迎面遭遇，也把父母的朋友熟人同事当作空气，视为无物。

“不学礼，无以立。”

我自己的两个儿子，在我们见不到的场合，也未必能表现出应该具备的礼貌。但是，父母随时的提醒和不厌其烦的哼哼教导（谆谆教导也行哈）耳提面命，仍然具有十分重要的作用。这是情商的一部分，孩子不可不学。

培养孩子的责任感

“当孝敬父母，又当爱人如己”。

很难想象，一个在家里饭来张口，衣来伸手，十指不沾阳春水，根本不知体谅父母辛劳的宠坏了的公子哥和霸道公举，会突然有一天爆发满满的责任感。

培养孩子的这份责任心，不必去非洲援助难民，不用到动物收容所去给小狗洗澡，（这些活动都不错），更没有什么复杂的修炼套路，其实就是从在家里帮助父母分担家务的小事儿上做起。高中的学生，刷碗，倒垃圾，定期为各个房间吸尘，保持自己房间的整洁，前后院割草，等力所能及的工作，不应该由父母完全包办，对家的责任每个成员人人有份。我们家割草，加油洗车，清理车内卫生，都是帮主带领两个儿子全权打理，老妈只管开车，坐镇后勤。凡是属于“脏，乱，差”的活儿，找他们解决一定没错。我的儿子，即使将来没有名校藤校毕业生的光环，但是我相信，他们一定是手能提，肩能扛，具有独立思考精神，勇于追随自己梦想的大男人（随时吹捧儿子是母亲的惯用伎俩，一定牢记啊）。

爱，就是彼此服侍。

童鞋们，我们今天如果没有花点儿心思，花点时间培养孩子的责任心，那么将来，就没有理由抱怨孩子的唯我独尊，好吃懒做，自私自利。

授人以鱼，不如授人以渔

父母实在应该化时间和精力关心孩子的学习过程，充分了解孩子的特点和天性，学以致用。而不是仅仅将注意力完全盯在分数上，为高分为满分拼命。这样做，势必造成孩子必须被迫放弃自己的爱好，兴趣，甚至梦想，孩子特有的天分根本没有时间，精力和机会来发掘和培养。

高分和满分争取到了，眼花缭乱生搬硬套罗列的表面文章凑足了一张名校藤校的门票，但孩子的自我激励精神，独立思考的品质，创造力和兴趣爱好却被许多父母，以爱的神圣名义逐一抹杀。也许更严重，孩子对这种乏味和被强权控制的人生失去方向，失去动力，失去希望。父母含辛茹苦望子成龙，本来要培养人才，却有可能最终培养出了并不快乐的考试机器。

这就是为什么，有些学霸出身，名校毕业的“精英”们，在毕业后进入职场三到五年，很可能会被二三流，甚至不入流的学校毕业生，残酷碾压。有些“学渣”们进入职场，竟然后来者居上，在许多方面做的风生水起表现突出，而且势头不减。

我相信，每个孩子都携带上帝谱写的唯一密码，都埋藏着属于自己的独特天分。

不可能每个人，都去作同一种热门工作。

我们做父母的，有个特别重要的任务，就是帮助孩子发现和破解这个属于孩子的独一无二的密码，允许孩子花时间和精力挖掘和发展自己的兴趣爱好（不包括网络游戏上瘾，憋想挖坑，哼哼）。

什么叫成功？

就是一辈子作自己热爱的工作。

学生上学读书，保持有竞争力的分数，是对自己学习状况的检测，是对自己对老师对父母的尊重，天经地义。但是父母日以继夜以超常的变态手段，为高分为满分，为上名校藤校鞭赶快牛，逼迫孩子，扭曲孩子的自然天性，像我们中国独有的“盆景艺术”，表面看着精彩好看，背后却是充满残忍。

十年树木，百年树人。

比高分满分，比上名校上藤校更重要的，是孩子身，心，灵的健康成长。

为了孩子有个健康积极，乐观向上的美好人生，给孩子一些独立思考的机会和成长的空间吧。

允许和帮助“精英二代”们，发现自己，拓展自己，成为自己。

父母是孩子最好的老师，父母怎样播种，孩子就会有怎样的人生。

 

后记，郭芬是化名，请勿对号入座！