追梦 （29） 大学春秋-77级同学那有不想留校的？

6.8 大学春秋-毕业分配

这四年的大学生涯很快就过去了。分配工作是较为棘手的问题。那时的分配有几个特点： 第一，城里来的学生希望留在城里，一般不太意愿到县城和公社去。第二，有关系的和有背景的同学会利用关系，希望得到较为符合自己要求的工作。第三，成绩好的同学，希望能留校，作老师或到省级科研机构去。 第四，学生干部，大部分希望能留校或到地市省级当干部。总之，但凡有一点能力的人都会想法子，希望得到较为满意的工作。

亚昌的四年学习成绩优秀，并排在全系本届毕业生中的前十名。又身为学生干部多年，他无疑是为毕业的分配打下了良好的基础。然而，到毕业分配的时候，亚昌的心情却有些不安。主要问题是他从各方面来的消息分析，感觉到他已经被圈定为留校当干部。不知道是什么思想在指导，那时的亚昌不想留校当干部了。为什么呢？他可能是因为已经当了很多年的干部，从生产队到大队，从小学， 中学到现在的大学。都是什么“干部”，都在或多或少的在做人的思想工作。众所皆知，思想工作是很难的。 特别是在没有制度和明确政策的前提下，任人摆布，见风转舵，有时还得说一套，做一套。所以他好像己经对政工工作，产生了一些欠倦。所以，他当时的目标是当一名老师和将来当一位受人爱戴的教授。按学习成绩排名，他是有资格留校做老师的。只是自己以前的“党需要你做大队干部”的安排必须服从的影响还没有消除。这次留校如果还是党的安排，需要他搞政工的话，他想不如到其它学校去， 甚至提出了去一个地区农校的请求。

亚昌的要求真的给系里出了点难题。糸里当时有马书记，罗主任等领导。据说，分配的大体安排早在毕业前几个月就有了计划。他们的计划是把亚昌留校为政工干部，这是根据四年学生干部的经历和表现为基础的。但他们万万没想到，亚昌会不愿意留校做政工干部的。在他们了解到亚昌的意愿时，系里都基本把留校的学生和工作已经有了安排。 这样一来，系里学生分配的安排就要重新考虑了。后来，据说有一个原计划留校为老师的同学同意作政工，才解决了这一难题， 因为剩下来的是如何调整谁在什么教研组的问题了。经过多轮会议后，系里最后把亚昌分到了植物学组任助理教授。政工职位就给了一位姓周的同学。尽管亚昌最喜欢的学科是植物生理，但能到植物组去任教已经是挺不错的了。

相信许多77级（包括78届）的同学，有机会留校应该是梦寐以求的大好事！