三年辛苦甚，今日亮刀枪。

本事大和小，考场看鸟翔。

还有一个半月就高考了。校领导指示，高三学生在一般情况下不要再参加社会活动，不要再参与体力劳动。

教育部规定：文科考语文、政治、历史；理科考数、理、化、政治。考外语加考外语，考医农加试生物。乔贵沣、史维华、顾尧、王民等报考文科，倪胜、刘伟贤、应成友、田林等报考理科。

复习进入了冲刺阶段，晚自习从九点推迟到十点半钟。

语文老师给学生出了几道作文题，让学生练笔，并选了几篇写得好的，经过批改，印发给学生观摩提意见。

数理化老师也印发了几张复习题，让学生反复练习。

教政治的马老师是一年前从省委党校下放来的，年纪较大，富有经验。他编了一份复习提纲，反复强调，不准外传，注意保密。

报考填志愿之前，学校对毕业生进行了全面体检。结果甲班汤守福查出了胸膜炎，乙班的徐兆登、葛和检测出肺病。按规定他们三人都不能参加当年高考，这无疑对他们是莫大的打击。师生们都为他们感到惋惜，纷纷安慰他们，劝他们休学治疗，来年再考。

未能参加高考的还有两位女同学，一位在一年前结婚，小孩不到一周岁，如何能丢下孩子去读书；一个是某乡长的未婚妻，近阶段身体不好，也无法复习迎考，老师同学也为她们感到遗憾。

淮阴地区的生员考场，统一设在淮阴师专校内。考试那天，校长、教导主任和毕业班任课老师都前去送考。县中的学生在考试前一天就到了淮阴，住进了旅社。第二天，吃过早饭便赶往考场。

文科上午第一场考试是语文。史维华接到试卷一看，大喜过望。语文只考一篇作文和一篇短小的古文，作文在学校练过类似的题目；古文出自苏轼的《艾子杂说》，他在课外阅读中见过，所以很快地便完成了答案。接着就一心一意地打造作文。他完成了作文，便交卷出场，张老师见了便喊他过去，说：“离考试结束还有十分钟，你早早交卷干什么？”

“那篇古文我过去读过，很快做完了。作文也曾练过类似题目，也很快写完了。试卷我反复检查两遍，见没有问题，便交卷出场。”

张老师听了，便放下心来，说：“这就是广泛阅读的好处。可惜许多同学不听我的话，只满足于课本知识，不注意阅读。语文水平的提高，一靠多读，一靠多写，没有捷径可走。”

这时，顾尧也出了考场，问维华：“老夫子，那篇古文怪怪的，你见过吗？”

史维华见问便说：“我在高一时读过，是苏东坡《艾子杂说》中的，是一篇不怕鬼的故事。”

顾尧说：“难怪我没见过，这回可便宜你了。”

一旁张老师说：“这叫谁劳动谁得食，博览群书必有所得。你们学文科的人，一定要多读书，读好书。古今中外，广收并蓄。”

接着，考其他学科的同学也陆续出场，任课老师们纷纷上前问情况，从学生们的表情上看，大概考得都不错。

下午考政治、历史、理化、生物、外语，各科分头考试。政治题竟有五分之四在马老师的复习资料中，难怪他要下令严格保密，竟有如此杀手锏。仅这一科就可以大大拉开与其他学校高考成绩的距离。这一场，县中学生考得特别轻松。历史试题中有一道关于王安石变法意义的试题，史维华便把列宁评价的那句话写进答卷中。出了考场，县中有好几个考文科的同学走到史维华跟前说：“老史，多亏那天你在课堂上的发言，加深了我们对王安石的认识。”

历史老师也高兴地说：“说明史维华的做法是正确的。孔夫子提出教学相长，怎样才能相长，就要讨论，甚至争论，发扬教学民主，师生才能共同推进。”

校长、主任听了也频频点头，他们也回忆起了那堂历史公开课。

考试结束后，校长与老师们见学生感觉良好，都松了一口气。觉得三年来，力气没有白费。同学们也很争气，在繁重的社会活动中，较好的完成了学习任务，真正做到了理论联系实际，教育与生产劳动相结合。

考试结束后，张老师带着乔贵沣、史维华、顾尧几个学生一起到淮阴市区观赏街景。他们看了淮阴槽运府，镇淮楼，参观了吴承恩故居。张老师问：“你们知道吴承恩为什么要把孙悟空出生地选在花果山？”

史维华说：“不知道，我们也不知道花果山在哪里。”

张老师说：“花果山就在我们江苏的连云港。那里有山，名花果山，紧靠东海。山的南面有灌云县，县里有条河，叫灌河。灌河口便是《西游记》里写的‘灌江口’。花果山有石头，孙悟空便从石头中诞生。花果山中有石洞，便幻化出水帘洞。花果山靠近东海，于是孙悟空便到东海找龙王索要镇海神针。花果山有猴子，所以孙悟空就有了一大批徒子徒孙。你们没有到过花果山，我肯定吴承恩是去过的，而且对那里环境很熟悉。在这个基础上，他便通过奇特的想像力，塑造出一个孙大圣来，唐僧到印度取经确有其事，于是作者便把孙悟空硬塞给唐僧做徒弟。”

乔贵沣说：“老师，我知道了。这就是说创作需要生活基础，需要灵感，需要想像。即使写神话小说，也要从具体事物生发出来，不能凭空捏造。”

史维华说：“我在这次写高考作文时，就是依据学校师生前年油厂救火的事情，而后进行了艺术加工，里面有事件，有人物。”

顾尧说：“你这篇作文，有事实为基础，一定能抓住评卷老师。”

在参观韩信“漂母石”时，张老师说：“韩信有两点值得我们学习。一是知恩必报，二是有忍耐精神，能屈能伸。为了远大理想，甘受胯下之辱，不与流氓拼命。”

“可惜他没有学张良，功成身退，最后却死在一个女人的手里，太可惜了。还不如项羽，死得那么壮烈，令人敬佩。”史维华看过《史记》中“淮阴候列传”，对此他常有感慨。

顾尧说：“还不如当初一直跟项羽干，帮项王打天下，还不至于遭屠狗下场。”

乔贵沣说：“很难说，项羽也很暴烈，说不定哪一天，逆忤鳞角，便有杀身之祸。历史总是这样，有几个皇帝没杀过功臣？刘邦杀了不少，唐太宗连弟弟都杀，至于朱元璋杀的也不少。要想保平安，最好学陶渊明，归园田居。”

张老师听了同学们的议论，高兴地说：“同学们都长大了，有了自己的思想观点了。好吧，你们展开翅膀尽情的飞吧！”

轻松出考场，访古说端详。

慨叹淮阴候，后人羡子房。