书识（四）

书识（四）

恐怕“古希腊也有“美国也有”，但自己确实恨背书和临摹。

相信，除了背书之外，再笨的办法有也不多了。

临摹，挺美的事儿。可听沈尹默讲“一定要临到像，越像越好”，这事儿就是个苦馊了的事。

临摹”是“愿君多采撷”，一是愿，二是采。愿变成必，釆变成“死记”，临摹就是个妥妥的虎妈。

毛笔，已然不是个东西。还要用它去临摹得最好乱真。这真似存心让识字人活不好了。

不由联想到赵明诚和李清照的小憩，以背书为乐。读后，敬不起来。陈寅恪让保姆去图书馆找书，把书的位置讲得明白，听后，也不觉得要尊什么地方。

还想到张大千玩乱真，眼下的高仿，见了，总会回想早年集市上见到的杂耍。

不由地想，书读到这般田地，哪里有什么精神家园可言，有的就是自产地沟油。

刀功，武功，背功，童子功，冷板凳功，考据功….. 死死地堵在脑勾迥的每个口子上，不让脑子进水，可也不让智商上升。怪不得八国联军一踏上这地儿：“一样矇昧的面孔”。

个人经历：写毛笔字久了的，酸难免外，还难免迂。

二

2022年兰亭金奖得主崔寒柏的书法，好手艺。

仅此而已。

和既往相比，一点不差。

这应该是专业手艺人的事儿，而且属于需要抢救“非文化遗产”之类。

喜欢看崔寒柏的字，活干的精细，有看头。可一读评论区，就晕，什么弘扬传统文化，什么艺术价值…… 鲁迅说，微雕是将原本看得见的弄成看不见的。书法呢？将写个字的这点事儿，变成了个难事。

这地儿，似乎专爱干这事。

三

大人对小孩说，要学好。

用什么学？好久好久，学书法。

用它，怎么学得好？

童子何知，偏逢这sir！

有道，欲知啥人，看他交结。山寨这道道：欲知优劣，看他学啥。背书临摹下，不全是劣枣，可不少歪瓜。