《我的父亲是流亡学生》: 29. 站在路灯下读书的学生
《我的父亲是流亡学生》： 29. 站在路灯下读书的学生
1953年6月18日，载运豫衡师生的海苏号抵达台湾高雄港，他们终于回到台湾了，一个不是故乡的家乡，他们上岸的那一刻，面对欢迎他们的陌生人，如见亲人。
19日，他们被接到台北，安置在青年服务团。紧接着是一连串的欢迎与接见。
21日，教育部程天放部长举办欢迎茶会。
23日，当时的救国团主任 蒋经国先生，亲自到青年服务团欢迎慰问他们。
24日，河南同乡会在青年服务团大礼堂为他们举办欢迎大会。乱世在异乡，操着同样的乡音都是亲人。同乡会也一直尽力帮助学生，后来更在我爸返乡探亲的路上扮演了重要的角色，那又是另外一个故事了。
26日，副总统陈诚先生召见校长及师生代表。
27日，总统 蒋公召见校长。 ［1］
与此同时，张校长的当务之急是申请复校以及安排高三毕业班40多人的去处。碍于当时的政策，未能如愿复校。于是毕业班学生被编成青年服务团团员，同时准备大专入学考试。张校长改聘为教育部编审，并任台大等学校教授。其他师生则转往彰化员林实验中学就读、任教［2］。
当时，步云伯伯是毕业班学生，所以留在台北准备考试。而我爸来到了「员林实中」。
1948年在湖南衡阳成立的豫衡联中，从河南南阳开始，走过中国大陆大半河山，翻越十万大山，被拘禁在越南集中营，最终，还是被时代淹没了。
「员林实中」是一个非常特殊的存在。她的前身是「澎湖防卫司令部子弟学校」。
1949年，山东联中随国军撤退到澎湖，教育部成立「澎湖防卫司令部子弟学校」，由当时的防卫部司令李振清将军兼任校长，济南第三联中校长王志信先生任副校长。当时的李将军是个没有兵的光杆司令，后来发生了强行整编男学生的「澎湖713事件」，我在《我的父亲是流亡学生》: 11. 我是学生，我不要当兵中曾略述过。
当时的澎湖与台湾本岛之间交通不便，难以补充物资，更不容易聘请老师。在经费不足，缺乏物资，生活困顿，师资难聘的情形下，经由第三任校长苑觉非先生多方奔走，终于在1953年2月将学校迁往台湾的彰化县员林镇，并改名为「教育部特设国立员林实验中学」，这么一长串名字有他独特的原因。 「教育部特设国立」，应该是沿用抗战及内战时期，为安置流亡学生成立的许多联中，都是「教育部特设国立XX联中」。
为什么是「实验中学」？当时为了提供无法升大学的青年学子其他出路，在普通高中毕业，考大学的传统升学途径之外，另外辟一条路，设立四年制的实验中学［3］。在一般学科之外也提供职业训练。当时的员林实中就设有高中，初中以及师范。
学生主要来自台湾本岛以外，可以区分为三大群：第一自然是山东联中，第二则是1953年6月回到台湾的豫衡联中，第三是港、澳，大陈岛，和泰缅地区来台的侨生与义胞子弟。后来也征收本地学生。 ［4］
我爸在员林实中，选择了师范。他从十多岁离开河南新乡，不仅失去了父母的庇佑，国家也陷于战乱之中。一个地主家的少爷，从此没有吃过一顿饱餐，不知道明天会在哪里落脚。他梦想安稳的日子，师范，是他最稳妥的选择，在校期间，食宿由国家负责，毕业后，有一个稳定的工作。
多年后，我都已经出生了，我们住在彰化县田中镇，他开始利用周末的时间去台中上课。当时一个礼拜要上六天班，只有周日放假。他平常上班，假日上课，等于全年无休好几年。终于得到一张大专证书。我问他：「为什么当初不选择高中？选了这么一条弯弯绕绕的路，才得到一张大专证书。」
他没有正面回答我，反而跟我说了一个小故事。他们在员林实中的宿舍和军营一样，一个大通仓，面对面两排上下铺，每天按时熄灯，等同军事化管理。每晚熄灯后，员林镇上的每个路灯下，都站着实中的学生，他们都在灯下读书。这些流亡学生，高中毕业之后，如果没有考上大学，除了去当兵，再没有别的退路。所以，他们其实别无选择。
我好像有点懂了，我爸在流亡的路上多次被逼到了绝路。所以，他愿意多花点时间，给自己留一条退路。
实中的外省孩子，成了员林本地父老训导子女的榜样。实中后来确实教育出不少杰出人士，在各行各业继续实践他们勤学苦读的精神。
1970年，员林实中再度更名，成了「员林崇实高级中学」。时代一直在往前推移，那些过往的故事，有些被写成历史，还有更多被淹没遗忘了。
那些站在路灯下读书的学生们，后来，都过得很好。
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参考资料：
［1］乳雁南飞，页211
［2］乳雁南飞，页215
［3］中等教育 by高等教育出版,黄文三,张炳煌,潘道仁,马向青,刘靖国 · 2012， 页63
［4］员林崇实高工
(图片来源 Adobe Express by 碼農)
(图片来源 网路）