r*n
2 楼
首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
静听那种模式。所以家长可能在孩子transition的时候必须要给予更多的帮助和关注。
而transition的问题针对去普通preschool的小孩来说会容易很多。这就是为什么蒙校
一开始是一个系统，从preschool一路到高中都有蒙校。那就是为了解决transition的
问题。
蒙校来美国做的marketing就是面对中产阶级家庭，所以在刚来美国的时候特别红，近
几年由于儿童发展方向的实证研究越来越多，越来越多的研究者通过研究结果不赞成用
special education （教育残疾人）的方式去教育typical development。比如蒙校里
面缺失的，情感教育和孩子之间的互动缺失，是很多研究者批评很多的方面。但是蒙校
并不是说不好，而是教育理念不受欢迎。如果家长的教育理念和蒙校的一致，那送孩子
去上是好的选择。家长和preschool的教育理念一致是非常重要的。换言之，如果家长
的教育理念和蒙校一致，但是送小孩去了普通preschool，那对小孩的影响也不大好。
蒙校这张皮，不少条件不够格的preschool也喜欢借来穿穿，结果很乱。如果要去正规
的蒙校，就去蒙校的官方首页搜索，他们有自己的蒙校组织，那个组织下面给合格蒙校
资格认证。只有那些认证过的蒙校才是好的，真正的蒙校。有些preschool说，我们结
合montessori理念 云云 这样的辞藻，那就是假的蒙校。 怎么和大家说呢。。。恩。
。。就是吧。。红烧排骨好吃，但是你结合红烧排骨的做法去做牛肉，出来的就是红烧
牛肉，已经和红烧排骨，甚至“排骨”已经没有任何关系了。 这样的红烧牛肉在国内
超级多，有的是红烧白菜，甚至红烧榨菜！！有不少preschool都自称蒙校，但是完全
没有蒙校的器具，蒙校的training 教室很小 老师少学生还爆多。但是说，“我们使用
蒙校理念”。。。回国一次看到一次，就想骂一次。好好教不行么，搞那些虚的干嘛？
但是去了正宗蒙校的，毕竟严格更随montessori curriculum。教学还是很不错的。每
一个curriculum是一个系统的东西，东拉西凑搞出来一个，并不是好事情。一个直接的
后果就是，教学目标不明确，教学方式不consistent。对小孩的影响没有好处。
以上~
家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
静听那种模式。所以家长可能在孩子transition的时候必须要给予更多的帮助和关注。
而transition的问题针对去普通preschool的小孩来说会容易很多。这就是为什么蒙校
一开始是一个系统，从preschool一路到高中都有蒙校。那就是为了解决transition的
问题。
蒙校来美国做的marketing就是面对中产阶级家庭，所以在刚来美国的时候特别红，近
几年由于儿童发展方向的实证研究越来越多，越来越多的研究者通过研究结果不赞成用
special education （教育残疾人）的方式去教育typical development。比如蒙校里
面缺失的，情感教育和孩子之间的互动缺失，是很多研究者批评很多的方面。但是蒙校
并不是说不好，而是教育理念不受欢迎。如果家长的教育理念和蒙校的一致，那送孩子
去上是好的选择。家长和preschool的教育理念一致是非常重要的。换言之，如果家长
的教育理念和蒙校一致，但是送小孩去了普通preschool，那对小孩的影响也不大好。
蒙校这张皮，不少条件不够格的preschool也喜欢借来穿穿，结果很乱。如果要去正规
的蒙校，就去蒙校的官方首页搜索，他们有自己的蒙校组织，那个组织下面给合格蒙校
资格认证。只有那些认证过的蒙校才是好的，真正的蒙校。有些preschool说，我们结
合montessori理念 云云 这样的辞藻，那就是假的蒙校。 怎么和大家说呢。。。恩。
。。就是吧。。红烧排骨好吃，但是你结合红烧排骨的做法去做牛肉，出来的就是红烧
牛肉，已经和红烧排骨，甚至“排骨”已经没有任何关系了。 这样的红烧牛肉在国内
超级多，有的是红烧白菜，甚至红烧榨菜！！有不少preschool都自称蒙校，但是完全
没有蒙校的器具，蒙校的training 教室很小 老师少学生还爆多。但是说，“我们使用
蒙校理念”。。。回国一次看到一次，就想骂一次。好好教不行么，搞那些虚的干嘛？
但是去了正宗蒙校的，毕竟严格更随montessori curriculum。教学还是很不错的。每
一个curriculum是一个系统的东西，东拉西凑搞出来一个，并不是好事情。一个直接的
后果就是，教学目标不明确，教学方式不consistent。对小孩的影响没有好处。
以上~
K*o
3 楼
各位版上大牛，想请大家帮我参谋一下。我2010年底申请的NIW，估计还要等上好久才
能排上我们。今年ld有个回国工作的机会，可能要两年吧。我琢磨着想跟他回去个半年
左右，想问问这样是不是就等于放弃NIW了？
能排上我们。今年ld有个回国工作的机会，可能要两年吧。我琢磨着想跟他回去个半年
左右，想问问这样是不是就等于放弃NIW了？
d*e
4 楼
中国店，韩国店都应该有， amazon
r*f
5 楼
zan
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
d*y
6 楼
no, but if you want to be back, you need a job offer in the same field you
claimed in your approved NIW case.
【在 K*o 的大作中提到】
: 各位版上大牛，想请大家帮我参谋一下。我2010年底申请的NIW，估计还要等上好久才
: 能排上我们。今年ld有个回国工作的机会，可能要两年吧。我琢磨着想跟他回去个半年
: 左右，想问问这样是不是就等于放弃NIW了？
claimed in your approved NIW case.
【在 K*o 的大作中提到】
: 各位版上大牛，想请大家帮我参谋一下。我2010年底申请的NIW，估计还要等上好久才
: 能排上我们。今年ld有个回国工作的机会，可能要两年吧。我琢磨着想跟他回去个半年
: 左右，想问问这样是不是就等于放弃NIW了？
l*z
7 楼
中国店买的。。。
i*e
8 楼
呵呵
你太紧张了
大多说家长不那么较劲地
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
你太紧张了
大多说家长不那么较劲地
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
K*o
9 楼
这么说在国内找某个方向相同的单位给开个Offer就行了？哪怕不是正式员工也行么？
还是这个offer是有一定要求的？比如时间，工资，福利？
【在 d*********y 的大作中提到】
: no, but if you want to be back, you need a job offer in the same field you
: claimed in your approved NIW case.
还是这个offer是有一定要求的？比如时间，工资，福利？
【在 d*********y 的大作中提到】
: no, but if you want to be back, you need a job offer in the same field you
: claimed in your approved NIW case.
c*2
10 楼
求amazon的链接
http://www.amazon.com/2-Tier-Stainless-Steel-Steamer-quot/dp/B0
这个才12寸，觉得不够大。
【在 d*********e 的大作中提到】
: 中国店，韩国店都应该有， amazon
http://www.amazon.com/2-Tier-Stainless-Steel-Steamer-quot/dp/B0
这个才12寸，觉得不够大。
【在 d*********e 的大作中提到】
: 中国店，韩国店都应该有， amazon
j*a
11 楼
"但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
我还指望蒙校能让我那天生活泼好动的娃安静下来呢。这么说蒙校只是锦上添花而非雪
中送炭了？
我们去参观过附近一个蒙校，被院长一句“Our environment is like in fine dining
..unlike in McDonald's, where people scream with joy when they see a friend
coming." 一口呛住，落荒而逃。我喜欢我儿子看见朋友的时候scream with joy，不
做gentleman也罢。
我还指望蒙校能让我那天生活泼好动的娃安静下来呢。这么说蒙校只是锦上添花而非雪
中送炭了？
我们去参观过附近一个蒙校，被院长一句“Our environment is like in fine dining
..unlike in McDonald's, where people scream with joy when they see a friend
coming." 一口呛住，落荒而逃。我喜欢我儿子看见朋友的时候scream with joy，不
做gentleman也罢。
j*e
12 楼
not 国内，
here
【在 K*o 的大作中提到】
: 这么说在国内找某个方向相同的单位给开个Offer就行了？哪怕不是正式员工也行么？
: 还是这个offer是有一定要求的？比如时间，工资，福利？
here
【在 K*o 的大作中提到】
: 这么说在国内找某个方向相同的单位给开个Offer就行了？哪怕不是正式员工也行么？
: 还是这个offer是有一定要求的？比如时间，工资，福利？
d*e
13 楼
how about this one
http://www.amazon.com/Joyce-Chen-26-0054-6-Quart-Chinese/dp/B00
http://www.amazon.com/Joyce-Chen-26-0054-6-Quart-Chinese/dp/B00
d*a
14 楼
你不用太紧张，有时比较随意的发言，能引发一些有意思的讨论。
不过学术性质的讨论结果，不能照搬到实际中。很多学术研究的结论，
和实际情况完全不符。:-)
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
不过学术性质的讨论结果，不能照搬到实际中。很多学术研究的结论，
和实际情况完全不符。:-)
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
g*e
15 楼
would postdoc work?
【在 j***e 的大作中提到】
: not 国内，
: here
【在 j***e 的大作中提到】
: not 国内，
: here
j*l
16 楼
什么牌子的？上个图片看看？
【在 l*****z 的大作中提到】
: 中国店买的。。。
【在 l*****z 的大作中提到】
: 中国店买的。。。
z*n
17 楼
我看还是免了吧,别太压抑孩子,否则长大了可能一辈子都不快乐.
dining
friend
【在 j*******a 的大作中提到】
: "但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 我还指望蒙校能让我那天生活泼好动的娃安静下来呢。这么说蒙校只是锦上添花而非雪
: 中送炭了？
: 我们去参观过附近一个蒙校，被院长一句“Our environment is like in fine dining
: ..unlike in McDonald's, where people scream with joy when they see a friend
: coming." 一口呛住，落荒而逃。我喜欢我儿子看见朋友的时候scream with joy，不
: 做gentleman也罢。
dining
friend
【在 j*******a 的大作中提到】
: "但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 我还指望蒙校能让我那天生活泼好动的娃安静下来呢。这么说蒙校只是锦上添花而非雪
: 中送炭了？
: 我们去参观过附近一个蒙校，被院长一句“Our environment is like in fine dining
: ..unlike in McDonald's, where people scream with joy when they see a friend
: coming." 一口呛住，落荒而逃。我喜欢我儿子看见朋友的时候scream with joy，不
: 做gentleman也罢。
l*e
18 楼
国内也可以吧， 485排到你了， 你最好找个美国的同领域公司回来， 律师好像是这样
说的， 我也有这样打算
说的， 我也有这样打算
c*2
19 楼
10吋的，不够大。虽然是三层的。
【在 d*********e 的大作中提到】
: how about this one
: http://www.amazon.com/Joyce-Chen-26-0054-6-Quart-Chinese/dp/B00
【在 d*********e 的大作中提到】
: how about this one
: http://www.amazon.com/Joyce-Chen-26-0054-6-Quart-Chinese/dp/B00
o*d
20 楼
高中有蒙校？好像没有听说过。楼主应该先去研究一下Montessori教育理念。蒙校是由
意大利精神病医生Maria Montessori发明的，开始是用于治疗像自闭症等残障儿童。但
在意大利并不吃香，就跑到美国来推销。美国人不重视教育，不愿意用功念书。一听像
蒙校那样不需用功读书就可以学好知识这等好事，当然趋之若鹜了。理论上，大学也可
以搞蒙校。但一般蒙校只限于小学。初中以上极少。现在美国教育界基本行成共识，
Montessori Approach 不设合初中。至于小学以下，争议很大。我个人观点，蒙校就是
垃圾。各位送小孩去蒙校的家长，在骂我之前，先去 Montessori.edu 去看看再说。不
要人云亦云。多数人看了半天，也讲不出个所以然来，因为那网站故弄虚悬，说些空话
。什么“打造有利于内在发展的环境，让每个孩子发挥出自身最大的潜力。。。”听起
来很好听，问题是How? 谁能知道一个人的潜能有多大？
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
意大利精神病医生Maria Montessori发明的，开始是用于治疗像自闭症等残障儿童。但
在意大利并不吃香，就跑到美国来推销。美国人不重视教育，不愿意用功念书。一听像
蒙校那样不需用功读书就可以学好知识这等好事，当然趋之若鹜了。理论上，大学也可
以搞蒙校。但一般蒙校只限于小学。初中以上极少。现在美国教育界基本行成共识，
Montessori Approach 不设合初中。至于小学以下，争议很大。我个人观点，蒙校就是
垃圾。各位送小孩去蒙校的家长，在骂我之前，先去 Montessori.edu 去看看再说。不
要人云亦云。多数人看了半天，也讲不出个所以然来，因为那网站故弄虚悬，说些空话
。什么“打造有利于内在发展的环境，让每个孩子发挥出自身最大的潜力。。。”听起
来很好听，问题是How? 谁能知道一个人的潜能有多大？
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
m*o
21 楼
485递交了的NIW如果失业了呢？
【在 l****e 的大作中提到】
: 国内也可以吧， 485排到你了， 你最好找个美国的同领域公司回来， 律师好像是这样
: 说的， 我也有这样打算
【在 l****e 的大作中提到】
: 国内也可以吧， 485排到你了， 你最好找个美国的同领域公司回来， 律师好像是这样
: 说的， 我也有这样打算
m*g
22 楼
光蒸鲈鱼不需要蒸锅，我都是炒菜锅蒸鱼。
r*n
23 楼
我研究过哦。我知道怎么回事 我有个学期的project就是专门review 各样的journal
article去总结蒙校的优缺点 结果发现好多传说中的好处并没有可靠的研究结论支持。
蒙校有高中的 美国曾经有2家，不知道现在是已经倒了呢，还是更多了，我不关注蒙校
高中的情况。但是这里不能说的太直白的。。毕竟有蒙校的忠实粉丝的。也有人认为学
术就是假大空，做的都是骗人的，不准确的（拉着矛盾特殊性就不放手）经验最重要。
这些人也不能说他们错了，只是他们的世界观不一样而已 爱怎样怎样好了，他们有喜
欢的权力 咱还是要客观的说出来 毕竟要让大多数家长客观的知道是怎么回事。
【在 o*****d 的大作中提到】
: 高中有蒙校？好像没有听说过。楼主应该先去研究一下Montessori教育理念。蒙校是由
: 意大利精神病医生Maria Montessori发明的，开始是用于治疗像自闭症等残障儿童。但
: 在意大利并不吃香，就跑到美国来推销。美国人不重视教育，不愿意用功念书。一听像
: 蒙校那样不需用功读书就可以学好知识这等好事，当然趋之若鹜了。理论上，大学也可
: 以搞蒙校。但一般蒙校只限于小学。初中以上极少。现在美国教育界基本行成共识，
: Montessori Approach 不设合初中。至于小学以下，争议很大。我个人观点，蒙校就是
: 垃圾。各位送小孩去蒙校的家长，在骂我之前，先去 Montessori.edu 去看看再说。不
: 要人云亦云。多数人看了半天，也讲不出个所以然来，因为那网站故弄虚悬，说些空话
: 。什么“打造有利于内在发展的环境，让每个孩子发挥出自身最大的潜力。。。”听起
: 来很好听，问题是How? 谁能知道一个人的潜能有多大？
article去总结蒙校的优缺点 结果发现好多传说中的好处并没有可靠的研究结论支持。
蒙校有高中的 美国曾经有2家，不知道现在是已经倒了呢，还是更多了，我不关注蒙校
高中的情况。但是这里不能说的太直白的。。毕竟有蒙校的忠实粉丝的。也有人认为学
术就是假大空，做的都是骗人的，不准确的（拉着矛盾特殊性就不放手）经验最重要。
这些人也不能说他们错了，只是他们的世界观不一样而已 爱怎样怎样好了，他们有喜
欢的权力 咱还是要客观的说出来 毕竟要让大多数家长客观的知道是怎么回事。
【在 o*****d 的大作中提到】
: 高中有蒙校？好像没有听说过。楼主应该先去研究一下Montessori教育理念。蒙校是由
: 意大利精神病医生Maria Montessori发明的，开始是用于治疗像自闭症等残障儿童。但
: 在意大利并不吃香，就跑到美国来推销。美国人不重视教育，不愿意用功念书。一听像
: 蒙校那样不需用功读书就可以学好知识这等好事，当然趋之若鹜了。理论上，大学也可
: 以搞蒙校。但一般蒙校只限于小学。初中以上极少。现在美国教育界基本行成共识，
: Montessori Approach 不设合初中。至于小学以下，争议很大。我个人观点，蒙校就是
: 垃圾。各位送小孩去蒙校的家长，在骂我之前，先去 Montessori.edu 去看看再说。不
: 要人云亦云。多数人看了半天，也讲不出个所以然来，因为那网站故弄虚悬，说些空话
: 。什么“打造有利于内在发展的环境，让每个孩子发挥出自身最大的潜力。。。”听起
: 来很好听，问题是How? 谁能知道一个人的潜能有多大？
x*e
24 楼
可以回国，但是排期到的时候必须回美国，而且有工作。我有个朋友就是这样走过来的
。
。
j*y
25 楼
中国店有，我从给国内带的
r*n
26 楼
恳请举例 什么学术研究的结论 和实际情况完全不符。。。
【在 d***a 的大作中提到】
: 你不用太紧张，有时比较随意的发言，能引发一些有意思的讨论。
: 不过学术性质的讨论结果，不能照搬到实际中。很多学术研究的结论，
: 和实际情况完全不符。:-)
【在 d***a 的大作中提到】
: 你不用太紧张，有时比较随意的发言，能引发一些有意思的讨论。
: 不过学术性质的讨论结果，不能照搬到实际中。很多学术研究的结论，
: 和实际情况完全不符。:-)
a*1
27 楼
鱼从中间断开，蒸锅上下两层同时蒸，做好放入大盘子复原。不影响美观，自己家里吃
别太折腾了
别太折腾了
h*p
28 楼
我看过好几个蒙校，都是中国人开的。我感觉上都不是纯粹的蒙氏教育。但个人感觉这
样反而好些。任何一种教育方式，再优秀，也不可能没有缺点，我觉得参杂点别的方式
，更平衡一些，也挺好。
另外，我觉得选Pre-school，虽然要看他们的模式，但不用太纠结在这上面。个人感觉
还是老师本身的素质和爱心最重要。纸面上的东西，谁都能说一套，打印出一套给人看
。如果老师不错的话，她的经验和爱心会自动弥补一些硬件上的不足，小孩接受起来也
更容易。
样反而好些。任何一种教育方式，再优秀，也不可能没有缺点，我觉得参杂点别的方式
，更平衡一些，也挺好。
另外，我觉得选Pre-school，虽然要看他们的模式，但不用太纠结在这上面。个人感觉
还是老师本身的素质和爱心最重要。纸面上的东西，谁都能说一套，打印出一套给人看
。如果老师不错的话，她的经验和爱心会自动弥补一些硬件上的不足，小孩接受起来也
更容易。
r*n
29 楼
您这个想法的人挺多的。说实话，我刚系统开始研究这个领域的时候 （master第一年
）我和你想的一摸一样的 就是结合各种创造出一个平衡适合所有人的模式。但是之后
我逐渐了解这个想法的一些不合理的地方。首先是任何一个curriculum都有自己的
focus和最终目标。有的目标是school readiness，有的是情感发展的，有的就是要以
后考高分，也有的就是”照看小孩“。如果把focus不同目标不同的东西混在一起会很
乱，这个乱不是光光说对孩子的影响的，对老师的负面影响也很大，我到底要怎么教，
到底要教什么。比如蒙氏的有些玩具主要是让小孩自己explore，自己的exploration自
己学习 老师只是辅助。但是如果混到别的curriculum变成老师把那个玩具放在手上教
小孩怎么玩，那就失去了蒙氏教具对孩子正面的作用。同时你结合了以后让家长也不知
道到底适不适合自己的孩子，比如本来是个热闹的ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，你结合蒙校
的ｑｕｉｅｔ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，那就乱套了。
关于老师的爱心和素质，这个是很难通过几个tour就知道的（版上曾经有不少声讨贴，
如果能轻易看出来就不会出现），当然这个可以依据朋友的推荐。经验爱心可能会在孩
子的情感发展上起正面作用，比如经验好的老师知道怎么面对和处理孩子之间的冲突等
等。但是经验和爱心对发展的其他方面，没有显著影响。一个最重要的点就在ｓｃｈｏ
ｏｌ ｒｅａｄｉｎｅｓｓ上，经验丰富的老师倘若没有好的ｔｒａｉｎｉｎｇ，教出
来的小孩在小学过渡的时候还是有很高的ｒｉｓｋ会ｓｔｒｕｇｇｌｅ。
以上。。。
【在 h**p 的大作中提到】
: 我看过好几个蒙校，都是中国人开的。我感觉上都不是纯粹的蒙氏教育。但个人感觉这
: 样反而好些。任何一种教育方式，再优秀，也不可能没有缺点，我觉得参杂点别的方式
: ，更平衡一些，也挺好。
: 另外，我觉得选Pre-school，虽然要看他们的模式，但不用太纠结在这上面。个人感觉
: 还是老师本身的素质和爱心最重要。纸面上的东西，谁都能说一套，打印出一套给人看
: 。如果老师不错的话，她的经验和爱心会自动弥补一些硬件上的不足，小孩接受起来也
: 更容易。
）我和你想的一摸一样的 就是结合各种创造出一个平衡适合所有人的模式。但是之后
我逐渐了解这个想法的一些不合理的地方。首先是任何一个curriculum都有自己的
focus和最终目标。有的目标是school readiness，有的是情感发展的，有的就是要以
后考高分，也有的就是”照看小孩“。如果把focus不同目标不同的东西混在一起会很
乱，这个乱不是光光说对孩子的影响的，对老师的负面影响也很大，我到底要怎么教，
到底要教什么。比如蒙氏的有些玩具主要是让小孩自己explore，自己的exploration自
己学习 老师只是辅助。但是如果混到别的curriculum变成老师把那个玩具放在手上教
小孩怎么玩，那就失去了蒙氏教具对孩子正面的作用。同时你结合了以后让家长也不知
道到底适不适合自己的孩子，比如本来是个热闹的ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，你结合蒙校
的ｑｕｉｅｔ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，那就乱套了。
关于老师的爱心和素质，这个是很难通过几个tour就知道的（版上曾经有不少声讨贴，
如果能轻易看出来就不会出现），当然这个可以依据朋友的推荐。经验爱心可能会在孩
子的情感发展上起正面作用，比如经验好的老师知道怎么面对和处理孩子之间的冲突等
等。但是经验和爱心对发展的其他方面，没有显著影响。一个最重要的点就在ｓｃｈｏ
ｏｌ ｒｅａｄｉｎｅｓｓ上，经验丰富的老师倘若没有好的ｔｒａｉｎｉｎｇ，教出
来的小孩在小学过渡的时候还是有很高的ｒｉｓｋ会ｓｔｒｕｇｇｌｅ。
以上。。。
【在 h**p 的大作中提到】
: 我看过好几个蒙校，都是中国人开的。我感觉上都不是纯粹的蒙氏教育。但个人感觉这
: 样反而好些。任何一种教育方式，再优秀，也不可能没有缺点，我觉得参杂点别的方式
: ，更平衡一些，也挺好。
: 另外，我觉得选Pre-school，虽然要看他们的模式，但不用太纠结在这上面。个人感觉
: 还是老师本身的素质和爱心最重要。纸面上的东西，谁都能说一套，打印出一套给人看
: 。如果老师不错的话，她的经验和爱心会自动弥补一些硬件上的不足，小孩接受起来也
: 更容易。
L*s
30 楼
无论去啥样的学校,父母的角色不会变,而且越来越重要...
d*a
31 楼
呵呵，这个还需要举例？你应该好好问你的导师。
你知道你的问题是什么吗？“我有个学期的project就是专门review 各样的
journal article去总结蒙校的优缺点 结果发现好多传说中的好处并没有可靠
的研究结论支持。”研究不是这样做的，读读文章，喝点咖啡，想一想就下
个结论。你有做过调查和统计吗？你做的这种literature review，最多能做
一个研究项目的starting point，完全不能用来下结论。你得从funding agency
拿一些钱做点实在的事情，比如说跟踪调查Montesorri的毕业生，以后的
成绩如何，去了什么大学，有什么成就，并与一般的学生做对比。
我反感的，是你拿学术研究的名头来唬人，满足自己的虚荣心。你这种
读读文章就算做研究的搞法，会害人不浅。我的学生要这样做，早给我骂出
去了。
【在 r******n 的大作中提到】
: 恳请举例 什么学术研究的结论 和实际情况完全不符。。。
你知道你的问题是什么吗？“我有个学期的project就是专门review 各样的
journal article去总结蒙校的优缺点 结果发现好多传说中的好处并没有可靠
的研究结论支持。”研究不是这样做的，读读文章，喝点咖啡，想一想就下
个结论。你有做过调查和统计吗？你做的这种literature review，最多能做
一个研究项目的starting point，完全不能用来下结论。你得从funding agency
拿一些钱做点实在的事情，比如说跟踪调查Montesorri的毕业生，以后的
成绩如何，去了什么大学，有什么成就，并与一般的学生做对比。
我反感的，是你拿学术研究的名头来唬人，满足自己的虚荣心。你这种
读读文章就算做研究的搞法，会害人不浅。我的学生要这样做，早给我骂出
去了。
【在 r******n 的大作中提到】
: 恳请举例 什么学术研究的结论 和实际情况完全不符。。。
r*n
32 楼
天。。。没什么好说的了。。嗯。。
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，这个还需要举例？你应该好好问你的导师。
: 你知道你的问题是什么吗？“我有个学期的project就是专门review 各样的
: journal article去总结蒙校的优缺点 结果发现好多传说中的好处并没有可靠
: 的研究结论支持。”研究不是这样做的，读读文章，喝点咖啡，想一想就下
: 个结论。你有做过调查和统计吗？你做的这种literature review，最多能做
: 一个研究项目的starting point，完全不能用来下结论。你得从funding agency
: 拿一些钱做点实在的事情，比如说跟踪调查Montesorri的毕业生，以后的
: 成绩如何，去了什么大学，有什么成就，并与一般的学生做对比。
: 我反感的，是你拿学术研究的名头来唬人，满足自己的虚荣心。你这种
: 读读文章就算做研究的搞法，会害人不浅。我的学生要这样做，早给我骂出
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，这个还需要举例？你应该好好问你的导师。
: 你知道你的问题是什么吗？“我有个学期的project就是专门review 各样的
: journal article去总结蒙校的优缺点 结果发现好多传说中的好处并没有可靠
: 的研究结论支持。”研究不是这样做的，读读文章，喝点咖啡，想一想就下
: 个结论。你有做过调查和统计吗？你做的这种literature review，最多能做
: 一个研究项目的starting point，完全不能用来下结论。你得从funding agency
: 拿一些钱做点实在的事情，比如说跟踪调查Montesorri的毕业生，以后的
: 成绩如何，去了什么大学，有什么成就，并与一般的学生做对比。
: 我反感的，是你拿学术研究的名头来唬人，满足自己的虚荣心。你这种
: 读读文章就算做研究的搞法，会害人不浅。我的学生要这样做，早给我骂出
d*a
33 楼
呵呵，你这种“研究”方法，用来学习已经写在textbook的东西还可以。
但对处于研究前沿的主题，是没有用的。
你还是一个master学生？
【在 r******n 的大作中提到】
: 天。。。没什么好说的了。。嗯。。
但对处于研究前沿的主题，是没有用的。
你还是一个master学生？
【在 r******n 的大作中提到】
: 天。。。没什么好说的了。。嗯。。
r*n
34 楼
您真来劲 请去搜索一下什么是meta analyses please。
再者。。您家去的也不是蒙校。。何苦呢。。都有几个家长说你去的蒙校比较特殊了。
我对于蒙校的评论是说正宗蒙校。和您没有关系。我们说苹果手机电池不好，你一个用
超大电池的山寨苹果手机，这样激动没意义。
我又不是在版上发paper，关于research method 这个东西 咱别接着扯了好吧。没意义。
总之没意义。。again您小孩喜欢，您自己喜欢，您家里人喜欢，是最好的。这个我在
最早的帖子就说了。
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，你这种“研究”方法，用来学习已经写在textbook的东西还可以。
: 但对处于研究前沿的主题，是没有用的。
: 你还是一个master学生？
再者。。您家去的也不是蒙校。。何苦呢。。都有几个家长说你去的蒙校比较特殊了。
我对于蒙校的评论是说正宗蒙校。和您没有关系。我们说苹果手机电池不好，你一个用
超大电池的山寨苹果手机，这样激动没意义。
我又不是在版上发paper，关于research method 这个东西 咱别接着扯了好吧。没意义。
总之没意义。。again您小孩喜欢，您自己喜欢，您家里人喜欢，是最好的。这个我在
最早的帖子就说了。
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，你这种“研究”方法，用来学习已经写在textbook的东西还可以。
: 但对处于研究前沿的主题，是没有用的。
: 你还是一个master学生？
d*a
35 楼
你早说啊!!!
这不是看你写了好几个"学术篇"结尾的帖子
还以为你是严肃认真的
义。
【在 r******n 的大作中提到】
: 您真来劲 请去搜索一下什么是meta analyses please。
: 再者。。您家去的也不是蒙校。。何苦呢。。都有几个家长说你去的蒙校比较特殊了。
: 我对于蒙校的评论是说正宗蒙校。和您没有关系。我们说苹果手机电池不好，你一个用
: 超大电池的山寨苹果手机，这样激动没意义。
: 我又不是在版上发paper，关于research method 这个东西 咱别接着扯了好吧。没意义。
: 总之没意义。。again您小孩喜欢，您自己喜欢，您家里人喜欢，是最好的。这个我在
: 最早的帖子就说了。
这不是看你写了好几个"学术篇"结尾的帖子
还以为你是严肃认真的
义。
【在 r******n 的大作中提到】
: 您真来劲 请去搜索一下什么是meta analyses please。
: 再者。。您家去的也不是蒙校。。何苦呢。。都有几个家长说你去的蒙校比较特殊了。
: 我对于蒙校的评论是说正宗蒙校。和您没有关系。我们说苹果手机电池不好，你一个用
: 超大电池的山寨苹果手机，这样激动没意义。
: 我又不是在版上发paper，关于research method 这个东西 咱别接着扯了好吧。没意义。
: 总之没意义。。again您小孩喜欢，您自己喜欢，您家里人喜欢，是最好的。这个我在
: 最早的帖子就说了。
r*n
36 楼
学术贴是 帖子里面的内容是学界的研究结论。
research method扯那么多没意义是因为扯出来对家长没有指导意义 而且没有相关统
计知识的家长（可能包括你）不懂。
我的确是严肃认真
【在 d***a 的大作中提到】
: 你早说啊!!!
: 这不是看你写了好几个"学术篇"结尾的帖子
: 还以为你是严肃认真的
:
: 义。
research method扯那么多没意义是因为扯出来对家长没有指导意义 而且没有相关统
计知识的家长（可能包括你）不懂。
我的确是严肃认真
【在 d***a 的大作中提到】
: 你早说啊!!!
: 这不是看你写了好几个"学术篇"结尾的帖子
: 还以为你是严肃认真的
:
: 义。
d*a
37 楼
是吗...我问过一次，有没有关于蒙校的教育效果的统计数据
来支持你对蒙校教育的结论
请你严肃认真地拿出来吧
对了，你的master学位拿到了吗？
【在 r******n 的大作中提到】
: 学术贴是 帖子里面的内容是学界的研究结论。
: research method扯那么多没意义是因为扯出来对家长没有指导意义 而且没有相关统
: 计知识的家长（可能包括你）不懂。
: 我的确是严肃认真
来支持你对蒙校教育的结论
请你严肃认真地拿出来吧
对了，你的master学位拿到了吗？
【在 r******n 的大作中提到】
: 学术贴是 帖子里面的内容是学界的研究结论。
: research method扯那么多没意义是因为扯出来对家长没有指导意义 而且没有相关统
: 计知识的家长（可能包括你）不懂。
: 我的确是严肃认真
r*f
38 楼
没劲，搞得这么personal。
【在 d***a 的大作中提到】
: 是吗...我问过一次，有没有关于蒙校的教育效果的统计数据
: 来支持你对蒙校教育的结论
: 请你严肃认真地拿出来吧
: 对了，你的master学位拿到了吗？
【在 d***a 的大作中提到】
: 是吗...我问过一次，有没有关于蒙校的教育效果的统计数据
: 来支持你对蒙校教育的结论
: 请你严肃认真地拿出来吧
: 对了，你的master学位拿到了吗？
r*n
39 楼
好的。。既然您非要问正宗蒙校的效果统计数据，咱就满足你。我忙好了专门为你开一
贴 请拭目以待。
咱已经是phd了 多谢关心。
【在 d***a 的大作中提到】
: 是吗...我问过一次，有没有关于蒙校的教育效果的统计数据
: 来支持你对蒙校教育的结论
: 请你严肃认真地拿出来吧
: 对了，你的master学位拿到了吗？
贴 请拭目以待。
咱已经是phd了 多谢关心。
【在 d***a 的大作中提到】
: 是吗...我问过一次，有没有关于蒙校的教育效果的统计数据
: 来支持你对蒙校教育的结论
: 请你严肃认真地拿出来吧
: 对了，你的master学位拿到了吗？
r*n
40 楼
唉。。。。
【在 r*f 的大作中提到】
: 没劲，搞得这么personal。
【在 r*f 的大作中提到】
: 没劲，搞得这么personal。
N*O
41 楼
同感！所以我的选择标准是跟我能提供的教育互补。
【在 L*****s 的大作中提到】
: 无论去啥样的学校,父母的角色不会变,而且越来越重要...
【在 L*****s 的大作中提到】
: 无论去啥样的学校,父母的角色不会变,而且越来越重要...
N*O
42 楼
我期待你能推荐一些peerreview后发表的综述，最好是不同流派最经典的文献，这样对我们的帮助会很大的。说句心里
话，我不是不相信你的理论，但是我不会很盲目的追随论坛专家。
但是，你的观点激起的讨论，让我们更广的思考真的很有帮助，谢谢！喜欢百家争鸣，有福的是我们群众。
期待文献列表！
【在 r******n 的大作中提到】
: 好的。。既然您非要问正宗蒙校的效果统计数据，咱就满足你。我忙好了专门为你开一
: 贴 请拭目以待。
: 咱已经是phd了 多谢关心。
话，我不是不相信你的理论，但是我不会很盲目的追随论坛专家。
但是，你的观点激起的讨论，让我们更广的思考真的很有帮助，谢谢！喜欢百家争鸣，有福的是我们群众。
期待文献列表！
【在 r******n 的大作中提到】
: 好的。。既然您非要问正宗蒙校的效果统计数据，咱就满足你。我忙好了专门为你开一
: 贴 请拭目以待。
: 咱已经是phd了 多谢关心。
d*a
43 楼
很好。你也不必担心或瞎猜俺的统计知识。理工科的研究对统计的要求很高。
【在 r******n 的大作中提到】
: 好的。。既然您非要问正宗蒙校的效果统计数据，咱就满足你。我忙好了专门为你开一
: 贴 请拭目以待。
: 咱已经是phd了 多谢关心。
【在 r******n 的大作中提到】
: 好的。。既然您非要问正宗蒙校的效果统计数据，咱就满足你。我忙好了专门为你开一
: 贴 请拭目以待。
: 咱已经是phd了 多谢关心。
h*0
44 楼
您是professor么？平时在学生面前指手画脚下也就算了，没必要跑到网上来用大帽子
压人吧。不论lz说的对不对，都看不惯你这样儿的，当老师也不是个好老师。
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，你这种“研究”方法，用来学习已经写在textbook的东西还可以。
: 但对处于研究前沿的主题，是没有用的。
: 你还是一个master学生？
压人吧。不论lz说的对不对，都看不惯你这样儿的，当老师也不是个好老师。
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，你这种“研究”方法，用来学习已经写在textbook的东西还可以。
: 但对处于研究前沿的主题，是没有用的。
: 你还是一个master学生？
s*2
45 楼
赞成这是萝卜青菜各有所爱的选择。。。记得我参观过两所当地很好的蒙校。。。一所
老师都是外国人，我觉得孩子学语言社交的阶段应该让孩子在一个纯正英语环境，所以
做罢。另一个，它是从15个月到3岁在一个班，不让用自己的杯子喝水，非要用教师的
纸杯，哪怕孩子一天弄湿5件衣服。而且老师学生比例也不好。所以总体而言我对蒙校
也不感冒。
当然我也有朋友的孩子特别喜欢蒙校，周末都想去上学。。。。
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
老师都是外国人，我觉得孩子学语言社交的阶段应该让孩子在一个纯正英语环境，所以
做罢。另一个，它是从15个月到3岁在一个班，不让用自己的杯子喝水，非要用教师的
纸杯，哪怕孩子一天弄湿5件衣服。而且老师学生比例也不好。所以总体而言我对蒙校
也不感冒。
当然我也有朋友的孩子特别喜欢蒙校，周末都想去上学。。。。
【在 r******n 的大作中提到】
: 首先必须要道歉一下，可能在前面的帖子稍微调侃了一下蒙校，有些送孩子去上蒙校的
: 家长不大舒服，这个是疏忽，不应该这样，我无心冒犯。送不送孩子去蒙校和家长自己
: 的教育理念所决定。有人就是对蒙校模式很感兴趣，那送孩子去没有不对，但是去之前
: 要考虑自己孩子的特点，个性，到底适不适合。虽然没有相关的研究经验特别研究小孩
: 个性性格与preschool choice之间的联系，但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
: 性内敛的孩子上蒙校应该是很顺利的，而对于性格外向，喜欢attention的孩子来说，
: 去蒙校可能会有一些问题。因为蒙校的环境是quiet environment，不是很热闹的环境
: ，大家就安静玩玩具。蒙校的小孩比较大的挑战是“transition” 如何在蒙校
: preschool毕业以后能够融入正常的小学课堂活动。因为蒙校的教育模式和普通教育模
: 式不同，缺少explicit instructions，比如小学课堂里面常出现的 老师教课，小孩安
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