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找faculty的一些tips# Faculty - 发考题
i*y
1
毕竟都是中国人,还是应该互相帮:) 俺已经找的差不多了,给大家说点我的经验教训
,我相信版上应该有些已经settle down的同志们了,欢迎大家补充阿:)
最大的经验就是
personality really goes a long way
偶刚才在版上看大家讨论
觉得sonyyy说的特对
尤其到了flyout/campus visits的stage
大部分人都从来没见过你
你job talk讲technical东西的时候可以很firm
但是跟人一对一聊天的时候一定要nice, nice, nice!
建议大家平时就多注意
心态要平和
这种东西很难临时抱佛脚。。
聊天多从对方的角度考虑
问人家最近做啥research,然后看看自己能不能帮着出点主意
你的value就是你能contribute多少。。
don't show off...
最大的教训
就是第一轮interview时候很多问题准备的不好
由于花了太多心思准备怎么说
练了很多mock talk
反倒把paper里的一些details全忘了
建议大家interview时候对paper一定要熟
上market主要看1个numbe
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f*d
2
关于personality,我觉得很简单了,我就两个原则:
1. Just be yourself. Don't pretend to be someone
you are not. 假装不好,别人会看出来;假装的好,即使
成了,将来也会露马脚。一般来说,叫来面试,很大程度上
是看看人怎么样。大家都阅人无数,对一个人通过三言两语
就了解了。
2. Show your genuine interest in the research of
interviewers. 这样做,是对每个人的尊重,同时也能使自
己更好地了解将来同事的工作和潜在的合作机会。换个角度
思考:如果你面试的人,对你的研究很了解,把你的主要的
文章都读了,也问了很多好的问题,你会对这个人是什么印象?
单纯只nice,是不够的。
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h*s
3
我相信有些很general的principle大家都知道,就没必要说了,但能不能做到
又是另外一回事了。
我觉得很重要的一点是放低身段,把自己当作学生的朋友而不是高他们一辈的,
比如一个题不难,但学生觉得难,你应该说这个不容易啊,我们一起来想想。
出作业要让学生一开始觉得难,但做出来会觉得很有用!经济系的作业都是
数学题,我教大四的课总发现大部分学生还不知道为什么要用数学来解决那
些问题,总觉得无聊和无用,只能说他们之前的老师太失败了。
给学生留一个好的第一印象极其重要,我每次介绍自己的时候都有满堂大笑的
效果。我能把自己和学生最熟悉的漫画,我们城市的特色联系到一起。
另外了解美国文化,上课用他们的传统来解释一些概念,这个都是积累出来的。
(千万不要自觉不如美国人懂这些,实际上他们teaching经验不见得好,一些
比较难懂的概念,定理背后intuitive的解释他们未必比你理解深),例子这些,
我的感觉是没必要刻意去准备,spontaneous的效果会更好,包括joke啊之类的。
(最最简单的joke,就是要把自己学校吹上天,把Harvard贬一贬,学生非常
喜欢,我几年前看别人这么
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h*s
4
现在的学生学习,打工都很累,有个近60岁的女教授一开始不信,她当年大学生活
很轻松,后来跟学生生活了一年,真的觉得他们很累。就写了一本书,结果在家长那
一辈非常轰动,因为他们一直也不理解现在学生的压力。
站在这个角度就知道,能尽力帮学生就多帮帮,很多人总喜欢说美国学生笨啊,不用功
不读书之类的。其实背后是中国人的学习思维,就是下课后再看书理解(可能是
国内老师水平不够,课上讲的东西要么太简单,要么没有吸引力)。
要知道美国学生的学习习惯是希望在课上解决一切。他们上课的习惯比我们在国内
好多了,很少逃课,上课不会睡觉,不会看小说,不会在下面讲悄悄话。
上次我看到一个人比较中美生活,就说觉得做教授没意思,因为本科生的学习好坏,
他觉得和自己没关系,就算带博士生带出优秀的,他还是觉得自己的贡献不大。
他说要是回国教书,他就不这么认为了,觉得学生的成就有他的功劳。
他说的有一定道理,源于中美对教师这个职业的态度不同。但我觉得他要是教书教好了,
一定不会这么想。你干吗要学生记住你一辈子?你要是能在教学中帮助学生,体会到
乐趣就足够了。体现自己的价值不用靠学生嘴上的感谢,也不需要他们多年后还
会给

【在 h*s 的大作中提到】
: 我相信有些很general的principle大家都知道,就没必要说了,但能不能做到
: 又是另外一回事了。
: 我觉得很重要的一点是放低身段,把自己当作学生的朋友而不是高他们一辈的,
: 比如一个题不难,但学生觉得难,你应该说这个不容易啊,我们一起来想想。
: 出作业要让学生一开始觉得难,但做出来会觉得很有用!经济系的作业都是
: 数学题,我教大四的课总发现大部分学生还不知道为什么要用数学来解决那
: 些问题,总觉得无聊和无用,只能说他们之前的老师太失败了。
: 给学生留一个好的第一印象极其重要,我每次介绍自己的时候都有满堂大笑的
: 效果。我能把自己和学生最熟悉的漫画,我们城市的特色联系到一起。
: 另外了解美国文化,上课用他们的传统来解释一些概念,这个都是积累出来的。

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