下周一onsite,dream company,求祝福!# JobHunting - 待字闺中J*12011-08-13 07:081 楼感觉现在的学生和我自己当年的学生不一样。啥事都要他愿意才行。我说啥他都爱理不理的。学生自己也很有想法,凡事要按他自己的想法来。除了自己的实验,别的活什么都不愿意干。是我的expectation太高???
g*t2011-08-13 07:083 楼他自己能独立出文章不?能出让他自己干出不了老老实实给你干活不干活学年末请他走路【在 J****1 的大作中提到】: 感觉现在的学生和我自己当年的学生不一样。: 啥事都要他愿意才行。我说啥他都爱理不理的。: 学生自己也很有想法,凡事要按他自己的想法来。: 除了自己的实验,别的活什么都不愿意干。: 是我的expectation太高???
J*12011-08-13 07:085 楼肯定自己出不了文章,学术还没有入门。现在最头痛的是,感觉好好说话解决不了问题。那问题应该怎么解决??【在 g******t 的大作中提到】: 他自己能独立出文章不?: 能出让他自己干: 出不了老老实实给你干活: 不干活学年末请他走路
C*X2011-08-13 07:087 楼你为什么不跟你的导师请教?而需要上这个虚拟世界来请教呢?【在 J****1 的大作中提到】: 感觉现在的学生和我自己当年的学生不一样。: 啥事都要他愿意才行。我说啥他都爱理不理的。: 学生自己也很有想法,凡事要按他自己的想法来。: 除了自己的实验,别的活什么都不愿意干。: 是我的expectation太高???
f*n2011-08-13 07:089 楼作为一个反面教材可以给你些意见。“我说啥他都爱理不理的。”豪无原因的话,学期末你可以给他断粮了,但是出于人道,请在下决定那一刻,立马通知他,让他有缓冲。关键是你说啥了,你天天让我preliminary study,proof of concept,或者无厘头的事情,我一般的做法是敷衍一下,大概做做,不知道这是不是你所说的爱理不理。你如果跟我详细的说了这事情的由来,说这东西以后出文章可以挂我名字,我会好好对待。但是请你一定说到做到,有一两次,我导师让我做一个东西,并说“到时候多篇文章不好吗”,最后没有挂我名(当时可能是另外一个project里的人在跟他闹别扭,他利用我警示一下那个人)。当然确实那project里我的贡献很少倒是了,但是再怎么少,你当时别找我,也别开那个口,那啥事都没有。你让我做了,还用忽悠的方式让我做,那你就失去了我对你的信任。所以他现在再找我做任何非我论文框架里的事,我几乎就不怎么搭理,敷衍得越来越厉害。“凡事要按他自己的想法来”,同理,豪无原因的话,学期末你可以给他断粮了。“除了自己的实验,别的活什么都不愿意干。”干活前,你把“话”说清楚了吗?这不是他自己的实验,如果最后通讯作者不是他的话。这不是他自己的实验,如果最后通讯作者不是他的话。这不是他自己的实验,如果最后通讯作者不是他的话。重要的事情说三遍。你给他那1500~2000的工资,是在他学到东西和拿学位为目的基础上所要干的活,不是纯干活,干任何活得钱。【在 J****1 的大作中提到】: 感觉现在的学生和我自己当年的学生不一样。: 啥事都要他愿意才行。我说啥他都爱理不理的。: 学生自己也很有想法,凡事要按他自己的想法来。: 除了自己的实验,别的活什么都不愿意干。: 是我的expectation太高???
f*n2011-08-13 07:0811 楼真的当老师没那么容易,带学生很辛苦,就跟你自己带孩子一样,所以老师很伟大。但是似乎不少一部分人看到的是当老师的自由,和可以剥削甚至折腾学生所带来的好处,而不是真正出于对科研的热爱,和培养学生成功带来的快乐去,而去疯狂的想进入这个行业。这是很可悲的一件事情......
c*02011-08-13 07:0819 楼说一下对 fengzhan 回复的看法:有时候,付出和得到的不能分的那么清楚,如果是这样事事都要划分的清清楚楚的学生,我宁愿不要。。因为这样的人很麻烦,多贡献一分都不愿意
f*n2011-08-13 07:0823 楼前两年也没计较得那么清楚,基本是让做什么就做什么。可是后来我才发现被当傻子对待。我才恍然醒悟,这时他都把很多事情当作理所应当了。说来应该还是我沟通上的一些障碍,不知道如何去拒绝一些东西,和去谈。有的东西你是需要谈的,特别是学生,你不爽的东西一定要立即沟通。你不去说,通常情况,你以为别人心理清楚,其实别人压根就没想到,根本不appreciate。另外也是自己后知后觉吧,前两年,我导师一直跟我说,我才算他第一个招进来的(其实我正式开始读PHD前一年,似乎系里已经帮他招了两个)。其实那时候估计是他对另外两个人很不满。但是我发现有一个,他口头上那么说,但有些东西他反而向“不是他招进来”的人倾斜,比如,有个人几年下来就只有一个学期做TA。而我四年时间现在下来有一半时间是TA。他就是这么对“他招进来”的第一个学生么?我发现做“他招进来”的没什么好处,反而很累。慢慢的就明白了,其实人都喜欢找软柿子捏,那个好用用那个。【在 c******0 的大作中提到】: 说一下对 fengzhan 回复的看法:有时候,付出和得到的不能分的那么清楚,如果是这: 样事事都要划分的清清楚楚的学生,我宁愿不要。。因为这样的人很麻烦,多贡献一分: 都不愿意
f*n2011-08-13 07:0825 楼这个其实牵涉到作为某些老师一个很重要的性格特征:学生里最好不要有拔尖的,这样所有学生的成功都可以归功于老师。决不允许有的学生比较成功,另外一些学生有拖后腿的情况。说白了,就是谁都不想得罪,想please everyone。这样势必会piss off努力学习的。因为努力学习的发现,你无论在组里再怎么用功刻苦,最后还是要被导师给平均一下的。老师要有自己的一套标准和规则,大家都按规则来就比较好管理。你想想,你是不是这样,希望不要划分清楚,这样方便你浑水摸鱼,搞平均。【在 c******0 的大作中提到】: 说一下对 fengzhan 回复的看法:有时候,付出和得到的不能分的那么清楚,如果是这: 样事事都要划分的清清楚楚的学生,我宁愿不要。。因为这样的人很麻烦,多贡献一分: 都不愿意
C*X2011-08-13 07:0827 楼研究生是特殊的学生吧,导师跟学生带领的是对科学的探索精神,怎么可能很难带?我不理解。。。【在 J****1 的大作中提到】: 带学生确实很费心。尤其是外国学生。: 可能开始总有磨合期吧。
C*X2011-08-13 07:0829 楼研究生导师不是老师,在美国是叫IP,你别给自己脸上贴金了。。你是啥玩意啊。。。【在 f******n 的大作中提到】: 真的当老师没那么容易,带学生很辛苦,就跟你自己带孩子一样,所以老师很伟大。: 但是似乎不少一部分人看到的是当老师的自由,和可以剥削甚至折腾学生所带来的好处: ,而不是真正出于对科研的热爱,和培养学生成功带来的快乐去,而去疯狂的想进入这: 个行业。这是很可悲的一件事情......
C*X2011-08-13 07:0831 楼作为研究生导师更多的是展现leadership,和scientist 的一面吧。你自己的出身很差吧。。。我指的是科研出生。。。【在 f******n 的大作中提到】: : 这个其实牵涉到作为某些老师一个很重要的性格特征:: 学生里最好不要有拔尖的,这样所有学生的成功都可以归功于老师。: 决不允许有的学生比较成功,另外一些学生有拖后腿的情况。: 说白了,就是谁都不想得罪,想please everyone。这样势必会piss off努力学习的。: 因为努力学习的发现,你无论在组里再怎么用功刻苦,最后还是要被导师给平均一下的。: 老师要有自己的一套标准和规则,大家都按规则来就比较好管理。: 你想想,你是不是这样,希望不要划分清楚,这样方便你浑水摸鱼,搞平均。
C*X2011-08-13 07:0833 楼卧槽,你的思维非常的中国化。。。。。我老师都是要最好的学生。。。。。你是翻墙过来的吗?的。【在 f******n 的大作中提到】: : 这个其实牵涉到作为某些老师一个很重要的性格特征:: 学生里最好不要有拔尖的,这样所有学生的成功都可以归功于老师。: 决不允许有的学生比较成功,另外一些学生有拖后腿的情况。: 说白了,就是谁都不想得罪,想please everyone。这样势必会piss off努力学习的。: 因为努力学习的发现,你无论在组里再怎么用功刻苦,最后还是要被导师给平均一下的。: 老师要有自己的一套标准和规则,大家都按规则来就比较好管理。: 你想想,你是不是这样,希望不要划分清楚,这样方便你浑水摸鱼,搞平均。