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宝宝上幼儿园的初期反应正常不?
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宝宝上幼儿园的初期反应正常不?# Parenting - 为人父母
w*9
1
宝宝刚3岁,最近上幼儿园了,因为他一直性格很开朗活泼,也愿意跟人交往讲话,而
且话很多,无论大人还是小孩,所以我一直信心满满的觉得他去preschool会适应的很
好。刚去的时候他很兴奋,可是一到晚上他就开始闹明天不想去了,哭鼻子,我问他为
什么呢,他说老师和小朋友讲话听不懂,我说你去去就听懂了,他就又说因为看不到妈
妈,其实他平时出去玩,也不经常是我带着,就算我带着,他一般也是自顾自的和小朋
友玩,所以我想可能语言和离开家到新环境是他感到frustrated的主要原因,而语言又
是No。1的原因。我没有怎么教过他英文,因为听很多朋友说小孩子学起来会很快,她
会忘得快的反而是中文,而且自己教可能会带口音,所以我一直都没刻意教他。我想问
问有经验的爸爸妈妈,他的这种反应我应该如何诱导?GGPP说一定要坚持送,不能因为
他哭闹就不去了,我觉得是对的,但有必要送双语的吗?我感觉很多华人孩子都没有上
双语也适应的很好。还是我应该耐心的多给他些时间去在这个preschool去慢慢适应,
但这样会不会他慢慢越来越有挫折感,以后更不愿意去了? 请大家讲讲经验好吗?谢
谢。
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r*g
2
这个很正常吧。怎么着也得适应2、3个月再说吧。

【在 w********9 的大作中提到】
: 宝宝刚3岁,最近上幼儿园了,因为他一直性格很开朗活泼,也愿意跟人交往讲话,而
: 且话很多,无论大人还是小孩,所以我一直信心满满的觉得他去preschool会适应的很
: 好。刚去的时候他很兴奋,可是一到晚上他就开始闹明天不想去了,哭鼻子,我问他为
: 什么呢,他说老师和小朋友讲话听不懂,我说你去去就听懂了,他就又说因为看不到妈
: 妈,其实他平时出去玩,也不经常是我带着,就算我带着,他一般也是自顾自的和小朋
: 友玩,所以我想可能语言和离开家到新环境是他感到frustrated的主要原因,而语言又
: 是No。1的原因。我没有怎么教过他英文,因为听很多朋友说小孩子学起来会很快,她
: 会忘得快的反而是中文,而且自己教可能会带口音,所以我一直都没刻意教他。我想问
: 问有经验的爸爸妈妈,他的这种反应我应该如何诱导?GGPP说一定要坚持送,不能因为
: 他哭闹就不去了,我觉得是对的,但有必要送双语的吗?我感觉很多华人孩子都没有上

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r*n
3
我觉得反应挺正常的,一下子陌生的环境陌生的人说着听不懂的话,小孩子肯定不适应
。 如果是我的话会考虑双语幼儿园过渡一下, 而且在家里也跟孩子说说英文,让他适
应的快点儿。
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w*9
4
谢谢回复,可能是我一开始的时候太过自信了,觉得他一定没问题。想问问有没有相同
经历的爸爸妈妈,最后还是选择坚持让孩子去全英文,孩子也慢慢接受和适应了,大概
要多久呢?
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P*s
5
你要这么想,美国的绝大多数地方都没有双语的 幼儿园,大家还不是都坚持过来了。

【在 w********9 的大作中提到】
: 谢谢回复,可能是我一开始的时候太过自信了,觉得他一定没问题。想问问有没有相同
: 经历的爸爸妈妈,最后还是选择坚持让孩子去全英文,孩子也慢慢接受和适应了,大概
: 要多久呢?

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w*9
6
对呀,我也是怕给他换了双语又有别的问题,我又出面给他解决,这样总是让他很顺利
,没有磨练和让他自己去适应环境的过程。又怕他太frustrated了,可能我太weak了。
你说的对。

【在 P***s 的大作中提到】
: 你要这么想,美国的绝大多数地方都没有双语的 幼儿园,大家还不是都坚持过来了。
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o*y
7
在家里教些吧。3岁的孩子的语言能力已经比较强了,如果他没在英文环境里待过,肯
定听不懂其他孩子说什么,开始会比较难受。我见过儿子班上的一个韩国小孩,2岁半
进幼儿园,英语不会,适应了2-3个月开始喜欢幼儿园(不哭闹)。半年后party问他爸
妈,说英文还是不行。一年后那个孩子还是不太会说英文(他经常见了我叽里咕噜说一
堆,我是一点都听不懂,老师也说听不太懂),但已经很喜欢在幼儿园和小朋友玩,估
计听得差不多了。说英语还学习中。每个孩子适应时间不同,老师、家长开始的时候都
得多花些功夫。

【在 w********9 的大作中提到】
: 谢谢回复,可能是我一开始的时候太过自信了,觉得他一定没问题。想问问有没有相同
: 经历的爸爸妈妈,最后还是选择坚持让孩子去全英文,孩子也慢慢接受和适应了,大概
: 要多久呢?

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l*r
8
问个题外话。有双语的不是更好吗?可以让孩子一直有中文环境。
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w*9
9
恩 是的 他现在的确可以说很多话了,当然是中文的。一度自己很想学英文,他会去
问我这个英文怎么说,上学前和小朋友在一起会假装说英文,其实就是瞎讲,鸡同鸭讲
,还会拿着英文的书自己在那叽里咕噜瞎讲,所以我就放松了警惕,以为他会适应的很
好。 因为他渴望讲,也渴望上学。现在看来还是教他一些英文,帮过尽快度过这段时
期。

【在 o******y 的大作中提到】
: 在家里教些吧。3岁的孩子的语言能力已经比较强了,如果他没在英文环境里待过,肯
: 定听不懂其他孩子说什么,开始会比较难受。我见过儿子班上的一个韩国小孩,2岁半
: 进幼儿园,英语不会,适应了2-3个月开始喜欢幼儿园(不哭闹)。半年后party问他爸
: 妈,说英文还是不行。一年后那个孩子还是不太会说英文(他经常见了我叽里咕噜说一
: 堆,我是一点都听不懂,老师也说听不太懂),但已经很喜欢在幼儿园和小朋友玩,估
: 计听得差不多了。说英语还学习中。每个孩子适应时间不同,老师、家长开始的时候都
: 得多花些功夫。

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w*9
10
恩 是有朋友给孩子选择了双语的。说起来自己可能有些过度自信了,开始时总觉得胆
小不太喜欢表达自己的孩子更适合双语,说这话真的没有别的意思,每个孩子有自己的
特点和优势,性格也无所谓好坏,各有各的优势。自己开始就觉得应该送他去没有特别
照顾的地方磨练,毕竟以后不可能都是环境适应他,而应该他去适应环境,现在看他的
反应,是困难估计不足呀。自己就又有点摇摆了,哎。

【在 l****r 的大作中提到】
: 问个题外话。有双语的不是更好吗?可以让孩子一直有中文环境。
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o*y
11
送多久了?其实你可能不用太担心,多给孩子点适应时间。多和老师沟通,告诉老师多
跟他说话,教给他怎么说,小孩儿学的真是很快的,但总是需要时间。问问老师的意见
,在家里先教点什么。总之,别让他在幼儿园因为听不懂说话被孤立,小孩儿不会说话
也可以玩,老师的态度(鼓励、协调)还是很关键的。

【在 w********9 的大作中提到】
: 恩 是有朋友给孩子选择了双语的。说起来自己可能有些过度自信了,开始时总觉得胆
: 小不太喜欢表达自己的孩子更适合双语,说这话真的没有别的意思,每个孩子有自己的
: 特点和优势,性格也无所谓好坏,各有各的优势。自己开始就觉得应该送他去没有特别
: 照顾的地方磨练,毕竟以后不可能都是环境适应他,而应该他去适应环境,现在看他的
: 反应,是困难估计不足呀。自己就又有点摇摆了,哎。

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w*4
12
可以和老师谈一谈,听听她们的建议。一般老师都有这方面的经验。
我们当时,就是请老师提了一下平时在幼儿园的比较常用的词和句子。然后,在家里的
时候,我就是中英文互换着说,这样她都明白。到幼儿园就会感觉好一些。
多安慰安慰,都练习练习。家长先稳定一下自己的情绪。孩子慢慢会适应的。
也可以看一些英文的儿童DVD,可能也会有些帮助。
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w*9
13
恩 楼上两位的建议真好,非常的感谢。没错,我应该先稳住阵脚,给孩子一个积极地
心理暗示。他去了不到一周,可能是我心理准备不足,开始太乐观了。关于老师,我想
请教大家一个问题,他现在的老师看着还算nice,就是感觉不是很active,懒懒的,另
一个3岁班的老师就活跃很多,虽然他们不同的班,但是playground活动什么的都在一
起,我每次去接他,另一个班的老师都会讲几句他今天做了什么有意思的呀,而他班里
的老师一般就是很好呀,不错呀,我有次去接他远远地看了一会,看见另一个班的那个
老师还把独自玩的宝宝领到小朋友多的地方让他们一起玩。所以很有帮他换班的冲动,
这种情况幼儿园会考虑家长的意见吗? 还是我有点多此一举,太呵护他了哪?
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w*l
14
这应该是正常反应,不用太担心。送还是要坚持送,同时我们可以做一些事情来帮助孩
子。
我们家弟弟20个月送幼儿园,也是完全不懂英文,去之前也没有特意教。送去后我们给
老师一本弟弟特别爱看的双语的动物卡片书,这样老师跟他可以一起看;我们还给老师
一盘弟弟最爱听的CD(CD倒是英文歌),老师说效果神奇,弟弟午睡起来常常会哭,老
师一放那盘CD弟弟就平静下来了,后来就高兴了,还会跳舞,结果领得班上其他的小朋
友都爱上了这CD,还有家长来问到哪儿买的。
我们还问老师他们平时都给小朋友读什么书,然后我们也去图书馆借一样的书回来读给
弟弟听,中文一遍英文一遍,慢慢地教他一些简单的词,让他理解书的大意,这样他在
学校里听老师讲故事的时候就不会太难受。结果现在四个月了,弟弟居然能把《Brown
Bear,Brown Bear,what do you see》一整个故事讲下来,对英文的理解能力也让我
有点意外。
所以不要太担心,多跟老师交流一下,孩子在家有什么进步也积极反馈给老师,老师也
会高兴,对孩子也会更留心。好像老师一般也喜欢多跟他们交流的家长吧,然后两方面
努力帮助一下,孩子就适应快了。
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w*9
15
谢谢 我会试试你的方法,非常有启发。

Brown

【在 w*******l 的大作中提到】
: 这应该是正常反应,不用太担心。送还是要坚持送,同时我们可以做一些事情来帮助孩
: 子。
: 我们家弟弟20个月送幼儿园,也是完全不懂英文,去之前也没有特意教。送去后我们给
: 老师一本弟弟特别爱看的双语的动物卡片书,这样老师跟他可以一起看;我们还给老师
: 一盘弟弟最爱听的CD(CD倒是英文歌),老师说效果神奇,弟弟午睡起来常常会哭,老
: 师一放那盘CD弟弟就平静下来了,后来就高兴了,还会跳舞,结果领得班上其他的小朋
: 友都爱上了这CD,还有家长来问到哪儿买的。
: 我们还问老师他们平时都给小朋友读什么书,然后我们也去图书馆借一样的书回来读给
: 弟弟听,中文一遍英文一遍,慢慢地教他一些简单的词,让他理解书的大意,这样他在
: 学校里听老师讲故事的时候就不会太难受。结果现在四个月了,弟弟居然能把《Brown

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R*i
16
The kid's reaction should be common and perfectly normal. Based on my
observation on my daughter and her friends, here’s my 2 cents:
If bilingual is an option, I'll send him to a bilingual school at first, b/c
1) 3-year-old can talk about basically everything in their life. Not
speaking English might make it hard for the kid to make friends and to
communicate to the teachers, unless the teachers are very kind and have
experience with kids speaking other languages. 2) I consider a 3-year-old
stil
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w*9
17
谢谢你的建议,我每个字都很仔细地看,真的非常感谢站在我们的角度帮我分析。看到
第二点自己居然忍不住掉眼泪了,呵呵,太脆弱了,因为忽然觉得你说到我心里去了。
前几天他还都是白天很好,晚上回家哭 ,今天早上送他去,居然在我走时,嚎啕大哭
起来,我只好赶快离开,免得他越看我哭的越厉害。哎 。。。。

/c

【在 R*********i 的大作中提到】
: The kid's reaction should be common and perfectly normal. Based on my
: observation on my daughter and her friends, here’s my 2 cents:
: If bilingual is an option, I'll send him to a bilingual school at first, b/c
: 1) 3-year-old can talk about basically everything in their life. Not
: speaking English might make it hard for the kid to make friends and to
: communicate to the teachers, unless the teachers are very kind and have
: experience with kids speaking other languages. 2) I consider a 3-year-old
: stil

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R*i
18
妈妈们的心情是相似的,就是会觉得舍不得。我送孩子的时候看见新来的孩子哭,自己
眼睛也酸酸的,恨不得去抱抱 - 虽然知道他们的爸爸妈妈就在门外,而且总得过这一
关。
孩子班上还有会说中文的小朋友吗?如果有的话,多鼓励孩子们一起玩,和他们的爸爸
妈妈交朋友。下班早点去接,和孩子一起在教室里玩玩,当着他的面和老师多聊聊。三
岁班的孩子一般比较多了,活动也多,老师可能重视不起来,得靠家长多交流,提起老
师的注意。

【在 w********9 的大作中提到】
: 谢谢你的建议,我每个字都很仔细地看,真的非常感谢站在我们的角度帮我分析。看到
: 第二点自己居然忍不住掉眼泪了,呵呵,太脆弱了,因为忽然觉得你说到我心里去了。
: 前几天他还都是白天很好,晚上回家哭 ,今天早上送他去,居然在我走时,嚎啕大哭
: 起来,我只好赶快离开,免得他越看我哭的越厉害。哎 。。。。
:
: /c

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