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也来请教一个学钢琴的问题
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也来请教一个学钢琴的问题# Parenting - 为人父母
t*g
1
儿子六岁开始学,学了一年了。开始很快,因为曲子简单,每天10分钟,15分钟就好了
。现在曲子难了,必须至少要练半个小时,而且要好几遍才能弹下来,有时还要一段一
段地弹。开始不太愿意练琴了。我不看着就不练了。但是还是愿意去上课。他同时还在
学小提琴。我在想要不要把钢琴停掉,专注小提琴,等大一点再学钢琴,当然得有时间
。小提琴还在拉比较
简单的曲子,所以他还有兴趣。每天练了钢琴又拉小提琴,一折腾就一个多小时了。单
练小提琴,半个小时足够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不
要停钢琴呢?
他是一个运动型的孩子,什么都快,弹起钢琴像赛跑,越来越快,但很少看他追求音乐
的美妙,不知是不是太小,还是不够musical.
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i*c
2
借着这里问,我们刚开始学一个多月。每次都要练30分钟以上,虽然曲子简单,但是不
是说指法很重要么?感觉2个都进行的话,还是要多花些时间。
反正每周课学习2-3个曲子,我们就翻来覆去的练习。
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M*y
3
不小心点成发信了。
如果刚开始学琴,我觉得培养兴趣是关键。如果年龄小的话,每天30分钟稍微多了点,
加上曲子简单,天天这么翻来覆去的弹,兴趣就会消磨殆尽。另外,指法是很重要,但
对初学者来说,识谱才是重中之重。指法只要掌握曲子中要求的和关注触键的几个关键
要素就可以了。尤其初学者的手很软,让他们的手呈圆弧拉,手指关节不要凹啦都是不
可能的。欲速则不达,指法,触键的感觉需要在以后慢慢接触曲子多了,自然而然就掌
握了。

【在 i**c 的大作中提到】
: 借着这里问,我们刚开始学一个多月。每次都要练30分钟以上,虽然曲子简单,但是不
: 是说指法很重要么?感觉2个都进行的话,还是要多花些时间。
: 反正每周课学习2-3个曲子,我们就翻来覆去的练习。

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t*r
4
我听说手指第一关节凹下去,外加大力度的话,对关节可能不太好。忘了看的
哪本书说的了。

【在 M*****y 的大作中提到】
: 不小心点成发信了。
: 如果刚开始学琴,我觉得培养兴趣是关键。如果年龄小的话,每天30分钟稍微多了点,
: 加上曲子简单,天天这么翻来覆去的弹,兴趣就会消磨殆尽。另外,指法是很重要,但
: 对初学者来说,识谱才是重中之重。指法只要掌握曲子中要求的和关注触键的几个关键
: 要素就可以了。尤其初学者的手很软,让他们的手呈圆弧拉,手指关节不要凹啦都是不
: 可能的。欲速则不达,指法,触键的感觉需要在以后慢慢接触曲子多了,自然而然就掌
: 握了。

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M*y
5
对的,所以对初学者来说,触键时的几个关键要素之一就是第一关节不能凹

【在 t*******r 的大作中提到】
: 我听说手指第一关节凹下去,外加大力度的话,对关节可能不太好。忘了看的
: 哪本书说的了。

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b*n
6
老实话,这个关节凹就是手指没有力量,太小了,呵呵

对的,所以对初学者来说,触键时的几个关键要素之一就是第一关节不能凹

【在 M*****y 的大作中提到】
: 对的,所以对初学者来说,触键时的几个关键要素之一就是第一关节不能凹
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n*h
7
我见过几个老师, 只要是正经考级的, 每天都要求练习半个小时. 当然, 听不听是另外
一回事. 但是学钢琴, 不可能不反复练习.就算曲子简单, 你每天重复练习, 起码要连
一个星期. 反复弹会不会就没有兴趣, 到不一定, 学习一年之后, 几乎每个孩子都要弹
有些难度的曲子吧, 怎么弹一两个月很正常. 如果去比赛, 弹三,四个月也不算多, 弹
一年的也有.

【在 M*****y 的大作中提到】
: 不小心点成发信了。
: 如果刚开始学琴,我觉得培养兴趣是关键。如果年龄小的话,每天30分钟稍微多了点,
: 加上曲子简单,天天这么翻来覆去的弹,兴趣就会消磨殆尽。另外,指法是很重要,但
: 对初学者来说,识谱才是重中之重。指法只要掌握曲子中要求的和关注触键的几个关键
: 要素就可以了。尤其初学者的手很软,让他们的手呈圆弧拉,手指关节不要凹啦都是不
: 可能的。欲速则不达,指法,触键的感觉需要在以后慢慢接触曲子多了,自然而然就掌
: 握了。

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n*h
8
这个不愿意练琴, 就是不喜欢学. 反正我家的规矩就是, 不练琴就不要学了.

【在 t*g 的大作中提到】
: 儿子六岁开始学,学了一年了。开始很快,因为曲子简单,每天10分钟,15分钟就好了
: 。现在曲子难了,必须至少要练半个小时,而且要好几遍才能弹下来,有时还要一段一
: 段地弹。开始不太愿意练琴了。我不看着就不练了。但是还是愿意去上课。他同时还在
: 学小提琴。我在想要不要把钢琴停掉,专注小提琴,等大一点再学钢琴,当然得有时间
: 。小提琴还在拉比较
: 简单的曲子,所以他还有兴趣。每天练了钢琴又拉小提琴,一折腾就一个多小时了。单
: 练小提琴,半个小时足够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不
: 要停钢琴呢?
: 他是一个运动型的孩子,什么都快,弹起钢琴像赛跑,越来越快,但很少看他追求音乐
: 的美妙,不知是不是太小,还是不够musical.

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M*y
9
我说的是对初学者,4,5岁的幼儿你让他/她刚开始弹就要手指有力量,那是不可能的
。真让他们有力量,他们只会使蛮力,即手腕使力,这样反而会导致手腕僵硬

【在 b*********n 的大作中提到】
: 老实话,这个关节凹就是手指没有力量,太小了,呵呵
:
: 对的,所以对初学者来说,触键时的几个关键要素之一就是第一关节不能凹

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M*y
10
要考级的,当然要每天练习,甚至不止练半小时吧。大凡要考级了的,都不是会初学者
了,必定学琴有段时间了,大部分琴龄都在1-2年以上了。我回的帖子是娃刚学琴一个
月的,针对的是初学者,您回错帖子了吧。。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 我见过几个老师, 只要是正经考级的, 每天都要求练习半个小时. 当然, 听不听是另外
: 一回事. 但是学钢琴, 不可能不反复练习.就算曲子简单, 你每天重复练习, 起码要连
: 一个星期. 反复弹会不会就没有兴趣, 到不一定, 学习一年之后, 几乎每个孩子都要弹
: 有些难度的曲子吧, 怎么弹一两个月很正常. 如果去比赛, 弹三,四个月也不算多, 弹
: 一年的也有.

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n*h
11
初学就要求练半个小时了, 至少我见的俄国老师都这样. 而且肯定是一开始就要求手型
. 所以一开始就跟着这样老师的, 手型都好. 我见过的中国老师也要求. 当然执行的力
度在家长.

【在 M*****y 的大作中提到】
: 要考级的,当然要每天练习,甚至不止练半小时吧。大凡要考级了的,都不是会初学者
: 了,必定学琴有段时间了,大部分琴龄都在1-2年以上了。我回的帖子是娃刚学琴一个
: 月的,针对的是初学者,您回错帖子了吧。。。。

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M*y
12
我觉得首先需要了解一下小孩学琴的动机。 有些是因为为了满足家长的要求,有些是
因为喜欢老师学琴,有些是因为直接喜欢音乐,有些是为了获得成就感。。。家长需要
了解为什么他不愿意练琴但还愿意上课,为什么不愿意停掉钢琴,小提琴和钢琴喜欢哪
个。。。。有了审美需求以后才是最稳定的,家长需要根据小孩子的审美需求来加以培
养。另外,弹快是每个小朋友弹琴的特点之一,特别是在曲子弹熟弹溜了以后。这个时
候就需要老师或家长要求他们把速度降下来。很多技巧,旋律走向只有在慢弹中才会学
到。我经常要求我的学生快弹可以,但更多时候还是要慢弹。他们在快弹时听起来感觉
很溜,但一旦让他们放慢速度弹,往往就会出现节奏不稳,谱子不熟等现象。

【在 t*g 的大作中提到】
: 儿子六岁开始学,学了一年了。开始很快,因为曲子简单,每天10分钟,15分钟就好了
: 。现在曲子难了,必须至少要练半个小时,而且要好几遍才能弹下来,有时还要一段一
: 段地弹。开始不太愿意练琴了。我不看着就不练了。但是还是愿意去上课。他同时还在
: 学小提琴。我在想要不要把钢琴停掉,专注小提琴,等大一点再学钢琴,当然得有时间
: 。小提琴还在拉比较
: 简单的曲子,所以他还有兴趣。每天练了钢琴又拉小提琴,一折腾就一个多小时了。单
: 练小提琴,半个小时足够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不
: 要停钢琴呢?
: 他是一个运动型的孩子,什么都快,弹起钢琴像赛跑,越来越快,但很少看他追求音乐
: 的美妙,不知是不是太小,还是不够musical.

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M*y
13
我说了,手型要,但对于初学者来说只要关键几个要素做对就行,不是最重要的。如果
整天让一个4,5岁的幼儿每次弹琴时都是:注意手型,手型,要圆弧状,手腕不要塌。
。。我觉得真是强人所难。这样真的是为了学琴而学琴。怎么会让娃觉得学琴是件好玩
的事情呢?如果你是想让你的娃以后走专业路线,那么我无话可说。但如果家长让娃学
琴的初衷只是让娃感受音乐的美妙,陶冶一下情操,那么不是违背初衷了么?推荐一本
书,中央音乐学院副院长周海宏的《家有琴童——音乐教育问题和对策》

【在 n********h 的大作中提到】
: 初学就要求练半个小时了, 至少我见的俄国老师都这样. 而且肯定是一开始就要求手型
: . 所以一开始就跟着这样老师的, 手型都好. 我见过的中国老师也要求. 当然执行的力
: 度在家长.

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f*3
14
我家的两个孩子都学过钢琴,来说说我的感觉。
一个是学钢琴还是小提琴。 我的感觉是好像钢琴对识谱和初学会好一点。 钢琴的音准
是绝对的,每个音就在那里,从低到高,看都看得见,作为学音乐入门挺合适的,相比
之下小提琴要把音拉准就是个困难,也不那么直观,对培养耳音啥的是不是没那么好?
相对的家长监督着练的难度也大些?俺没接触过小提琴,不过也有点怀疑那个姿势会
不会对小娃不好? 还有就是,这么小学小提琴,一路上去得换多少把啊,但钢琴一台
就够了。等娃识谱啊啥过了关稍微大些如果想学小提琴再上也来得及,长远的话,俺倒
觉得小提琴好点,因为能进乐队。
还有就是小娃练琴。 俺个人的感觉是虽然手型啥的也很重要,真的需要每次练的时候
都强调,但如果娃还小具体监督的时候抓住重点就行了,不要太过于严格。5,6岁的娃
毕竟手还小,相对于琴键来说跨度跟不上,力度也不够,动作容易走形,弄得太严了打
击积极性。 小时候的重点就是每天练,练力度,弹得更久些肯定进度更快,但如果不
想专业学的话其实20分钟也就够了,不然娃也坐不住。其实小娃可以让他们弹音阶,拜
耳之类练手为主,个人觉得比弹曲子有意义。曲子的快慢啊,具体的感觉啊就不要要求
太高了,如果实在希望娃的拍子准,不如找一些儿歌啥他熟悉的旋律或者拍节特别分明
的曲子让老师教,他自己会知道拍子的。
再有,俺觉得娃到8-9岁好像是个分水岭。 在那之前练琴基本靠逼,自己有兴趣的不多
(当然俺家的比较后进,也有天才比较自觉的),但到了这个年龄可能一个是手的力度
跟上了,曲子也好听了,再一个是自己知道学琴的好,懂得怎样好听怎样不好听了,好
像一下子就开窍了,学得快,练得也会比较自觉。 所以吧,俺建议一些觉得练琴很苦
的家长在娃小的时候不要逼得太紧,坚持最重要,底子打好了,到一定年龄会好起来的。
当然,再声明一点,俺家两个都是学得很慢的那种,俺的建议只适合比较不求上进的家
长们。俺娃的同学,跟俺们一起K开始学的,一直是俄国老师,从第二年开始就是每天
一个小时练琴,现在啥级不知道,弹得那是真好听也真好看啊(也建议有条件的去俄国
老师家里学,他们教出来的那个手的上下动作真的很优雅很好看啊!)。 她妈妈就说
,人家老师说了,琴就是靠练,不练就是不行,这个倒也真的是真理,只不过俺实在坚
持不住就是了。

【在 t*g 的大作中提到】
: 儿子六岁开始学,学了一年了。开始很快,因为曲子简单,每天10分钟,15分钟就好了
: 。现在曲子难了,必须至少要练半个小时,而且要好几遍才能弹下来,有时还要一段一
: 段地弹。开始不太愿意练琴了。我不看着就不练了。但是还是愿意去上课。他同时还在
: 学小提琴。我在想要不要把钢琴停掉,专注小提琴,等大一点再学钢琴,当然得有时间
: 。小提琴还在拉比较
: 简单的曲子,所以他还有兴趣。每天练了钢琴又拉小提琴,一折腾就一个多小时了。单
: 练小提琴,半个小时足够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不
: 要停钢琴呢?
: 他是一个运动型的孩子,什么都快,弹起钢琴像赛跑,越来越快,但很少看他追求音乐
: 的美妙,不知是不是太小,还是不够musical.

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f*3
15
哦对还有一个感觉,不知道是不是对。
俺觉得每个曲子都应该背,练熟,甚至进度慢一点也没关系。 我们是回中国以后老师
才要求背谱的,感觉背了以后挺有用的。如果你要求孩子练,他们就随便弹半个小时就
完了,如果要求背,她必然得多用点心,会认真些,背了的弹得也比较好。之前我们练
琴都是俺要求她们弹一到两首自己背了的,好听的顺顺手,然后再开始新的比较难的,
似乎娃感觉好些。 另外背的曲子多了也比较方便表演啊,去朋友家啥的说来一首吧,
就能直接上去弹,娃比较有成就感,呵呵。
唉,想想也挺郁闷。现在娃时间少,我们已经停了一段了,只能偶然弹弹,希望以后还
能捡起来吧。

【在 t*g 的大作中提到】
: 儿子六岁开始学,学了一年了。开始很快,因为曲子简单,每天10分钟,15分钟就好了
: 。现在曲子难了,必须至少要练半个小时,而且要好几遍才能弹下来,有时还要一段一
: 段地弹。开始不太愿意练琴了。我不看着就不练了。但是还是愿意去上课。他同时还在
: 学小提琴。我在想要不要把钢琴停掉,专注小提琴,等大一点再学钢琴,当然得有时间
: 。小提琴还在拉比较
: 简单的曲子,所以他还有兴趣。每天练了钢琴又拉小提琴,一折腾就一个多小时了。单
: 练小提琴,半个小时足够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不
: 要停钢琴呢?
: 他是一个运动型的孩子,什么都快,弹起钢琴像赛跑,越来越快,但很少看他追求音乐
: 的美妙,不知是不是太小,还是不够musical.

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n*h
16
"俺觉得每个曲子都应该背,练熟", 好象不应该这样. 你们孩子在美国的老师从来没有
RECTIAL吗?
RECITAL的, 考级, 比赛的曲子, 肯定要背下来. 但是不应该每个曲子都背. 好象老师
从来没要求孩子背过练习曲. 孩子现在的老师, 有几种LEVEL的曲子, 有些曲子就是泛
泛的学, 孩子自己学, 差不多就PASS. 这个是用来培养孩子自学和读谱的能力. 有些曲
子要精学, 这些曲子就要求背.

【在 f*******3 的大作中提到】
: 哦对还有一个感觉,不知道是不是对。
: 俺觉得每个曲子都应该背,练熟,甚至进度慢一点也没关系。 我们是回中国以后老师
: 才要求背谱的,感觉背了以后挺有用的。如果你要求孩子练,他们就随便弹半个小时就
: 完了,如果要求背,她必然得多用点心,会认真些,背了的弹得也比较好。之前我们练
: 琴都是俺要求她们弹一到两首自己背了的,好听的顺顺手,然后再开始新的比较难的,
: 似乎娃感觉好些。 另外背的曲子多了也比较方便表演啊,去朋友家啥的说来一首吧,
: 就能直接上去弹,娃比较有成就感,呵呵。
: 唉,想想也挺郁闷。现在娃时间少,我们已经停了一段了,只能偶然弹弹,希望以后还
: 能捡起来吧。

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f*3
17
嗯,我们以前在美国的时候背得很少,因为也不考级,每半年大概就背recital的3-4个
,之前的中国老师也没说都要背,也有一本类似读谱的书从来不背的,但其他几本,什
么古典音乐啦,考级的啦,甚至拜耳之类的都要求完全背会,每周都有要背的,我觉得
还是有点意义的。
不过俺家娃学得一贯一般,也许不一定是好经验,呵呵。

【在 n********h 的大作中提到】
: "俺觉得每个曲子都应该背,练熟", 好象不应该这样. 你们孩子在美国的老师从来没有
: RECTIAL吗?
: RECITAL的, 考级, 比赛的曲子, 肯定要背下来. 但是不应该每个曲子都背. 好象老师
: 从来没要求孩子背过练习曲. 孩子现在的老师, 有几种LEVEL的曲子, 有些曲子就是泛
: 泛的学, 孩子自己学, 差不多就PASS. 这个是用来培养孩子自学和读谱的能力. 有些曲
: 子要精学, 这些曲子就要求背.

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n*h
18
每半年大概就背recital的3-4个, 应该就够了. 我觉得你家孩子应该识谱的能力比较强
. 我到觉得着这个对业余学的更重要. 专业的, 肯定是多少首曲子都记在心里, 随时随
地都能弹. 非专业的, 记不得那末多, 见个谱子能弹出来就不错了. 除非你家孩子背了
就能记非常长的时间. 大部分情况是, 背的时候是记住了, 如果两星期没弹, 就忘了.
如果读谱能力再不强, 感觉跟没学似的.

【在 f*******3 的大作中提到】
: 嗯,我们以前在美国的时候背得很少,因为也不考级,每半年大概就背recital的3-4个
: ,之前的中国老师也没说都要背,也有一本类似读谱的书从来不背的,但其他几本,什
: 么古典音乐啦,考级的啦,甚至拜耳之类的都要求完全背会,每周都有要背的,我觉得
: 还是有点意义的。
: 不过俺家娃学得一贯一般,也许不一定是好经验,呵呵。

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l*g
19
7岁的孩子2门乐器多了点吧,尤其是两门都要联系时间,钢琴或者小提琴停一样比较好
,至于挺那个看你们自己的选择了。
只是我觉得,现在因为钢琴难就停掉钢琴,那明年小提琴也难了,怎么办
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t*r
20
大人背谱是记旋律和弦结构,一个音符一个音符背下来得累昏。。。
小孩不一样,小孩肌肉记忆貌似太容易。。。

.

【在 n********h 的大作中提到】
: 每半年大概就背recital的3-4个, 应该就够了. 我觉得你家孩子应该识谱的能力比较强
: . 我到觉得着这个对业余学的更重要. 专业的, 肯定是多少首曲子都记在心里, 随时随
: 地都能弹. 非专业的, 记不得那末多, 见个谱子能弹出来就不错了. 除非你家孩子背了
: 就能记非常长的时间. 大部分情况是, 背的时候是记住了, 如果两星期没弹, 就忘了.
: 如果读谱能力再不强, 感觉跟没学似的.

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t*g
21
My son said he 背谱的时候就是在脑子里一行行的五线谱图片。
我觉得相当匪夷所思。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 大人背谱是记旋律和弦结构,一个音符一个音符背下来得累昏。。。
: 小孩不一样,小孩肌肉记忆貌似太容易。。。
:
: .

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t*r
22
小孩不一样,可能也可以直接形象记忆。小孩可塑性强。。。

【在 t*******g 的大作中提到】
: My son said he 背谱的时候就是在脑子里一行行的五线谱图片。
: 我觉得相当匪夷所思。

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t*g
23
他想学的动机可能是喜欢他学会东西的感觉,应该是成就感吧。他喜欢学所有他能学的
东西。
他不愿意练琴可能和曲子难了有关。他学琴基本上是自己看谱,然后自己弹,然后上课
弹给老师,
老师点评一下,纠正一下不对的地方。现在谱子难了,他自己琢磨不出来了。他现在在
弹一个
bean bag zoo,late elementary的。我在想,他不是一个对动物感兴趣的,也许对
曲子也不太感兴趣。他本来在弹piano adventure lesson book 和performance book,
弹到2B了,但我觉着进展太快,基础不好,就去弹finger power和bean bag zoo了。
他慢下来后拍子会不稳,要用节拍器。
今天去跟老师讲不学钢琴了。老师说他是一个非常聪明的孩子,非常不愿意他停掉钢琴
。我不知道老师是想赚钱,还是确实应该让他学下去。我总觉着学钢琴要musical才好
,要有音乐天赋。聪明不聪明有什么关系呢。我儿子从小连歌都不唱的。现在也不唱。
真是头疼啊。

【在 M*****y 的大作中提到】
: 我觉得首先需要了解一下小孩学琴的动机。 有些是因为为了满足家长的要求,有些是
: 因为喜欢老师学琴,有些是因为直接喜欢音乐,有些是为了获得成就感。。。家长需要
: 了解为什么他不愿意练琴但还愿意上课,为什么不愿意停掉钢琴,小提琴和钢琴喜欢哪
: 个。。。。有了审美需求以后才是最稳定的,家长需要根据小孩子的审美需求来加以培
: 养。另外,弹快是每个小朋友弹琴的特点之一,特别是在曲子弹熟弹溜了以后。这个时
: 候就需要老师或家长要求他们把速度降下来。很多技巧,旋律走向只有在慢弹中才会学
: 到。我经常要求我的学生快弹可以,但更多时候还是要慢弹。他们在快弹时听起来感觉
: 很溜,但一旦让他们放慢速度弹,往往就会出现节奏不稳,谱子不熟等现象。

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t*g
24
小提琴对练习耳朵的好处是远大于钢琴的。这也是我想停掉钢琴的一个原因。我儿子开
始我也
不太注意手型,但后来弹不上去了,才赶紧改的。看来要enjoy这个弹琴,可能还得有
段时间。

俺倒

【在 f*******3 的大作中提到】
: 我家的两个孩子都学过钢琴,来说说我的感觉。
: 一个是学钢琴还是小提琴。 我的感觉是好像钢琴对识谱和初学会好一点。 钢琴的音准
: 是绝对的,每个音就在那里,从低到高,看都看得见,作为学音乐入门挺合适的,相比
: 之下小提琴要把音拉准就是个困难,也不那么直观,对培养耳音啥的是不是没那么好?
: 相对的家长监督着练的难度也大些?俺没接触过小提琴,不过也有点怀疑那个姿势会
: 不会对小娃不好? 还有就是,这么小学小提琴,一路上去得换多少把啊,但钢琴一台
: 就够了。等娃识谱啊啥过了关稍微大些如果想学小提琴再上也来得及,长远的话,俺倒
: 觉得小提琴好点,因为能进乐队。
: 还有就是小娃练琴。 俺个人的感觉是虽然手型啥的也很重要,真的需要每次练的时候
: 都强调,但如果娃还小具体监督的时候抓住重点就行了,不要太过于严格。5,6岁的娃

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t*g
25
我儿子背谱子倒是没问题。他记忆力挺好的,弹几遍就背下来了。弹一本书下来,就都
背下来了。

【在 f*******3 的大作中提到】
: 哦对还有一个感觉,不知道是不是对。
: 俺觉得每个曲子都应该背,练熟,甚至进度慢一点也没关系。 我们是回中国以后老师
: 才要求背谱的,感觉背了以后挺有用的。如果你要求孩子练,他们就随便弹半个小时就
: 完了,如果要求背,她必然得多用点心,会认真些,背了的弹得也比较好。之前我们练
: 琴都是俺要求她们弹一到两首自己背了的,好听的顺顺手,然后再开始新的比较难的,
: 似乎娃感觉好些。 另外背的曲子多了也比较方便表演啊,去朋友家啥的说来一首吧,
: 就能直接上去弹,娃比较有成就感,呵呵。
: 唉,想想也挺郁闷。现在娃时间少,我们已经停了一段了,只能偶然弹弹,希望以后还
: 能捡起来吧。

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t*g
26
小提琴有个好处,可以拿出去弹。他的朋友们都在拉小提琴,所以他可以出去和朋友们
一起拉,所以坚持下去的可能性大一些。我很担心男孩子对音乐的兴趣随着年龄的增长
越来越小。周围见过好几个原来琴拉得很好,大了就天天去搞sports或别的什么了。

【在 l*****g 的大作中提到】
: 7岁的孩子2门乐器多了点吧,尤其是两门都要联系时间,钢琴或者小提琴停一样比较好
: ,至于挺那个看你们自己的选择了。
: 只是我觉得,现在因为钢琴难就停掉钢琴,那明年小提琴也难了,怎么办

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t*r
27
楼上记得小提琴带音乐级衰减耳塞,比如 Etymotic Research 的 ER-20
啥的,至少戴左耳,保护听力。下面这个 link (Amazon 上面可能更便宜):
http://www.etymotic.com/hp/er20.html
另外如果耳道不够直,可能要找医生做 customer fit。
老一辈音乐家可能看不上这点,不过现代医学认为还是戴耳塞保险。听力衰减
是个长期过程。。。
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t*g
28
好的,谢谢!

【在 t*******r 的大作中提到】
: 楼上记得小提琴带音乐级衰减耳塞,比如 Etymotic Research 的 ER-20
: 啥的,至少戴左耳,保护听力。下面这个 link (Amazon 上面可能更便宜):
: http://www.etymotic.com/hp/er20.html
: 另外如果耳道不够直,可能要找医生做 customer fit。
: 老一辈音乐家可能看不上这点,不过现代医学认为还是戴耳塞保险。听力衰减
: 是个长期过程。。。

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f*s
29
我儿子今年六岁,学小提琴一年多了,钢琴3个月。暑假练琴还有时间,但是开学以后
就不知道了。我也有些后悔又加上钢琴,但是我觉得加上就加上了,趁着他小,有时间
,就先都学着吧。他在学校了觉得上学无聊,正好学琴可以挑战他一下。他下个学期还
要学游泳,踢足球。时间不好安排,我打算不行的话,我找每周一次早些(比如半个小
时)把他从学校里接回来学
琴。

够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不

【在 t*g 的大作中提到】
: 儿子六岁开始学,学了一年了。开始很快,因为曲子简单,每天10分钟,15分钟就好了
: 。现在曲子难了,必须至少要练半个小时,而且要好几遍才能弹下来,有时还要一段一
: 段地弹。开始不太愿意练琴了。我不看着就不练了。但是还是愿意去上课。他同时还在
: 学小提琴。我在想要不要把钢琴停掉,专注小提琴,等大一点再学钢琴,当然得有时间
: 。小提琴还在拉比较
: 简单的曲子,所以他还有兴趣。每天练了钢琴又拉小提琴,一折腾就一个多小时了。单
: 练小提琴,半个小时足够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不
: 要停钢琴呢?
: 他是一个运动型的孩子,什么都快,弹起钢琴像赛跑,越来越快,但很少看他追求音乐
: 的美妙,不知是不是太小,还是不够musical.

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t*g
30
小孩子晚上时间很多,其实光是钢琴小提琴游泳足球什么的,应该没什么问题。当然我
儿子现在晚上从来没有作业

【在 f*********s 的大作中提到】
: 我儿子今年六岁,学小提琴一年多了,钢琴3个月。暑假练琴还有时间,但是开学以后
: 就不知道了。我也有些后悔又加上钢琴,但是我觉得加上就加上了,趁着他小,有时间
: ,就先都学着吧。他在学校了觉得上学无聊,正好学琴可以挑战他一下。他下个学期还
: 要学游泳,踢足球。时间不好安排,我打算不行的话,我找每周一次早些(比如半个小
: 时)把他从学校里接回来学
: 琴。
:
: 够了。但是要他停钢琴,他好像也不愿意。大家出出主意,要不

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h*r
31
我也回一个我的感受:我们家里也是一个男孩子,6岁开始跟一个俄罗斯老师学钢琴,
每个星期学30分钟,简直就是坐如针毡的感觉,让我恨不得当场挖个坑自己跳进去,丢
人呀!
现在学了10个月了,每天练琴也是讨价还价,说练5遍,还价到3遍,每天晚上练琴就是
对我的神经的一次最大考验。我就这么一句话,你要是不感兴趣不想练琴了,我们就拉
倒不学了,我不逼你。然后孩子就乖乖地坐下练琴,因为他本身还是很喜欢有成就感的
,就是很难理解需要这么多的努力才能有成就感。同情一下,毕竟还是个孩子嘛。孩子
的老师是个不错的老师,隔三差五就安排学生们表演,考级和参加比赛。我们这也就10
个月的学习历程,老师就安排上了下次比赛的曲目。孩子很有骄傲感。孩子的老师是个
很严格的老师,每个曲子都要求背才过关,上课的时候要求家长带笔记本记笔记回家练
习。我跟班这么10个月来,真是觉得学钢琴是家长帮孩子学:手型,手腕力度,sight
reading, 乐理知识 都不得少。真是不易。想开一点,教了一份的学费,让两人学,
还是有点赚的说。呵呵,很啊Q的说。
我不知道其他的双职工的家庭怎么样,我们在平时school year的时候,真的是忙得前
仰后合,每天挤出点时间去练琴真是很不容易,说什么都不能上两样乐器了,会出人命
的感觉。
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m*6
32
初学者的节拍认谱很重要,掌关节的保持比第一关节更重要。每首曲子都背真是没必要
,孩子需要多看乐谱才能更熟练的认谱。到一定阶段之后,读谱量要大一些,可以分精
练和泛练。读谱能力强,在业余和专业学习上都是很占便宜的。
有的家长认为,老师没有要求学生背足够的谱或者强调手型不够。试想一下,您有没有
在练琴时,跟孩子强调老师的要求?如果孩子一直做不到老师的要求,那么老师当然降
低了对孩子的期望和要求。
至于谈论弹琴姿势的优美,手上下的动作的重要性,真的是太肤浅和外行了。建议多看
看大师们的演奏。
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t*g
33
太惭愧了。我儿子学钢琴我不太管的。以至于老师发邮件来说的内容我都看不太懂,因
为我不知道他学了什么。我儿子的小提琴老师就是像你们老师这样的。一般老中比较喜
欢这样的。是能保证出成绩的。我们孩子小,学校也普通公立学校没作业,晚上正好玩
玩球,弹弹琴,打发时间,要不然就看电视打游戏了。以后功课多了,可能就难了。

我也回一个我的感受:我们家里也是一个男孩子,6岁开始跟一个俄罗斯老师学钢琴,
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【在 h********r 的大作中提到】
: 我也回一个我的感受:我们家里也是一个男孩子,6岁开始跟一个俄罗斯老师学钢琴,
: 每个星期学30分钟,简直就是坐如针毡的感觉,让我恨不得当场挖个坑自己跳进去,丢
: 人呀!
: 现在学了10个月了,每天练琴也是讨价还价,说练5遍,还价到3遍,每天晚上练琴就是
: 对我的神经的一次最大考验。我就这么一句话,你要是不感兴趣不想练琴了,我们就拉
: 倒不学了,我不逼你。然后孩子就乖乖地坐下练琴,因为他本身还是很喜欢有成就感的
: ,就是很难理解需要这么多的努力才能有成就感。同情一下,毕竟还是个孩子嘛。孩子
: 的老师是个不错的老师,隔三差五就安排学生们表演,考级和参加比赛。我们这也就10
: 个月的学习历程,老师就安排上了下次比赛的曲目。孩子很有骄傲感。孩子的老师是个
: 很严格的老师,每个曲子都要求背才过关,上课的时候要求家长带笔记本记笔记回家练

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t*g
34
这个掌关节是不是就是手腕啊?我儿子有个曲子弹不上去。过了好久,一天我看了一下
,觉着
是他的手腕很僵硬。反映给老师,老师很惭愧,狠狠地让他练了一下,现在很好了。

【在 m********6 的大作中提到】
: 初学者的节拍认谱很重要,掌关节的保持比第一关节更重要。每首曲子都背真是没必要
: ,孩子需要多看乐谱才能更熟练的认谱。到一定阶段之后,读谱量要大一些,可以分精
: 练和泛练。读谱能力强,在业余和专业学习上都是很占便宜的。
: 有的家长认为,老师没有要求学生背足够的谱或者强调手型不够。试想一下,您有没有
: 在练琴时,跟孩子强调老师的要求?如果孩子一直做不到老师的要求,那么老师当然降
: 低了对孩子的期望和要求。
: 至于谈论弹琴姿势的优美,手上下的动作的重要性,真的是太肤浅和外行了。建议多看
: 看大师们的演奏。

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n*h
35
这个说的很好, 应该MARK.

【在 m********6 的大作中提到】
: 初学者的节拍认谱很重要,掌关节的保持比第一关节更重要。每首曲子都背真是没必要
: ,孩子需要多看乐谱才能更熟练的认谱。到一定阶段之后,读谱量要大一些,可以分精
: 练和泛练。读谱能力强,在业余和专业学习上都是很占便宜的。
: 有的家长认为,老师没有要求学生背足够的谱或者强调手型不够。试想一下,您有没有
: 在练琴时,跟孩子强调老师的要求?如果孩子一直做不到老师的要求,那么老师当然降
: 低了对孩子的期望和要求。
: 至于谈论弹琴姿势的优美,手上下的动作的重要性,真的是太肤浅和外行了。建议多看
: 看大师们的演奏。

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t*g
36
我要求mark这篇

【在 m********6 的大作中提到】
: 初学者的节拍认谱很重要,掌关节的保持比第一关节更重要。每首曲子都背真是没必要
: ,孩子需要多看乐谱才能更熟练的认谱。到一定阶段之后,读谱量要大一些,可以分精
: 练和泛练。读谱能力强,在业余和专业学习上都是很占便宜的。
: 有的家长认为,老师没有要求学生背足够的谱或者强调手型不够。试想一下,您有没有
: 在练琴时,跟孩子强调老师的要求?如果孩子一直做不到老师的要求,那么老师当然降
: 低了对孩子的期望和要求。
: 至于谈论弹琴姿势的优美,手上下的动作的重要性,真的是太肤浅和外行了。建议多看
: 看大师们的演奏。

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t*r
37
: 掌关节的保持比第一关节更重要。
这个取决于艺术角度还是医学角度而言吧,初学者手腕一般不容易受伤,手指
第一关节难说。

【在 m********6 的大作中提到】
: 初学者的节拍认谱很重要,掌关节的保持比第一关节更重要。每首曲子都背真是没必要
: ,孩子需要多看乐谱才能更熟练的认谱。到一定阶段之后,读谱量要大一些,可以分精
: 练和泛练。读谱能力强,在业余和专业学习上都是很占便宜的。
: 有的家长认为,老师没有要求学生背足够的谱或者强调手型不够。试想一下,您有没有
: 在练琴时,跟孩子强调老师的要求?如果孩子一直做不到老师的要求,那么老师当然降
: 低了对孩子的期望和要求。
: 至于谈论弹琴姿势的优美,手上下的动作的重要性,真的是太肤浅和外行了。建议多看
: 看大师们的演奏。

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m*6
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掌关节就是手掌关节,从第一关节数起就是第三关节,大指的第二关节。手腕是一定要
放松的,我理解手腕的作用相当于汽车减震器。手腕手臂僵硬,声音就会僵。
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t*r
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个人觉得,初学者如果手指第一关节内凹,外加蛮力,长期重复,可能会对该指关节
产生不可逆转的影响。理论上,反关节动作加蛮力,对关节的伤害最大。。。

【在 m********6 的大作中提到】
: 掌关节就是手掌关节,从第一关节数起就是第三关节,大指的第二关节。手腕是一定要
: 放松的,我理解手腕的作用相当于汽车减震器。手腕手臂僵硬,声音就会僵。

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m*6
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well said. 所以说要避免蛮力,哪怕是力度最强的地方也不是蛮力可以达到的。对于
小孩子,不要过分纠结于一关节的站立,强调是应该的,不要太过。个人认为,对于孩
子来说掌关节比较容易控制。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 个人觉得,初学者如果手指第一关节内凹,外加蛮力,长期重复,可能会对该指关节
: 产生不可逆转的影响。理论上,反关节动作加蛮力,对关节的伤害最大。。。

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M*t
41
这个可能不太对。弹琴最容易受的伤是 tendinitis,一般在腕关节附近或四五指
附近的腱鞘。我自己就伤过,很痛苦的。指关节好象很不容易受伤。至少我从没听说谁
第一指关节受伤了的。第一关节塌主要是音色不好,跑动速度也上不去。能一开始就有
好习惯当然最好。如果一开始没注意,等有了这个需求的时候,自然会注意的。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 个人觉得,初学者如果手指第一关节内凹,外加蛮力,长期重复,可能会对该指关节
: 产生不可逆转的影响。理论上,反关节动作加蛮力,对关节的伤害最大。。。

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t*r
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你这个是指会弹琴的,会弹琴的没有人会凹着第一指节弹。
就好比自由泳的姿势不对可能伤肩膀,但对于狗刨式的初学者,想伤肩膀
一般也伤不着。。。

【在 M********t 的大作中提到】
: 这个可能不太对。弹琴最容易受的伤是 tendinitis,一般在腕关节附近或四五指
: 附近的腱鞘。我自己就伤过,很痛苦的。指关节好象很不容易受伤。至少我从没听说谁
: 第一指关节受伤了的。第一关节塌主要是音色不好,跑动速度也上不去。能一开始就有
: 好习惯当然最好。如果一开始没注意,等有了这个需求的时候,自然会注意的。

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P*C
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手型也是我的困惑,我也一起学弹钢琴,这样就知道哪儿是难点,诀窍是什么,当然我
没有孩子弹得好,但是手型对我来说真的不是难题。虽然老师要求第一指关节触键,但
是可能孩子还小,总是用第二指关节试图达到合适的音量,所以我也没有特别要求指关
节(当然总是提醒注意手型)。我不知道你说的几个关键因素是什么?我要求她特别注
意节奏,基本指法正确,音调高低。不知道是否还可以提高?

【在 M*****y 的大作中提到】
: 我说了,手型要,但对于初学者来说只要关键几个要素做对就行,不是最重要的。如果
: 整天让一个4,5岁的幼儿每次弹琴时都是:注意手型,手型,要圆弧状,手腕不要塌。
: 。。我觉得真是强人所难。这样真的是为了学琴而学琴。怎么会让娃觉得学琴是件好玩
: 的事情呢?如果你是想让你的娃以后走专业路线,那么我无话可说。但如果家长让娃学
: 琴的初衷只是让娃感受音乐的美妙,陶冶一下情操,那么不是违背初衷了么?推荐一本
: 书,中央音乐学院副院长周海宏的《家有琴童——音乐教育问题和对策》

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