摘花行动：北大拟对“思想偏激”等十类学生进行学业会商# WaterWorld - 未名水世界
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1 楼
今年5月以后，北京大学将在全校推广实施对“重点学生”进行学业会商的制度，包括
学业困难、思想
偏激等十类学生将被纳入会商范围。其中对于“思想偏激”学生进行会商，引起了不少
北大学生的争
议。
从去年11月起，北大在医学部、元培学院开始试点学生学业会商制度。会商的“重点学
生”包括：学业
困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、
罹患重大疾
病、受到违纪处分等十类学生。
主持这项工作的北大学生工作部介绍，试点院系先对这十类学生进行排查，发现后及时
上报，并根据
学生具体情况联系学校心理健康咨询中心、就业指导中心、学生资助中心等部门进行帮
扶。据了解，
目前元培学院和医学部的试点已接近尾声。预计5月份之后，会商制度将在北大全校推
广。
记者发现，对“思想偏激”学生进行会商，引起不少北大学生的争议。记者最早在某社
交网站一名北大
学生的网页上看到这一消息，该学生自嘲“已符合十类重点学生中的三项特点”。
也有北大学生表示支持会商“思想偏激”的学生，认为“有些学生太嚣张，经常因为一
点小事就诋毁北
大，应该将他们送到疯人院去。”但更多学生认为不应将“思想偏激学生”纳入会商范
围。一名元培学
院的大三学生告诉记者，元培学院的学生大多是以各省市前三名成绩入校的“天之骄子
”，许多学生的
言谈、思想都个性十足，因此很难界定谁属于“思想偏激”。“错误的会商很容易埋没
这些学生的个
性。”这名学生说。来自法学院的研究生小杨则认为，北大以“兼容并包、思想自由”
闻名，会商“思想
偏激”的学生很容易让人产生“校方禁锢北大学生思想”的理解。
对此，北大学工部副部长査晶表示，会商工作以关注学业困难、多次挂科的学生为主，
主要是了解他
们学业困难的原因，帮助他们顺利完成学业。同时会商工作也会关注一些思想偏激的学
生，主要是因
为有一些学生经常夸大学校工作的一些细微漏洞，“比如动不动因为食堂饭菜涨两毛钱
就批评学校。”
据了解，作为北大本部唯一一个试点单位，整个元培学院有近10名学生进入会商范围，
他们多数人是
因为学业困难。对于是否有因为思想偏激被“会商”的学生，北大学工部没有予以证实
。（实习记者张
航）
附：北京大学网站上的相关通知
关于在医学部、元培学院试点学生学业会商工作的通知
各院（系、所、中心）：
为进一步构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，实现培养德智体美全面
发展优秀人才
的育人目标，充分体现教育管理工作的人文关怀，学生工作部、教务部、医学部教育处
经研究，决定
在医学部、元培学院率先开展学生学业会商试点工作。在试点成功和条件成熟后，将在
全校范围内推
广这一工作模式。现将有关工作通知如下：
一、工作目标
在认真做好“重点学生”排查工作的基础上，以会商为形式，组织多方力量，对会商对
象的学业情况进
行深入分析和科学判断，制定并实施切实有效的帮扶计划，深入开展一对一的深度辅导
工作，帮助“重
点学生”顺利完成学业任务，实现全面发展与健康成长的育人目标。
二、工作原则
体现学校全员育人的基本要求，由学生工作部、教务部、医学部教育处牵头，以医学部
、元培学院为
主导，相关单位紧密配合，共同开展工作；紧密围绕工作目标，坚持以人为本，尊重学
生的个体差
异，因材施教，量身定制帮扶方案；要把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问
题同解决实际
问题结合起来，把重点解决学业困难与解决其他困难结合起来。
三、工作对象
以本院系学业困难学生为主，兼顾其他“重点学生”。包括：学业困难、思想偏激、心
理脆弱、经济贫
困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等十类
学生。
四、工作组织单位
牵头单位：学生工作部、教务部、医学部教育处合作单位：各相关专业院系、心理健康
教育与咨询中
心、学生就业指导服务中心、学生资助中心、宿舍管理中心、青年研究中心等试点单位
：医学部、元
培学院
五、工作进度安排
2010年11月-2011年3月：工作启动与实施阶段。试点单位制定会商工作实施方案，在重
点学生排
查、确认需要会商的对象、协调本院系有关人员及各相关单位进行会商的基础上，形成
科学有效的个
体帮扶方案；根据方案要求，针对工作对象进行后续深度辅导和全方位的帮扶工作；
2011年4月：试
点工作总结阶段。根据工作实效，全面总结工作经验，形成工作报告，拟定适合在全校
范围内施行的
工作方案草稿；2011年5月-6月：工作推广阶段。以前一阶段工作为基础，制定北京大
学学生学业会
商工作方案，并在全校范围正式施行。
六、工作要求
开展学生学业会商工作，整合多方力量有针对性地解决个别学生的特殊问题，是育人工
作“以人为
本”核心理念的重要体现。这一工作机制的建立也将进一步探索个性化辅导工作的途径
和方法，为辅导
员更多地承担育人责任进行探索。医学部及元培学院应按照整体工作要求，认真组织本
单位教学管理
与学生工作干部、专业教师组成会商队伍，高度重视，深入研究，结合本单位实际情况
，学习先进经
验，积极创新工作方法，制定并实施科学有效的工作方案，努力探索出北京大学学生学
业会商工作的
科学机制与有效模式。
其他各院（系、所、中心）也应按照通知精神，探索本院系的学生学业会商工作机制，
并为医学部及
元培学院的试点工作献计献策，提供帮助，共同开创基层院系学生教育管理工作的新局
面。
学生工作部、教务部、医学部教育处
2010年11月
http://news.qq.com/a/20110325/000422.htm?pgv_ref=aio
学业困难、思想
偏激等十类学生将被纳入会商范围。其中对于“思想偏激”学生进行会商，引起了不少
北大学生的争
议。
从去年11月起，北大在医学部、元培学院开始试点学生学业会商制度。会商的“重点学
生”包括：学业
困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、
罹患重大疾
病、受到违纪处分等十类学生。
主持这项工作的北大学生工作部介绍，试点院系先对这十类学生进行排查，发现后及时
上报，并根据
学生具体情况联系学校心理健康咨询中心、就业指导中心、学生资助中心等部门进行帮
扶。据了解，
目前元培学院和医学部的试点已接近尾声。预计5月份之后，会商制度将在北大全校推
广。
记者发现，对“思想偏激”学生进行会商，引起不少北大学生的争议。记者最早在某社
交网站一名北大
学生的网页上看到这一消息，该学生自嘲“已符合十类重点学生中的三项特点”。
也有北大学生表示支持会商“思想偏激”的学生，认为“有些学生太嚣张，经常因为一
点小事就诋毁北
大，应该将他们送到疯人院去。”但更多学生认为不应将“思想偏激学生”纳入会商范
围。一名元培学
院的大三学生告诉记者，元培学院的学生大多是以各省市前三名成绩入校的“天之骄子
”，许多学生的
言谈、思想都个性十足，因此很难界定谁属于“思想偏激”。“错误的会商很容易埋没
这些学生的个
性。”这名学生说。来自法学院的研究生小杨则认为，北大以“兼容并包、思想自由”
闻名，会商“思想
偏激”的学生很容易让人产生“校方禁锢北大学生思想”的理解。
对此，北大学工部副部长査晶表示，会商工作以关注学业困难、多次挂科的学生为主，
主要是了解他
们学业困难的原因，帮助他们顺利完成学业。同时会商工作也会关注一些思想偏激的学
生，主要是因
为有一些学生经常夸大学校工作的一些细微漏洞，“比如动不动因为食堂饭菜涨两毛钱
就批评学校。”
据了解，作为北大本部唯一一个试点单位，整个元培学院有近10名学生进入会商范围，
他们多数人是
因为学业困难。对于是否有因为思想偏激被“会商”的学生，北大学工部没有予以证实
。（实习记者张
航）
附：北京大学网站上的相关通知
关于在医学部、元培学院试点学生学业会商工作的通知
各院（系、所、中心）：
为进一步构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，实现培养德智体美全面
发展优秀人才
的育人目标，充分体现教育管理工作的人文关怀，学生工作部、教务部、医学部教育处
经研究，决定
在医学部、元培学院率先开展学生学业会商试点工作。在试点成功和条件成熟后，将在
全校范围内推
广这一工作模式。现将有关工作通知如下：
一、工作目标
在认真做好“重点学生”排查工作的基础上，以会商为形式，组织多方力量，对会商对
象的学业情况进
行深入分析和科学判断，制定并实施切实有效的帮扶计划，深入开展一对一的深度辅导
工作，帮助“重
点学生”顺利完成学业任务，实现全面发展与健康成长的育人目标。
二、工作原则
体现学校全员育人的基本要求，由学生工作部、教务部、医学部教育处牵头，以医学部
、元培学院为
主导，相关单位紧密配合，共同开展工作；紧密围绕工作目标，坚持以人为本，尊重学
生的个体差
异，因材施教，量身定制帮扶方案；要把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问
题同解决实际
问题结合起来，把重点解决学业困难与解决其他困难结合起来。
三、工作对象
以本院系学业困难学生为主，兼顾其他“重点学生”。包括：学业困难、思想偏激、心
理脆弱、经济贫
困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等十类
学生。
四、工作组织单位
牵头单位：学生工作部、教务部、医学部教育处合作单位：各相关专业院系、心理健康
教育与咨询中
心、学生就业指导服务中心、学生资助中心、宿舍管理中心、青年研究中心等试点单位
：医学部、元
培学院
五、工作进度安排
2010年11月-2011年3月：工作启动与实施阶段。试点单位制定会商工作实施方案，在重
点学生排
查、确认需要会商的对象、协调本院系有关人员及各相关单位进行会商的基础上，形成
科学有效的个
体帮扶方案；根据方案要求，针对工作对象进行后续深度辅导和全方位的帮扶工作；
2011年4月：试
点工作总结阶段。根据工作实效，全面总结工作经验，形成工作报告，拟定适合在全校
范围内施行的
工作方案草稿；2011年5月-6月：工作推广阶段。以前一阶段工作为基础，制定北京大
学学生学业会
商工作方案，并在全校范围正式施行。
六、工作要求
开展学生学业会商工作，整合多方力量有针对性地解决个别学生的特殊问题，是育人工
作“以人为
本”核心理念的重要体现。这一工作机制的建立也将进一步探索个性化辅导工作的途径
和方法，为辅导
员更多地承担育人责任进行探索。医学部及元培学院应按照整体工作要求，认真组织本
单位教学管理
与学生工作干部、专业教师组成会商队伍，高度重视，深入研究，结合本单位实际情况
，学习先进经
验，积极创新工作方法，制定并实施科学有效的工作方案，努力探索出北京大学学生学
业会商工作的
科学机制与有效模式。
其他各院（系、所、中心）也应按照通知精神，探索本院系的学生学业会商工作机制，
并为医学部及
元培学院的试点工作献计献策，提供帮助，共同开创基层院系学生教育管理工作的新局
面。
学生工作部、教务部、医学部教育处
2010年11月
http://news.qq.com/a/20110325/000422.htm?pgv_ref=aio