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其实当过生物博后的,以后就会有大成就的 (转载)
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其实当过生物博后的,以后就会有大成就的 (转载)# Biology - 生物学
s*e
1
【 以下文字转载自 Dreamer 讨论区 】
发信人: Dreamer (不要问我从哪里来), 信区: Dreamer
标 题: 其实当过生物博后的,以后就会有大成就的
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Dec 4 15:40:19 2011, 美东)
生物博后,一是辛苦,需要好好地学习怎么管理时间和分配priority。这训练的就是
project management leader的工作技能。
二是要做出决策,实验要往哪个方向走容易发paper,这训练的就是company growing
strategy的技能。
三是都很会写程序,怎么建模,怎么解决问题,这训练的就是decision making,
modeling的节能。
四是都得学会处理压力,这就是训练的work under pressure/deadline的技能。
五是耐心,而且还能在别人嘲笑之下保持自己的梦想,坚持自己的目标,这就是result
orieted的技能
六是注意细节,这就是detail oriented的技能。
七是忍旁人之不能忍,忍辱负重,天降大任于斯人也。
八是要带师弟做实验,这训练的就是team development, team leader,
consulting的技能。
生物博后被训练出了这些技能,以后要找份好工作,做一个好的manager,那是完全没有
问题的。
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b*y
2
I feel like a good manager already:)
Should I be expecting invitation letters from some big companies?
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D*a
3
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n*7
4
这个强烈不同意
我们lab的大姐把要验证的假设当做原假设,然后p>0.05,她说这就验证了(因为p<0.
05是验证alternative假设...)
为了这个,我跟她挣了半个小时。她说,你想说我学的统计都是错的吗?于是我放弃了。

三是都很会写程序,怎么建模,怎么解决问题,这训练的就是decision making,
modeling的节能。

【在 s******e 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Dreamer 讨论区 】
: 发信人: Dreamer (不要问我从哪里来), 信区: Dreamer
: 标 题: 其实当过生物博后的,以后就会有大成就的
: 发信站: BBS 未名空间站 (Sun Dec 4 15:40:19 2011, 美东)
: 生物博后,一是辛苦,需要好好地学习怎么管理时间和分配priority。这训练的就是
: project management leader的工作技能。
: 二是要做出决策,实验要往哪个方向走容易发paper,这训练的就是company growing
: strategy的技能。
: 三是都很会写程序,怎么建模,怎么解决问题,这训练的就是decision making,
: modeling的节能。

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D*a
5
这个很好争的啊,type 1 error 和type 2 error么

了。

【在 n******7 的大作中提到】
: 这个强烈不同意
: 我们lab的大姐把要验证的假设当做原假设,然后p>0.05,她说这就验证了(因为p<0.
: 05是验证alternative假设...)
: 为了这个,我跟她挣了半个小时。她说,你想说我学的统计都是错的吗?于是我放弃了。
:
: 三是都很会写程序,怎么建模,怎么解决问题,这训练的就是decision making,
: modeling的节能。

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n*7
6
根本就不需要用这种词汇,这只会增加更多不必要争论
她就认为,统计检验是这样的:你不需要任何预先的假设,把数据弄上来一算,比如
chi-square test,然后根据p值(大于0.05还是小于)判断我们需要取哪个假设。并且
,她认为null/alternative hypo是对称的。
她的根据是,GWAS study里面,p>0.05了,大家就说某个SNP跟疾病没有关联了,这显
然是符合p<0.05去一个假设,p>0.05取另一个假设的。她翻来覆去的说,如果我说的是
对了,她学得所有的统计难道都不对?
我对GWAS不熟,但是我觉得大家说的其实是,p>0.05,某个SNP就不是跟疾病显著关联
了。为了控制type I error, 把可能有一定correlation的位点也算作没有了。

【在 D*a 的大作中提到】
: 这个很好争的啊,type 1 error 和type 2 error么
:
: 了。

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D*a
7
她学的统计对,她学错了 ^_^
GWAS里面更复杂,有p<0.05,还有为了控制type I error弄出来的p<0.05*0.05*0.05*0
.05*...

【在 n******7 的大作中提到】
: 根本就不需要用这种词汇,这只会增加更多不必要争论
: 她就认为,统计检验是这样的:你不需要任何预先的假设,把数据弄上来一算,比如
: chi-square test,然后根据p值(大于0.05还是小于)判断我们需要取哪个假设。并且
: ,她认为null/alternative hypo是对称的。
: 她的根据是,GWAS study里面,p>0.05了,大家就说某个SNP跟疾病没有关联了,这显
: 然是符合p<0.05去一个假设,p>0.05取另一个假设的。她翻来覆去的说,如果我说的是
: 对了,她学得所有的统计难道都不对?
: 我对GWAS不熟,但是我觉得大家说的其实是,p>0.05,某个SNP就不是跟疾病显著关联
: 了。为了控制type I error, 把可能有一定correlation的位点也算作没有了。

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g*r
8
这个逻辑很欢乐。把lack of power to detect difference 当成 evidence for no-
differnce了。让她google一下test for equivalence吧。

【在 n******7 的大作中提到】
: 根本就不需要用这种词汇,这只会增加更多不必要争论
: 她就认为,统计检验是这样的:你不需要任何预先的假设,把数据弄上来一算,比如
: chi-square test,然后根据p值(大于0.05还是小于)判断我们需要取哪个假设。并且
: ,她认为null/alternative hypo是对称的。
: 她的根据是,GWAS study里面,p>0.05了,大家就说某个SNP跟疾病没有关联了,这显
: 然是符合p<0.05去一个假设,p>0.05取另一个假设的。她翻来覆去的说,如果我说的是
: 对了,她学得所有的统计难道都不对?
: 我对GWAS不熟,但是我觉得大家说的其实是,p>0.05,某个SNP就不是跟疾病显著关联
: 了。为了控制type I error, 把可能有一定correlation的位点也算作没有了。

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l*d
9
当过生物博后的人这么多,要都有“大成就”的话,天底下也没这么多“大成就”好分
配的。
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